一年级数学上册北师版第二单元教案

第二单元
过生日
教学目标：
1、比较物体的大小，理解最大，最小，最多，最少。

2、培养学生的交流合作能力，仔细观察能力。

教学重点：
比较物体的大小，理解最大，最小，最多，最少。

教学难点：
比较物体的大小，理解最大，最小，最多，最少。

教具准备：
PPT，课本，小黑板.
教学过程：
一、情境导入
今天是淘气妈妈的生日，淘气一家准备庆祝，我们一起来看看他们都准备了哪些食物？出示P18情境图。

预设：蛋糕、大西瓜、果汁。

二、探求新知
1、淘气妈妈把蛋糕切成3块，你来说一说，哪块最大？哪块最小？出示P18的图片。

预设：第③块最大，第①块最小。

2、淘气爸爸也把大西瓜切成3块，你来说一说，哪块最大？哪块最小？出示P18的图片。

预设：第①块最大，第③块最小。

师：同学们说得真好！这些物体的大小区别比较大，我们很容易就能辨别出它们的大小。

3、现在我们接着来看看下面的3杯果汁，看看哪杯装的最多？哪杯装的最少？在最多的画“√”，最少的画“◯”。

出示P18的图片。

预设：第2杯果汁最多，第3杯果汁最少。

因为3杯果汁一样高，第2个杯子最粗。

第3个杯子最细。

师：说的真准确！几个杯子中装有相同高度的液体，杯子越粗，装的液体越多；杯子越细，装的越少。

4、同学们，你能说说这2瓶果汁哪个装的多？出示P18图片。

预设1：细长的瓶子装的多。

预设2：粗的瓶子装的多。

5、为什么呢？你能想想办法对这2瓶果汁进行比较吗？
①小组进行讨论。

②汇总答案进行验证。

生1：将瓶子中的液体倒入相同的杯子中比较。

生2：把其中一个瓶子中的液体倒空，把另外一个瓶子中的液体倒入这个瓶子中来比较。

生3：直接看瓶子上的商标的净含量来比较。

三、巩固练习
1、完成教材P19“练一练”第1题。

2、完成教材P19“练一练”第2题。

3、完成教材P19“练一练”第3题。

4、完成教材P19“练一练”第4题。

5、完成教材P19“练一练”第5题。

四、总结
同学们，这节课你学到哪些知识？举手回答
五、作业布置
完成练习册。

六、板书
过生日
第③块最大，第①块最小。

第①块最大，第③块最小。

几个杯子中装有相同高度的液体，杯子越粗，装的液体越多；杯子越细，装的越少。

七、反思
跷跷板
教学目标：
1、掌握比较两个物体的轻重。

2、通过比较两个物体的轻重，能进行三个物体轻重的比较。

3、培养学生的观察能力。

教学重点：
掌握比较两个物体的轻重。

教学难点：
通过比较两个物体的轻重，能进行三个物体轻重的比较。

教具准备：
PPT，课本，小黑板.
教学过程：
一、谈话导入
1、同学们，你们玩过跷跷板吗？
预设：玩过。

2、你们玩跷跷板的时候，比较重的一边是往上翘还是往下压的？
预设：重的一边往下压，轻的一边往上翘。

师：今天动物游乐场，也有几只小动物在玩跷跷板，我们一起来看看吧。

二、探求新知
1出示P22的图片，有哪些小动物在玩跷跷板？
预设：狮子、老虎、豹子。

2、你能说说哪只小动物比较重？哪只小动物比较轻？
预设1：狮子比老虎重。

预设2：老虎比豹子重。

师：你知道谁最重？谁最轻？同桌之间互相讨论。

预设3：狮子最重，豹子最轻。

3、老师出示2本不同的书，让3位学生分别上来讲台“掂一掂”，比较哪本书比较重？哪本书比较轻？
老师汇总这3位学生的答案。

4、请同学们拿出2本不同的书本（数学书和语文书），同桌之间互相“掂一掂”，比较哪本书比较重？哪本书比较轻？
①老师下去巡视指导。

5、我们在比较两个物体的轻重，除了“掂一掂”，我们还可以什么方法来比较？
预设：用称重器称一称。

6、、老师拿出天秤，先给同学们讲解天秤的用法，再拿出苹果和雪梨，请2-3位同学上来讲台称一称，说出哪个水果比较重？
预设：苹果比雪梨重，雪梨比苹果轻。

7、出示P22图片，老师让同学们翻开书本P22完成“圈一圈”，
老师下去巡视，然后讲解答案和出示答案。

三、巩固练习
1、完成教材P23“练一练”第1题。

2、完成教材P23“练一练”第2题。

3、完成教材P23“练一练”第3题。

4、完成教材P23“练一练”第4题。

四、总结
同学们，这节课你学到哪些知识？举手回答五、作业布置
完成练习册。

六、板书
跷跷板
狮子比老虎重，老虎比豹子重。

狮子最重，豹子最轻。

苹果比雪梨重，雪梨比苹果轻。

七、反思。