【课程学习】《思想政治教育学原理》简答题整理(四)

简答题
01
思想政治教育载体的特征
（1）主观性和客观性
（2）实践性和发展性
（3）承载性和传导性
02
思想政治教育管理的特征
⑴方向性。

第一，体现在思想政治教育决策和计划中。

第二，体现在管理者的思想观念和管理行为中。

第三，体现在具体的管理运行机制中。

⑵民主性。

第一，思想政治教育管理的民主性是人的主体性发展的要求；第二，思想政治教育管理的民主性，是社会主义发展的内在要求，社会主义社会必须保障人民群众当家做主的权利，在社会生活的各个领域发扬主人翁精神，实行民主监督制度。

⑶开放性。

首先，管理者和被管理者都处在开放的信息时代，各种信息急剧增长，传播信息的工具、渠道如此之多，获取信息具有面广量多、速度快的特征，对人的思想行为的影响作用日益加强。

其次，现代管理理论认为，任何一个组织的有效管理都是一个封闭与开放相结合的过程。

03
思想政治教育管理的基本手段
第一，计划。

是指对思想政治教育未来的行动或活动以及未来资源供给与使用的筹划，包括预测未来和拟定一个行动计划。

第二，组织。

计划的制定和实施，离不开具体的机构以及人员和必要的物质条件。

第三，指挥。

在思想政治教育管理中通过指挥这一手段的运用，可以优化工作系统，营造良好氛围，调动各方面的积极性，使思想政治教育工作系统中的所有人都能同心协力地执行思想政治教育计划，确保思想政治教育目的和任务的实现。

第四，协调。

就是把所有的思想政治教育活动和工作结合起来，包括将资源按照规则和配比进行安排，将分工负责实施的各项工作和活动进行有序整合，使之统一和协调。

第五，控制。

就是指根据既定目标不断跟踪和修正思想政治教育活动，使所有的工作都按照已定的计划和指挥来完成，实现预想的教育目标。

04
思想政治教育管理的基本内容
1、目标管理（1）思想政治教育的科学管理，首要的基本内容就是目标管理。

（2）思想政治教育目标管理，既是基本的管理内容，也是一种管理制度、一种管理思想。

（3）思想政治教育目标管理，既包括对教育目标的管理，也包括对工作目标
的管理。

(4)关键是确立正确科学的目标。

⑸遵循目标的阶梯原则进行目标管理，目标管理的效果就会增强，效率就会提高。

2、计划管理。

思想政治教育的计划管理，是通过编制思想政治教育工作方案并促使顺利实施，以实现思想政治教育目标的过程。

3、规范管理。

思想政治教育规范是思想政治教育活动所涉及并应遵循的各种准则、规则的总和。

它主要包括以下几个方面：岗位职责、教育制度、管理制度、工作制度、行政法规。

4、信息管理。

是指通过对思想和思想政治教育的信息进行系统而科学地收集、加工、传递、控制、反馈，以增强思想政治教育效益的过程。

真实、及时、适量的信息，是思想政治教育管理的重要基础。

5、队伍管理。

其具体要求是：首先，按照政治强、业务精、作风正的要求，建立一支专兼职结合的思想政治教育队伍。

其次，要把提高思想政治教育者的素质作为队伍建设和管理的重点，尽快培养出一大批专业化、专家型的思想政治教育者。

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