幼儿园中班体育游戏《“警察”捉“小偷” 》反思 (精编版)

幼儿园中班体育游戏《“警察”捉“小偷”》
反思
《幼儿园中班体育游戏《“警察”捉“小偷”》反思》这是优秀的幼
儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
游戏目标：
1、进一步发展追逐躲闪跑的能力，提高反应速度和灵敏性。

2、乐于参加游戏，体验合作游戏的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一
起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

6、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作
能力。

7、乐于参加体育活动，感受帮助有困难的人的快乐体验。

游戏准备：
小偷家警察局
1、活动前布置游戏场地如图：
2、音乐1、音乐2。

游戏过程：
(一)调动幼儿的前期经验，激发主动参与游戏的积极性。

教师戴上警察帽，谈话引出课题。

老师今天象谁?警察是干什么的?
师：现在让我们一起来玩警察捉小偷的游戏，老师来当警察，你们当小偷，准备开始吧。

(二)尝试游戏新玩法，发展能力，体验乐趣。

1、第一次游戏：初步尝试、了解游戏新玩法与规则。

*玩法：老师当警察，幼儿当小偷。

场地上，分别画两个圈为各自的家。

游戏开始，音乐1一响小偷出来活动，四散跑开，音乐2一响警察出来捉小偷，把小偷捉回警察的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。

音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家，警察就不能再捉了。

*指导重点：引导幼儿了解游戏新玩法与规则，懂得躲闪不被警察捉住。

*评价重点：是否能初步按游戏规则进行游戏。

2、第二次游戏：进一步了解游戏新玩法与规则。

*玩法：幼儿平均分为两组，一组为警察，一组为小偷。

场地上，分别画两个圈为各自的家。

游戏开始，音乐1一响小偷出来活动，四散跑开，音乐2一响警察出来捉小偷，把小偷捉回警察的家，幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。

音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家，警察就不能再捉了。

*指导重点：进一步了解游戏新玩法与规则，引导幼儿思考警察怎样把小偷抓住，小偷怎样才能躲开警察不被捉住。

*评价重点：
1、是否能听清楚指令并迅速地作出相应的反应。

2、是否能按游戏规则进行游戏。

3、第三次游戏：难度挑战避开地雷障碍进行追逐跑游戏
*玩法：幼儿平均分为两组，一组为警察，一组为小偷。

场地上，分别画两个圈为各自的家。

游戏开始，音乐1一响小偷出来活动，避开地雷陷阱四散跑开，音乐2一响警察避开地雷陷阱出来捉小偷，把小偷捉回警察的家，双方当中谁踩到地雷谁就出局，剩下的幼儿进行追逐跑游戏，直至音乐结束。

音乐一停未被捉住的小偷如果跑回自己的家，警察就不能再捉了
*指导重点：引导幼儿跑的时候要注意避开看脚下的地雷。

*评价重点：是否能按游戏规则进行游戏。

(三)活动结束：
师：今天有好多小偷反应都特别灵敏，没有轻易被警察抓到;而警察们也表现的非常勇猛，开动脑筋，想办法快速的抓到小偷。

这个游戏好玩吗?今天的游戏结束啦，我们下次再玩吧。

游戏反思：
当天游戏中孩子们表现如我所料。

孩子们十分兴奋，孩子在塑料场地上快乐地奔跑着，跳跃着，达到了设计中的目标。

但我在游戏中发现，对于孩子来说，光靠警察捉小偷，很难保持孩子们的注意力。

在最后一遍游戏中孩子们的兴趣有所减退，而被警察抓住的小偷，被抓后，就不能继续游戏，孩子们对这个游戏规则不能很好的理解与遵守。

针对游戏中出现的问题，我想是否能创设一些情境?来更好的吸引孩子们的注意力，激发起幼儿对游戏的兴趣，让幼儿更好的感受游
戏给他们带来的快乐与趣味，很值得我深思。