幼儿园新教师培训心得体会范文5篇

幼儿园新教师培训心得体会范文5篇
幼儿园新教师培训心得体会应该怎么写？作为幼儿园新教师想必
在培训时有着不少的收获，不妨分享一番，为自己写上一份新的体会吧。

下面是由为大家整理的“幼儿园新教师培训心得体会”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园新教师培训课程心得体会(一)
假期到来，但是我却并不是完全下来的空闲下来。

趁着这次的空隙，我报名了___培训计划，并通过这次才智的培训来强化自己的教学
本领。

作为一名六名幼儿园的班主任老师，在工作中我需要考虑的事情
越来越多，这使得我也感觉到自己的工作十分困难开始有些力不从心。

为了能更好的拓展自己的工作能力，我来到这次的培训活动，并在骨
干教师们的指点下，认识到了自己的不足，并稀释经验弥补了自己。

技术培训以下是我参与培训的心得体会：
一、培训的体会
在这次的培训中，给我们带来教导的是___师范学院的老师__，以
及___教师，在她们的讲解下，我从一开始的带着兴趣随便听听，渐渐
进入了认真仔细的态度。

我很庆幸自己当天还是做好了充分的准备，
能顺利的通过笔记等方式将的讲解记录下来。

听着老师们一次次的聆听哼一些常见案例，我越发日趋的感到遗
憾与自己情况的相似，她们的每一个知识点的教导都能让我感到茅塞
顿开，尤其是对于运营管理中班学生的管理上，这真是作为一名班主
任我正好迷茫焦灼的地方。

老师们给出的意见让我不由得现在就想去
实践。

通过这次的培训课程，我收获了太多的经验和知识，这不仅解决了我现有的问题，还为我补充了很多可能会出现碘代的问题!这次的收获，实在是意想不到的羽绉。

二、对自我的体会
通过这次的教学，我也能更清楚的看待自己。

通过对比自己的情况，我充分的认识到了自己现有的不足和问题，尤其是在经验和教训的累积上。

过去我总是习惯按照一套管理体制习惯的方式去管理，去教育，但是却缺少了教学的张力，缺乏应变性。

面对学生的变化，让我感到迷茫。

但是此次，我从培训中认识到了这些问题，并且冲老师们的教导找到了不少的解决方法。

但是，正是因为有了这份认识，我才明白，自己必须更加深入的去了解我的须班级，这样才能根据班级去寻找最为适合的教学方式!
三、未来的想法
在感受到自己这次的变化后，我决定在今后也要不断的更新自己的知识，不能仅仅是通过培训来疏通累积的问题，更是要通过不断的更新来做好自己的导入其他工作。

为此，我会在好好的总结自己的工作经验，多与其他的学长互相交流，期望在未来能有一个更好的自己!
初中新技术培训教师培训心得体会(二)
20__年_月，我极其有幸地参加了__市中小学骨干教师培训学习。

在学习中，既聆听了专家与名师的报告，参访又观摩了骨干教师教学实践数学课，也参观了先进园所的环境。

每一次参予互动的培训活动都让我感受到思想激荡火花的冲击，开阔了眼界。

在充分领略到专家与名师那份独特的魅力――广博的知识和深厚的文化底蕴的同时，也和优秀的同行朋友探讨了教学中的疑惑。

感受我感觉作为我们这些幼儿园的骨干教师，更应该把专家、典范名师的教学理念内化为自己的教学行为，以便更好地指引我们走向教学成功的彼岸。

此次学习或使我在教学理论和教育观念上得到了很多的提升。

特
别是市教研室_主任的“园本教研与教师专业产业发展”培训，让我感
触很深，领航者体会到专家引领促中学教师专业成长的精髓。

提到园本教研，这个耳熟能详的话题，似乎论点每位教师都有自
己的见解。

但是又说不太清楚个中缘由。

在这次_主任的专题培训课程中，深入细致为教师提供贷款了详细生动的解读。

也明确了我在教科
研的实践中的方向;让自己在专业领域日渐式微发展缓慢的困惑中豁然
开朗。

在培训中我了解了园本教研的内涵：就是以幼儿园为研究基地、
以幼儿教师为研究主体、以教学实践中的问题为主要包括研究内容、
以提升教师专业水平为根本宗旨、以促进幼儿发展战略为根本目标。

园本教研的核心是秘密行动行动研究课题。

行动研究就是投入于
实际行动的研究形式，其目标是为了解决教学实践中的难题特定问题。

听了专家的讲解，我重新审视自己的探究教育教学。

那么我们应
如何反思?怎样做到有意义沉思有价值的思索。

就是要发现问题、解决
问题、总结经验。

以小学生的视角反思、以同伴的视角反思，站在超
自我超中的视角进行反思、以专家的视角进行反思、以家长的视角需
要进行反思。

培训结束后，我立即把马上以往在教科研中的问题和困惑重新梳
理一遍。

觉得自己勤勤恳恳工作20年来虽然有一些成绩和经验，初步
形成自己的音乐教学风格。

但是专业发展壮大较慢，收获甚微，就是
缺少专家的引领;就是忽视了理论的假说提升与积累。

缺少自己的教学
思想统领课堂。

在学习专家培训后，我逐步形成了以自身音乐教学特长为专精切
入点，把自己的专业发展重新做了规划。

通过领会理论专家理论和借
鉴成功经验，凭借在市教研室音乐组担任教研员的区县经验，在教学
实践中结合自己的科研课题，学以致用尝试有价值的反思，收到较好
效果。

在__区课题课展示活动中，我的立项课题是《幼儿园音乐剧综合
艺术研究课题》。

幼儿园音乐剧对幼儿艺术教育有什么意义?让所有幼
儿都来参与音乐剧会不会有难度?如何改变以往的大多数以往小演员表演，大部分幼儿电视直播的现象。

如何真正在艺术活动中促进幼儿自
主性发展，是幼儿园教学中亟待解决的环境问题，也是本次课题课要
尝试实践研究的问题，我发生改变以往的忙碌无序、缺少规划意识的
教学模式，本次活动以课题研究为导引，旨在体现课题研究科研项目
的科学性，即以欣赏活动为基础，激发幼儿创造表现;活动中解决幼儿
自主发展创造表达艺术社区活动实践。

我从幼儿的须要出发，结合本班幼儿歌剧特点设计音乐剧欣赏活
动《猫》。

活动中随时发现幼儿的需要，给于物质材料的支持，方法
策略的支持，运用录像，全面落实照片等方式做好课堂的记录。

在活
动后及时反思，发现结构性问题做好分析。

如：材料能体现近期家庭
教育目标：一物多用，替代多种化妆方法引发形塑幼儿想象创造;采取
有效的引导方法，即情景激趣法、角色模仿法、同伴互助法、游戏竞
赛法引导幼儿主动的学习，形成有效的师幼面对面;教师在活动中尊重
个体差异，因人施教，提供支持每个幼儿获得成功。

因为在活动中注重了课题研究过程的材料的积累，突出课程次要
研究与实践的整合。

活动收到很好效果，提升课堂效率。

特别是在反
思的过程中有目的有计划地找到改进的方法，提升了反思的能力和水平。

这一活动也得到教科室专家领域专家的好评。

由此看来，小学教师注重教学反思，注重教学材料积累是多么的
重要。

因为园本学术研究的操作程序就是“实践——研讨——再实践——再研讨——再实践”的一个循环过程。

辅导员在这个过程中，不
断更新观念，改善教学行为，才能提高教学效果。

通过这次培训我对园本教研有了更深的认识，对教师专业发展有
了全新的理解。

曾几何时我在忙碌中逐渐放弃了自己对专业的刻苦钻研;在忙碌中所开始麻木倦怠;在忙碌中给自己找借口。

这次骨干教师
中青年培训课程就是为我及时点亮前进方向的灯塔，专家的精彩介绍，
又一次点燃我专业学习热情，唤醒了我在专业发展之中之路中的追求。

除非感谢所有培训班的辅导老师，是她们针对一线教师的需求用心良苦，精心设计的课程，让我对自己有了新的认识，对工作了20年的幼
儿教育重新认识有了全新的认识。

作为骨干教师，不仅要踏实认真踏
实地若恩县，同时要勤于笔耕、及时反思，提升自己的理论知识和教
学抽象层次层次。

研究对一线教师而言就是意味着学习，有了不断的学习，教师就
有了不断获得新知、不断更新观念，从而不断地促进其专业的发展的
可能。

事实表明，优秀的幼儿教师都是在教育教学的同时积极地开展
着教育教学的.研究，使自己从经验型逐渐成长为研究型、专家型教师。

道德教育在以后的工作中我要继续大胆实践敢于创新、从注重研究的
形式科学研究到关注研究内涵。

作为一名骨干教师，任重道远。

我愿用心铸辉煌!
幼儿园新教师培训心得体会(三)
转眼间，这次的幼儿园终了教师培训已经结束，很这次荣幸自己
能够参加这次的培训钻研，这次的培训充实而富有辅导意义，使我受
益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训假说与实例结合，课程
丰富多样，从全方位变成地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。

经
过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。

一、幼儿教师要培养终身学习的经营理念
我们的都市生活日新月异，随着社会的连续不断发展，教育经营
理念也在不断更新。

为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随
时补充自己的能量，给自己充电。

如果只靠原来在原先学校学的那点
东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。

对孩
子也是一件悲伤的事，更是一件不负责任的事。

过去，我们是领着孩子在学习，现在我们是和孩子一起学习，如
果我们不把自己的知识的海洋装满，怎么才能满足孩子那一条条求知
欲旺盛的小河?教师的业务素质很极其重要，现在的教育对幼儿教师的要求很高，琴棋书画，歌舞情乐，整体素质只有高素质的人才能更适用这个岗位。

所以，我们每天至少学习一篇教学内容方面的文章，每天练练基本功，让自己在儿童教育幼教领域不至于落后。

二、广泛学习授课幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的_院长院长详细多层面的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育特级教师的五大领域特点，为我们详细、生动授课的讲解了英语课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。

三、教师应具备较好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。

能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神。

热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。

爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。

四、教师必须具备较低的中学教师业务素质
要实施创新教育工作理念，创新型教师必须具备思想觉悟以下几种业务素质：
(1)有丰富的复合型，这是教师发挥创造性的基本保证。

(2)有较高的管理艺术。

管理包括两方面，一是班级的整体财务管理，二是针对每个学生的个别指导。

(3)有丰富的情感。

教师声情并茂的讲课，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的展现出积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而
信其教”，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的双线情感互动，使教者亦乐、学者亦乐。

总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。

在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。

幼儿园新教师业务培训心得体会(四)
这次基层幼儿园教师培训课程，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。

下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、广为学习科学的教育理论
县幼儿园园长___在幼儿教育科学理论方面的阐述简要假说精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让在了解如何我们幼儿园进行教学工作。

幼儿园教育本着工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。

遵循幼儿身心发展的规律，符合国家幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。

幼儿教育要首推全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。

合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。

创设与高等教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。

以游戏为基本庆典活动，寓教育于多项活动中。

教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第七位的。

幼儿不同于小学，孩子的自我保护极难，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而生气勃勃。

我们既要关怀做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、
品质上给予渗透影响，教育他们使准确他们是非概念清晰，引导他们
能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是以使他们诚实，幼儿
教师要有"敬业、乐业、专业、创业"的精神，要公正迷恋每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。

二、学习技能技巧，提高个人能力
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟
着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大能够帮助。

___老师的体育示范课让我们目不暇接。

在她手里，简单的一叠纸
报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。

一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成
小搓成纸团投掷。

孩子们玩的乐此不彼。

整个教学都在活动中完成，
遵循幼儿的身心发展战略规律，符合幼儿的心理活动，值得称赞我们
去认真研究与学习。

__老师结合她自己幼儿园美术教育普及教育，美术给我们上了一
节美术示范课。

使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学
的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有
很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。

___老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边
播放音乐边示范讲解，而使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最
新教学动态。

通过这次培训我知道了要转变思想、教育理念。

先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。

在活动中，教育思想直接
促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着公益活动效果
的质量和效果。

在设计社会活动的时候，往往我们考虑到的只是“我
该如何教'，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。

其实作为幼儿教师，
引导积极作用是要充分发挥的，但引导的大多目的主要是为了幼儿，
通过这种引导，让幼儿学会自己去研习，去探索。

有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个
心灵交汇的心理场。

如果教师在活动社区活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。

因此我觉得在活动中激
发充分调动幼儿的情感，教师潜意识的情感体现是非常重要的，这直
接影响到了活动的成功与否。

三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的感慨，是一
笔宝贵的银行存款。

牛顿曾经说过："我之所以成功是因为我站终点站
在了巨人的肩膀上。

"这些成功的实战经验为我今后的教育教学奠定了
幼儿教育良好的基础，缩短了探索真理的路途。

为基层创办幼儿园提一点建议：
1、幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的儿童幼儿
活动场所。

2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。

3、适当成人的给幼儿提供一些课外读本。

4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。

希望创办幼儿园的园长们能主要考虑我专家建议的建议，我也希
望我能成为一名合格的幼儿园教师。

幼儿园新思维教师培训培训心得体会(五)
第六次教师培训是由__文理学院师范院校___老师为我们主讲的，
主要从幼儿教师职业道德的方向、核心等各个方面进行各方面了阐释，并相应地列举了很多身边的事例，真是有形有色。

经过一天的培训，使我深深感到了人民群众过错赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人会。

我们教育中一点一滴将直接影
响到一个孩子的未来，只有老师不断反思，才能分析自己的教育工作
言行，努力审视自己的教育行为，才有可能及时更新自己的教育观念，
确立新的目标，规划新的发展，而使每一个孩子的潜能得到充分的展示。

有人说：一个人偶尔有行为什么样的行为，就会有什么样的习惯于，有什么样的习惯，就有什么样的态度，有什么样的态度，就有什
么样的习惯，有什么样的习惯，就有什么样的性格，有什么样的人生。

从这个意义上说，老师对孩子的作用就象国王一样有远见了不起。

幼儿期是孩子品德形成的小孩最佳时期.无论从任何意义上为讲，
父母都应当承担起幼儿德育工作。

父母的素养、价值观都会影响到幼儿。

教师作为专任工作者，对幼儿德育有不可过失推卸的责任。

但在
平时父母和教师都只注重幼儿幼儿道德认知的人才培养，而忽视了幼
儿道德行为的培养。

认知与行为就如理论与实践是相辅相成的，不能
有任何轻重之分。

二十一世纪强烈要求青少年要有广阔的胸怀，知天下事，有较高
的道德标准。

就幼儿园而言，德育教育已是单纯地对幼儿进行爱祖国、爱家乡、爱集体、爱科学、爱劳动，培养幼儿诚实、勇敢、不怕困难
等良好品质，而应该进一步帮助孩子学会共处、学会同情、学会关心、学会竞争、学会分清是非、正确处理各种矛盾，形成互相协作、严守
纪律，具有集体主义精神的良好和平主义行为品德，只有这样，才能
顺应时代产业发展。

在幼儿园经常使用说服、榜样、将故事和奖惩来对幼儿进行德育，他们往往是自上而下，由外到内地把一定的思想、认识或观念赋予幼儿，而不是让幼儿自由选择，自己实践而得到的正确方法论观念，更
相互作用让幼儿运用智慧和经验与环境不是后产生的认识，用意动摇，不牢固。

本次培训使我从新认知了幼儿，传统的教育观，把幼儿当作一个
接纳知识的“容器”，一个被动的短果。

随着教育观的不断改变，幼
儿的一个自主的、又能力的学习者的观点，被我们逐渐认可，而现在
我知道了，幼儿不仅仅使一个学习者，而是一个有能力的思考者、思
想者。

他们有自己分析现代人的逻辑，有独特的解决问题的能力，更别具一格有我们无可比拟的大胆的想象力和创造力!从新认识幼儿：从一个“容器”到有能力的学习者，到有能力的思考者，在这一过程中我获得了更多更好的教育灵感和教育智慧。