第4课时 连续进位乘法
小学数学三年级上第三单元第4课时 三位数乘一位数(连续进位)乘法
三位数乘一位数连续进位的笔算乘法教学内容：青岛版三年级上册26页信息窗2 第4课时教学目标：1.探索三位数乘一位数连续进位的乘法的竖式计算方法，理解算理并能熟练计算。
3.在运用已有知识解决新的计算问题同时,体会知识的迁移规律感受数学知识和方法的内在联。
4.学生在自主探索、合作交流中体验成功的喜悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。
教学重点：熟练掌握三位数乘一位数连续进位的计算方法，理解算理并能熟练计算。
教学难点：掌握三位数乘一位数连续进位的乘法的算理。
教具准备：课件、板条教学过程：一、创设情境，提出问题。
这几天我们一直在大海边上观赏着渔民的生活，今天，老师带领大家仍然要去看看渔民的生活。
看大屏幕（出示情境图，引导学生观察）渔民们在装扇贝，请同学们思考以下几个问题：渔民在说些什么？他们关注了什么问题？学生读出信息。
你还能提出哪些数学问题？学生可能提出：7笼装多少只扇贝？（教师根据学生的回答分类整理，将提前写好的问题贴在黑板上。
）师：你们能帮渔民解决这些问题吗？先来解决这个问题。
二、自主学习，小组探究。
1.学生把需要的信息和问题连起来读一读，思考：怎样列式2.学生尝试解决：7笼装多少只扇贝？生列算式：125×7=师质疑：为什么用乘法计算？学生回答：表示求7个125的和是多少，所以用乘法计算。
3.小组合作讨论，应该怎样计算。
学生尝试计算：请同学们运用自己的知识经验和自己喜欢的方法来解决这一问题，并在小组内交流自己的想法。
出示小组讨论要求：(1) 以四人为一组进行讨论。
小组成员有序地说说自己的计算想法，当小组成员发言结束，可以相互补充或质疑。
(2)小组长负责简要记录小组成员的计算方法。
(3)议一议：你认为这样做的理由是什么。
教师深入小组学习内部倾听指导，帮助学习有困难的学生理解竖式计算的方法。
三、汇报交流，评价质疑。
1．让学生先把自己的计算结果和估算结果相比较，验证自己的计算是否正确。
第六单元第4课时笔算乘法(连续进位)(教案)三年级上册数学人教版
第六单元第4课时笔算乘法（连续进位）教案年级：三年级学科：数学版本：人教版教学目标：1. 让学生掌握三位数乘一位数（连续进位）的计算方法。
2. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的计算习惯和团队合作精神。
教学重点：三位数乘一位数（连续进位）的计算方法。
教学难点：连续进位的处理。
教学准备：课件、计算器、练习题。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习上节课的内容，让学生口算以下题目：123 × 6 =456 × 7 =789 × 8 =2. 学生汇报计算结果，教师点评。
二、探究新知（15分钟）1. 揭示课题：今天我们学习三位数乘一位数（连续进位）的计算方法。
2. 出示例题：计算247 × 5。
3. 学生尝试计算，教师巡回指导。
4. 汇报计算结果，讨论计算过程中的注意事项。
5. 归纳计算方法：（1）从个位开始，用一位数依次乘三位数的每一位数。
（2）哪一位上乘得的积满几十，就要向前一位进几。
（3）继续计算下一位，直到乘完为止。
6. 学生练习：计算357 × 4。
7. 汇报计算结果，讨论计算过程中的注意事项。
三、巩固练习（15分钟）1. 学生独立完成练习题。
2. 汇报答案，教师点评。
四、课堂小结（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结计算方法。
2. 强调连续进位的重要性。
五、作业布置（5分钟）1. 完成课后练习题。
2. 预习下节课内容。
教学反思：本节课通过例题和练习，让学生掌握了三位数乘一位数（连续进位）的计算方法。
在教学过程中，要注意引导学生关注连续进位的问题，避免漏算或错算。
同时，要培养学生良好的计算习惯，提高计算速度和准确性。
需要重点关注的细节是：连续进位的处理。
对于这个重点的细节，进行详细的补充和说明：在三位数乘一位数的计算中，连续进位是一个常见且容易出错的问题。
连续进位指的是在计算过程中，某一位上的乘积满十时，不仅需要向前一位进一，而且前一位的乘积也满十，需要继续向前一位进一，甚至可能连续进位多次。
人教版数学三年级上册第4课时笔算乘法(连续进位)pptx_24
总结提升
计算多位数乘一位数的乘法，从个位起， 用一位数依次乘多位数的每一位。哪一位 上乘得积满几十，就向前进几，在乘法里， 乘数也叫做因数。
作业设计
课本64页 练习十三 第8、9题
人教版小学数学三年级
谢谢观看
＞ 12 3
答：9箱饮料一 共有216瓶。
24×9的得数在180 和270之间。
学以致用 竖式计算。
38 × 23 11 4
32 ×1 7 22 4
59
×1 2 11 8
学以致用
认真读题，列式计算。 身长5厘米的蚱蜢一次跳跃的距离是它身长的75倍， 蚱蜢一次能跳多远?
75×5= 375（厘米）
75 × 25 37 5 答：蚱蜢一次能跳375厘米。
人教版小学数学三年级
笔算乘法例3
＞ 12 3
复习旧知 看谁算的快又对。
13 ×1 5
65
39 ×1 2
78
84
×2 16 8
情境导入 9箱饮料一共有多少瓶？自主探究24×9＝216(瓶)
10箱是240瓶，9 箱一定比240瓶少。
24 × 39 2 16
24
比20大 20×9=180
比30小 30×9=270
第六单元第4课时笔算乘法(连续进位)(教案)三年级上册数学人教版
教案：第六单元第4课时笔算乘法（连续进位）一、教学目标1. 让学生理解乘法算式中连续进位的含义，并能正确地进行连续进位的乘法计算。
2. 培养学生运用乘法解决实际问题的能力，提高数学思维水平。
二、教学内容1. 两位数乘以一位数，连续进位的乘法计算。
2. 两位数乘以两位数，连续进位的乘法计算。
3. 解决实际问题，运用连续进位的乘法计算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解连续进位的含义，掌握连续进位的乘法计算方法。
2. 教学难点：学生在计算过程中正确地进行连续进位。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、练习题。
2. 学具：练习本、草稿纸、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中的实际问题，引导学生思考如何用乘法解决，从而引入本节课的内容。
2. 新课：讲解连续进位的含义，通过教学视频演示连续进位的乘法计算方法，让学生跟随视频一起练习。
3. 练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 小组合作：分组讨论，让学生互相交流学习心得，共同解决问题。
6. 课后作业布置：布置相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书第六单元第4课时笔算乘法（连续进位）2. 板书内容：连续进位的含义、连续进位的乘法计算方法、练习题。
七、作业设计1. 基础练习：完成练习册上的相关题目。
2. 提高练习：解决实际问题，运用连续进位的乘法计算。
3. 拓展练习：探索三位数乘以两位数的连续进位计算。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够掌握连续进位的乘法计算。
2. 教师要关注学生的学习反馈，了解学生的掌握情况，针对性地进行辅导。
3. 教师要注重培养学生的合作意识，鼓励学生互相帮助，共同进步。
4. 教师要关注学生的课后作业完成情况，及时解答学生的疑问，帮助学生巩固所学知识。
本节课通过讲解、演示、练习、讨论等方式，让学生掌握了连续进位的乘法计算方法，并能够运用到实际问题的解决中。
人教版三年级上册数学第6单元第4课时 连续进位乘法(预习课件)
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
中小学精品教学资源 中小学精品教学资源
RJ 三年级上册
第六单元 多位数乘一位数
第4课时 连续进位乘法
课前预习
列竖式计算。
24×3=
124×3=
第一步 旧知回顾
72×3= 27×2=
15×4= 12×5=
第二步 新知引入
我们已经学习了进位乘法的笔算， 打开书第62页，看看让我们解决的 问题与前面学习的有什么不同。
第三步 精读教材
怎样计算呢？
从图中可以看出每 箱饮料24瓶，求9 箱有一共有多少瓶， 就是求9个24是多
少，用乘法。
先估计一 下大概的
结果。
方法一：
方法二：
准确结果应该 是多少呢？
ห้องสมุดไป่ตู้
自己试着完 成竖式的过
程。
21
可以用竖式计 算。
十位上的2和9相乘的结果加进位的3 等于21，分别写在百位和十位上。
向前一位进几。
第四步 我的收获
今天，你收获了什么？
相同数位要对齐，从个位乘起，用一位数 分别去乘多位数每一位上的数，哪一位上 的乘积满几十就向前一位进几。千万不要 忘记加进位数。
计算时要注意对齐数位呦！
第五步 小试牛刀
试着完成课本第62页 的做一做。
三年级上册数学习题课件-第4课时 连续进位乘法 人教版(共17张PPT)
3．（选题源于教材P64第8题） 每个学生发6本练习本。 三（1）班有32名学生， 一共要发多少本练习册?
32×6=192（本） 答：一共要发192本练习册
4.
（1）买7台 ，一共多少钱？ 78×7=546（元）答：一共546元。
（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？
买3 盒中国象棋，一共多少钱？ 12×3=36（元） 答：一共36元。 答案不唯一，合理即可。 （选题源于教材P64第9题）
获得的利息够买一台洗衣机吗？
425×5＝2125(元) 2125＞2000 答：5年到期获得的利息够买一台洗衣机。
提升点
2
5.
解决购物问题
(1)一台冰箱的价格是多少钱？ 328×7＝2296(元) 答：一台冰箱的价格是2296元。
(2)面包机的进价是260元，商店今天卖出8台面包机， 共盈利多少钱？(盈利指售价比进价多出的部分)
5．电影院每天放映4场 电影。每天最多能有 多少人看电影？ 278×4=1112（人） 答：最多能有1112人。
（选题源于教材P65第12题）6．400名学生乘7辆汽车 去郊游。前6辆车各 坐57名学生，第7辆 车要坐多少名学生？ 57×6=342（名）400-342=58（名） 答：第7辆车要坐58名学生。
（选题源于教材P65第14题）
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
6
知识点 两位数乘一位数(连续进位)的笔算 1
1.列竖式计算。
35×7＝245 68×6＝408 59×8＝472 76×9＝ 684
知识点 三位数乘一位数(连续进位)的笔算 2
2.列竖式计算。
199×4＝796 429×5＝2145 278×9＝2502 756×3＝2268
人教版三年级数学上册配套导学案：第4课时_笔算乘法(连续进位)【精品】
《笔算乘法（连续进位）》导学案学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
2、能正确地进行计算。
学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。
学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。
一、自主学习自学62页例外1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶2、看图列出乘法算式3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、15×3= 45×3= 345×3=2读教材第62页，理解题意。
完成教材“做一做”。
3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（），从（）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（），哪一位上如果有进位数，不要忘记（）进位数。
三、达标检测：1、38×6= 33×4= 65×8=314×5= 688×8= 789×5=2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过。
4 75 1 5 5× 6 ×8--------- --------2 4 2 0 1 2 4 0四、反思总结五、课后作业1、完成练习十三6、7、8题。
2、拓展提高观察下面各题你能发现什么规律999×1=999999×2=1998999×3=2997999×4=3996 999×5=4995 ﹍﹍999×8= 999×9=。
第4课时 连续进位乘法
比30小
把24×9看成30×9 30×9=270
10箱是240瓶，9箱一定比240少24×9的得数 在和240之间。
24 ×3 9
21 6
小组讨论：多位数乘一位数的乘法怎样计算？
从个位起，用一位数依次乘多位数的每一位。 哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。
用一位数乘另一个因数的十位后，要看看个 位上乘得的积有没有进位，如果有进位，不要忘 记加上进位数，如加上进位数后又需进位，那么 还需向百位进位或把最高位写在百位上。
第6单元 多位数乘一位数 第4课时 连续进位乘法
导入新课
口算。
7×8＋6＝ 62 7×4＋5＝ 33 2×8＋8＝ 24
3×5＋7＝ 22 5×9＋5＝ 50 4×9＋8＝ 44
探究新知
例3
9箱饮料一共有多少瓶？
24×9＝
先估算一下，9箱饮料大约是多少瓶？
24×9＝
比20大
把24×9看成20×9 20×9=180
人教新课标三年级上册数学导学案：第六单元 第4课时 连续进位的笔算乘法
教学目标与重难点：
1、掌握两位数乘一位数的乘法连续进位的方法。
2、在两位数乘一位数的进位叠加乘法中能否正确的连续进位。
教学过程（学习笔记）：
一、复习导入
我会算
12×3= 19×4= 224×3= 134×3=
5×7+6= 3×6+8= 6×3+9= 7×7+5=
二、学习新知
2、我能准确计算：
3、我还能解决：137×6=
三、归纳总结
多位数乘一位数（连续进位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位乘起，用一位数分别去乘对位数每一个数位上的数，哪一位上的乘积慢几十就向前一位进几。
教学反思（思维导图）：
反馈练习：
一、人人过关
1、做一做：
1 2 7 3 7 9 5 6 1 6 5 2 4
× 5× 2× 3× 2× 8
二、基础测验
1、列竖式计算
46×5= 76×2= 24×8= 53×3=
44×3= 222×7= 132(1)3×8=（ ），表示（ ）个（ ）
（2）3×7=（ ），表示（ ）个（ ）
（3）3×3=（ ），表示（ ）个（ ）
三、能力提升。
1、自学第78页例3，完成下列问题：
（1）每箱饮料（ ）瓶，9箱一共多少瓶？列式：
（2）我来估一估24×9的取值范围：
方法一把9看做正十数：
9接近（ ），每箱瓶，10箱是瓶。9箱一定比240（ ）。
方法二把24看作整十数：
把24看作（ ），（ ）×9=（ ）瓶，
把24看作（ ），（ ）×9=（ ）瓶，24在（ ）和（ ）之间，所以24×9的得数在（ ）和（ ）之间。
世界上较小的两个国家是梵蒂冈和摩洛哥。梵蒂冈的国土面积是44公顷，摩洛哥的国土面积比梵蒂冈的4倍多19公顷。摩洛哥的国土面积是多少公顷？
西师版三年级上册数学第4课时 笔算乘法(连续进位)导学案
《笔算乘法（连续进位）》导学案学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
2、能正确地进行计算。
学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。
学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。
一、自主学习自学62页例外1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶2、看图列出乘法算式3、自己尝试列竖式的方法计算出结果二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、15×3= 45×3= 345×3=2读教材第62页，理解题意。
完成教材“做一做”。
3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（），从（）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（），哪一位上如果有进位数，不要忘记（）进位数。
三、达标检测：1、38×6= 33×4= 65×8=314×5= 688×8= 789×5=2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过来。
4 75 1 5 5× 6 ×8--------- --------2 4 2 0 1 2 4 0四、反思总结五、课后作业1、完成练习十三6、7、8题。
2、拓展提高观察下面各题你能发现什么规律999×1=999999×2=1998999×3=2997999×4=3996999×5=4995﹍﹍999×8=999×9=。
人教版课程标准实验教科书三年级上册数学导学案第4课时 笔算乘法(连续进位)
《笔算乘法（连续进位）》导学案学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
2、能正确地进行计算。
学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。
学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。
一、自主学习自学62页例外1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶2、看图列出乘法算式3、自己尝试列竖式的方法计算出结果二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、15×3= 45×3= 345×3=2读教材第62页，理解题意。
完成教材“做一做”。
3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（），从（）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（），哪一位上如果有进位数，不要忘记（）进位数。
三、达标检测：1、38×6= 33×4= 65×8=314×5= 688×8= 789×5=2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过来。
4 75 1 5 5× 6 ×8--------- --------2 4 2 0 1 2 4 0四、反思总结五、课后作业1、完成练习十三6、7、8题。
2、拓展提高观察下面各题你能发现什么规律999×1=999999×2=1998999×3=2997999×4=3996999×5=4995﹍﹍999×8=999×9=。
人教版三年级数学上册配套导学案：第4课时_笔算乘法(连续进位)【精品】
《笔算乘法（连续进位）》导学案学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
2、能正确地进行计算。
学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。
学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。
一、自主学习自学62页例外1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶2、看图列出乘法算式3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、15×3= 45×3= 345×3=2读教材第62页，理解题意。
完成教材“做一做”。
3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（），从（）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（），哪一位上如果有进位数，不要忘记（）进位数。
三、达标检测：1、38×6= 33×4= 65×8=314×5= 688×8= 789×5=2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过。
4 75 1 5 5× 6 ×8--------- --------2 4 2 0 1 2 4 0四、反思总结五、课后作业1、完成练习十三6、7、8题。
2、拓展提高观察下面各题你能发现什么规律999×1=999999×2=1998999×3=2997999×4=3996 999×5=4995 ﹍﹍999×8= 999×9=。
【精选】人教版三年级数学上册第4课时 笔算乘法(连续进位) 导学案.doc
《笔算乘法（连续进位）》导学案学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
2、能正确地进行计算。
学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。
学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。
一、自主学习自学62页例外1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶2、看图列出乘法算式3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、15×3= 45×3= 345×3=2读教材第62页，理解题意。
完成教材“做一做”。
3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（），从（）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（），哪一位上如果有进位数，不要忘记（）进位数。
三、达标检测：1、38×6= 33×4= 65×8=314×5= 688×8= 789×5=2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过来。
4 75 1 5 5× 6 ×8--------- --------2 4 2 0 1 2 4 01四、反思总结五、课后作业1、完成练习十三6、7、8题。
2、拓展提高观察下面各题你能发现什么规律999×1=999999×2=1998999×3=2997999×4=3996999×5=4995﹍﹍999×8=999×9=2。
人教版三年级数学上册配套导学案：第4课时_笔算乘法(连续进位)【精品】
《笔算乘法（连续进位）》导学案学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
2、能正确地进行计算。
学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。
学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。
一、自主学习自学62页例外1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶2、看图列出乘法算式3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、15×3= 45×3= 345×3=2读教材第62页，理解题意。
完成教材“做一做”。
3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（），从（）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（），哪一位上如果有进位数，不要忘记（）进位数。
三、达标检测：1、38×6= 33×4= 65×8=314×5= 688×8= 789×5=2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过。
4 75 1 5 5× 6 ×8--------- --------2 4 2 0 1 2 4 0四、反思总结五、课后作业1、完成练习十三6、7、8题。
2、拓展提高观察下面各题你能发现什么规律999×1=999999×2=1998999×3=2997999×4=3996 999×5=4995 ﹍﹍999×8= 999×9=。
0591.新人教版三年级数学上册第4课时 笔算乘法(连续进位)(导学案)
《笔算乘法（连续进位）》导学案学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。
2、能正确地进行计算。
学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。
学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。
一、自主学习自学62页例外1、每箱饮料（）瓶，24箱饮料一共（）瓶2、看图列出乘法算式3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、15×3= 45×3= 345×3=2读教材第62页，理解题意。
完成教材“做一做”。
3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（），从（）位乘起，用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（），哪一位上如果有进位数，不要忘记（）进位数。
三、达标检测：1、38×6= 33×4= 65×8=314×5= 688×8= 789×5=2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过来。
4 75 1 5 5× 6 ×8--------- --------2 4 2 0 1 2 4 0四、反思总结五、课后作业1、完成练习十三6、7、8题。
2、拓展提高观察下面各题你能发现什么规律999×1=999999×2=1998999×3=2997999×4=3996999×5=4995﹍﹍999×8=999×9=小学数学公式大全一、小学数学几何形体周长面积体积计算公式长方形的周长=（长+宽）×2 C=(a+b)×2正方形的周长=边长×4 C=4a长方形的面积=长×宽S=ab正方形的面积=边长×边长S=a.a= a三角形的面积=底×高÷2 S=ah÷2平行四边形的面积=底×高S=ah梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 S=（a＋b）h÷2直径=半径×2 d=2r 半径=直径÷2 r= d÷2圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2 c=πd =2πr圆的面积=圆周率×半径×半径三角形的面积＝底×高÷2。
人教版数学三年级上册第4课时 笔算乘法(连续进位)
第6单元多位数乘一位数
投我以桃，报之以李。
《诗经·大雅·抑》
翰辰学校李道友组长
第4课时笔算乘法（连续进位）
一、列竖式计算。
34 ×8＝ 74×8＝ 152×6＝
19 ×8＝ 265×3＝ 244×4＝
二、把下面的算式按得数从小到大排列。
594×2 387×3 254×4 634×8
三、选一选。
1.一个三位数乘一个一位数，积是（）。
A．三位数
B. 四位数
C. 可能是三位数也可能是四位数
2.列竖式计算138×3，当计算3×8时，表示求（）。
A. 3个8
B. 3个80
C. 3个800
四、一套衣服的价钱138元，王老师要买4套这样的衣服需要多少钱？
参考答案;
一、272 592 912 152 795 976
二、254×4＜387×3＜594×2＜634×8
三、1. C 2. A
四、138×4=552（元）
【素材积累】
阿达尔切夫说过：“生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置时，它已经燃完了。
”有选择就会有错误，有错误就会有遗恨，但即使第一步错了，只要及时地发现并纠正，未必步步都错下去。
峰回路转，柳暗花明，路断尘埃的时候，自己给自己一双翅膀；厄运突降的时候，自己给自己一个微笑；雨雪连绵的时候，自己给自己一份责任和梦想。
天下路都是相连的，沿着心中的路坚定地走下去，同样能抵达你想要去的地方。