【推荐】2019年高三第一学期期末(一模)学科质量检测语文答案

黄浦区2018~2019学年第一学期高三年级质量调研
一积累应用10分
1.（5分）（1）竟无语凝噎雨霖铃（2）是故弟子不必不如师（3）香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

2.（1）（2分）A （2）（3分）D
二阅读70分
（一）（16分）
3.（2分）答案示例：大象把对同类的感情转化为对人类的感情，为死去的或者受伤的人筑起防护墙。

4.（3分）A
5.（3分）D
6.（4分）答案示例：大象拥有适应环境的本能；大象的社群构成使他们有集体责任感（或利他行为、相处融洽、单纯愉快）；大象能思考该过什么样的生活；大象有情感更有同情心。

7.（4分）答案示例：文章主要从自己假定为大象角度阐述为主，通过第二人称“你”的运用使读者感到亲切，使文章更加生动有趣，突出大象出色的生活能力和丰富健康的情感。

第○11段到第○14段转化为“我们”的角度，以第一人称从人类视角引导读者深入观察大象的内在情感，真实地反映人类对大象认知的缺失，阐述角度的转化使行文活泼，多侧面全方位引发人们的反思。

（二）（15分）
8.（3分）答案示例：观音像和草蒲团毫无变卖价值，突出当时家中一贫如洗的境况；这两件物品又暗示了祖母是个虔诚的佛教徒；既为下文铜磬被变卖作铺垫，也使祖母日后忘记外公带给她伤害及苦苦守候猫归的情节提供了依据。

9. （4分）答案示例：第一处实写外婆对猫的守候，表现她的善良；后两处是虚写，第二处表现的是家乡对游子的守候；第三处守候对游子的意义；情感的表达由实到虚，逐层深入，扣人心弦。

10. （4分）答案示例：倒数第二段多用长句和整句，具体细致地想象猫不顾一切跋山涉水返回家乡的艰辛与执着，这样的句式富有气势，强调了游子归乡的急迫；最后一段长短结合，短句加强节奏感，想象猫回家的欣喜，最后一个散句点明了游子与家乡密不可分的联系，句式参差灵活，与情感表达和深入思考一致。

11. （4分）答案示例：猫与故乡彻底割断了联系，但仍不知疲倦地走在回家的路上，猫与故乡相互守候，彼此牵挂；以此象征远离家乡又对故乡魂牵梦萦的游子的思乡之情，同时也表现出了故乡强大的感召力。

象征手法的运用，使感情表达更为生动形象，使跨越六十年的“过去年代”的猫也具有历史的沧桑感，更暗示今天的作者一如过去的猫，远离故土，有着磨灭不了的异乡感，这一手法含蓄深刻而意蕴丰厚，具有震撼人心的艺术力量。

（三）（8分）
12.（1分）C
13.（2分）C D （答C，2分；答D，1分）
14. （5分）答案示例：首联点明八咏楼的由；颔联“明月在”与“古人空”形成对比，由眼前景物联想到历史变化，抒发时空变迁、物是人非的感慨；颈联以声衬寂，视听结合，描绘登临八咏楼所见环境的幽静开阔及引发内心的伤感；尾联由景入情，直抒胸臆，表达当下古人遗风缺失的遗憾之情。

（四）（18分）
15.（2分）答案示例：（1）继承（2）成功
16.（2分）（1）B （2）C
17.（2分）C
18. （6分）答案示例：（程养斋）十九岁时父亲被风疾所缠绕，两个哥哥刚好在外游历，他在父亲左右侍侯陪伴，以及经营处理家务，被人们称为贤者孝子。

19.（3分）答案示例：表现程养斋处事机敏果断，为民着想；承接上文写程养斋性格“明于处事”，为下文表现他对程氏家风的传承作铺垫。

20.（3分）答案示例：希望敦礼讲义的君子之风能够流传；赞颂程氏父子的才学和人品；表达对心之的痛惜与缅怀。

（五）（13分）
21.（1分）C
22.（2分）B
23.（3分）B
24.（4分）答案示例：作者用大量问句强调自己以砚为癖的原因，一是物无定论，二是佳者易为人所夺，三是虽感慨自己的才能学养尚不足为砚增色，但自己对砚的专注或已增加了砚的价值。

这些问句逐层深入，加强语气，不仅解释作者收藏砚台的意义，也坚持了在砚上寄托情志的取向。

25.（3分）答案示例一：“传家旧物”好；“旧物”和“籯金”形成更为鲜明的对照，也与第一段“敝帚自珍”的态度相映衬；表明自己不同于流俗，而是诗书传家的洒脱。

答案示例二：认为“传家之宝”好；作者在前文反驳了“客”对砚台价值的评价，又将砚台赠与儿子，勉励他好好读书，可见对这些砚台的珍视；翻译成“传家之宝”更能凸显出作者的态度。

三写作70分评分标准
一类卷(63—70)基准分66分
准确把握题意，立意深刻，选材恰当，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，有新意，有文采。

一类上（68—70）3 一类中（65—67）3 一类下（63—64）2
二类卷(52—62分)基准分57分
符合题意，立意较深刻，选材较恰当，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。

二类上（60—62）3 二类中（56—59）4 二类下（52—55）4
三类卷(39—51分)基准分45分
基本符合题意，立意一般，选材尚恰当，中心尚明确，内容尚充实，感情尚真实，结构基本完整，语言基本通顺，偶有语病。

三类上（48—51）4 三类中（44—47）4 三类下（39—43）5
四类卷(21—38分)基准分28分
偏离题意，立意或选材不当，中心不明确，内容单薄，结构不够完整，语言欠通顺，语病较多。

四类上（30—38）9 四类中（25—29）5 四类下（21—24）4
五类卷(0—20分)
(1)脱离题意。

(2)文理不通。

(3)全文不足400字。

五类上（17—20）4 五类中（10—16）7 五类下（0—9）10
说明：(1)错别字1个扣1分，至多扣3分。

(2)标点错误多，酌情扣1-2分。

(3)文面不整洁，酌情扣1-2分。

文面整洁美观，酌情加1-2分。