微格训练重细节

微格训练重细节
徐敏
【期刊名称】《现代教学》
【年(卷),期】2010(000)005
【摘要】微格教学是指在有限的时间和空间内，利用现代的录音、录像等设备，帮助被培训者训练某一技能技巧的教学方法。

微格训练的目标指向是在学生德育微格训练的研究与实践中确立一个核心，构建一个载体，并围绕一个主题，在道德行为习惯养成上，对教育的目标、过程、反馈、评价四个重点流程精细化方面做一些有益的探索。

【总页数】1页(P64)
【作者】徐敏
【作者单位】上海市嘉定区徐行小学
【正文语种】中文
【中图分类】G633.3
【相关文献】
1.让微格成为培育教学反思的“温室”——美国两种教师教育观对师范生微格训练的启示 [J], 谢海燕
2.师范生网络微格训练的效果探析--基于微格教案分析的视角 [J], 李凌云;侯婕;李伟;殷俊
3.微写作须深耕,细微处显华彩——微写作训练与细节描写训练的有机结合 [J], 金庆华
4.细节,让人物鲜活起来——“人教版八下第一单元微格作文训练指导”课堂实录[J], 刘春文
5.微格训练:教师继续教育的必修课——对于教师职业技能微格训练课题研究的再思考 [J], 胡伯坚
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。