生物新人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库(1)

生物新人教版七年级上册期中生物期中试卷及答案-百度文库(1)
一、选择题
1．在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（）
A．甲图在换用高倍镜③后，调节①使物像变清晰
B．乙图中，使用物镜①看到的细胞数目较少
C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动
D．丁图细胞图像是在乙图物镜②下观察所得
2．下列四个实验装置中，哪一个用来探究“光对鼠妇生活的影响”更科学（）
A．B．C．
D．
3．蝉在火热夏天的正午鸣叫得最厉害，可是当气温降低到24℃以下时，就停止鸣叫．这个现象说明影响蝉的这一生活习性的环境因素是（）
A．温度B．阳光C．空气D．水
4．菟丝子的叶片退化，细软的茎缠绕在大豆的茎上，它的根伸进大豆的茎内吸收水分和养料，大豆与菟丝子之间的关系是（）
A．吸收B．寄生C．捕食D．竞争
5．如图是动、植物细胞分裂示意图，下列关于细胞分裂的描述错误的是（）
A．动、植物细胞分裂时都是细胞核先一分为二
B．动物细胞分裂初期变化最明显的是线粒体
C．植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
6．关于如图细胞分裂过程的叙述中，不正确的是（）
A．图甲中，②内的染色体在分裂前进行了复制
B．如图表示动物细胞的分裂过程
C．新细胞与母细胞一样都有细胞壁
D．图丙中，③和④内的染色体数目与母细胞内的染色体数目相同
7．下列关于食物链和食物网的叙述，正确的是（）
A．若某两种生物之间存在捕食和竞争关系，则两种生物所在生态系统中至少有2条食物链
B．DDT一旦被生物吸收就很难分解，其浓度会沿食物链在各营养级中逐级递减
C．食物网越简单的生态系统，其自我调节能力就越强，反之就越弱
D．处于食物链顶端的一定是消费者，而处于食物链起点的不一定是生产者
8．如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量．假设这四种生物只构成一条食物链，据图判断下列说法正确的是（）
A．该食物链可表示为乙→甲→丁→丙
B．在食物链中生产者是丙
C．若某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是丙
D．甲具有的能量越多，则乙获的能量越少
9．如图是生态系统中构成一条食物链的四种生物的X量分布模型图，下列说法错误的是（）
选项X食物链
A有机物含量丁→丙→乙→甲
B个体数量丁→丙→乙→甲
C DDT（一种农药）含量甲→乙→丙→丁
D化学能含量甲→乙→丙→丁
A．A B．B C．C D．D
10．如图为菜豆种子结构和种子萌发后的幼苗形态示意图，下列叙述正确的是（）
A．图甲中②③④⑤组成种子的胚B．图甲中的①发育成图乙中的⑧
C．种子萌发过程中结构⑦逐渐变小D．种子萌发时结构②最早突破种皮
11．油菜进入开花季节，田间一片金黄。

油菜花竞相怒放，浓郁花香令人陶醉，美丽风景让人流连。

如图是某生物兴趣小组解剖油菜花的展示图。

下列说法和步骤，错误的是（）
A．用镊子依次取下萼片，花瓣，放在纸上观察
B．从图中可知，油菜花是两性花
C．用镊子取下③，用放大镜观察其形态和结构
D．取下④放在纸上，用解剖刀从中央剖开，用肉眼观察里面的胚珠
12．下列生物中，完全没有根、茎、叶分化的是（）
A．葫芦藓B．马尾藻C．铁线蕨D．红豆杉
13．某同学在校园内发现一种不认识的植物，观察后记录如下：①植株高大；②叶针形；③有球花和球果，没有真正的花和果实。

该植物与下图哪种植物同属一类（）
A．向日葵B．海带
C．贯众D．马尾松
14．如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中不正确的是（）
A．除③外，其他都有细胞结构，都属于真核细胞
B．①进行的是分裂生殖，③必须寄生在活细胞内
C．②可以用于制面包、酿酒，④对污水净化有一定作用
D．①②④是由细胞直接构成生物体，而⑤是构成植物体的最基本单位
15．下表所示实验或探究活幼中，相关操作与所要达到的目的对立不正确的是（）
名称操作目的
A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维限制草履虫的运动范围B观察人的口腔上皮细胞在洁净的载玻片中央滴一滴生理盐水染色
C探究酒精对水蚤心率的影响记录水蚤心率时要重复三次使实验数据更准确
D光合作用能产生氧气将快要熄灭的木条迅速伸进收集气体的试
管口
检验收集到的气体是不是氧气
A．A B．B C．C D．D
16．如图是某生物细胞发生的一系列变化的过程示意图，有关分析不正确的是（）
A．①过程中发生了遗传物质的复制和平分
B．该生物的所有细胞都能进行①过程
C．A、B、C细胞的基本结构相同
D．B细胞和C细胞中含有相同的遗传物质
17．图表示“制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片”实验的部分操作步骤，其中步骤①和②应滴加的液体分别是（）
A．清水、清水
B．清水、碘液
C．碘液、清水
D．碘液、碘液
18．如图是显微镜视野中的人体口腔上皮细胞，下列有关说法错误的是（）
A．据图可知，刮取的口腔上皮细胞在生理盐水滴中是均匀涂抹的
B．图中口腔上皮细胞不清楚，可能是盖盖玻片时操作不当造成的
C．在观察时，先用高倍镜再用低倍镜
D．视野中光线过强应调节反光镜和光圈
19．某同学制作并观察了动、植物细胞临时装片，据图分析以下说法正确的是（）
A．为避免出现图乙和图丙中的情况，应分别调节图甲中的①和②
B．植物的导管和人的血管属于同一个结构层次
C．图乙中所观察到的某同学口腔上皮细胞与该同学肌肉细胞所含的遗传物质不同
D．芽在发育时，分生组织的分裂和分化形成新的枝条
20．如图是人体的结构层次示意图，下列相关叙述正确的是（）
A．人体的发育是从图中［A］卵细胞开始的
B．图中D表示的结构层次属于器官
C．图中A→B表示细胞分化过程，通过细胞分化能形成组织
D．图中B→C表示细胞分裂过程，通过细胞分裂使细胞数量增加
21．图是植物细胞结构示意图，图中②的结构名称及功能是（）
A．细胞膜―控制物质进出细胞B．细胞壁―保护作用
C．细胞核―生命活动控制中心D．叶绿体―能量转换器
22．“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤应是（）
①用清水漂洗叶片②向叶片滴加碘液，用清水冲掉碘液③摘下叶片，去掉遮光的纸片④把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮起来⑥叶片在光下照射几小时⑦把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热
A．④⑤⑥③⑦①②B．①②③④⑤⑥⑦
C．①③②④⑥⑤⑦D．①②④⑤③⑥⑦
23．在“绿叶在光下合成淀粉”的实验中，如果用黑色的“M”形纸片遮挡叶片，经光照、脱色、碘液染色后，实验结果是（）
A．“M”呈黄白色B．“M”呈蓝色
C．“M”呈绿色D．“M”星黑色
24．如图是显微镜下观察到的豌豆叶下表皮的同一视野中甲、乙两种物像示意图，相关分析正确的是（）
A．图甲中的细胞1与图乙中的细胞2的主要区别是前者没有细胞核
B．图甲中的细胞1和图乙中的细胞2因为都不含叶绿体，所以不能进行光合作用
C．图乙中的细胞2靠近气孔腔的细胞壁厚，远离气孔腔的一侧壁薄，吸水时气孔张开
D．要将图甲中位于视野左下方的保卫细胞移到视野中央需向右下方移动玻片标本
25．如图是气孔处于张开和闭合状态的示意图，下列有关叙述不正确的是（）
A．叶上表皮中②比下表皮少
B．②是水和空气进出叶片的通道
C．A图表示①所围成的结构处于张开状态
D．B图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片
26．某同学对下图所示生物（1—葫芦藓，2—肾蕨，3—衣藻，4—银杏）进行了观察和记录，其中错误的是
A．1可作为检测空气污染程度的指示植物
B．2有真正的根、茎、叶，且分化出了输导组织
C．3细胞内有叶绿体，能通过光合作用释放氧气
D．4是裸子植物，种子表面有果皮包被
27．有同学认为金鱼藻、黑藻是藻类植物，小明认为它们均属于被子植物。

下列哪项事实可支持小明的观点
A．金鱼藻和黑藻有根茎叶的分化B．金鱼藻和黑藻有种子
C．金鱼藻和黑藻有发达的疏导组织D．金鱼藻和黑藻能开花结果
28．下图一的A～E是制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的方法步骤，图二是动物细胞和植物细胞的结构模式图，①～⑥是细胞结构，请根据图回答下列问题：
（1）图一中，正确的实验操作顺序是___________（填写字母）；其中，步骤E滴的液体是_________，步骤A滴加的液体是___________。

（2）图二中，对细胞起支持和保护作用的结构是[ ]___________；切洋葱时常会流眼泪，原因是洋葱中含有某些刺激眼睛的物质，而这些物质存在于洋葱细胞的[ ]___________中。

（3）甲、乙细胞共同具有的细胞结构有[②]___________、[③]___________和[④]细胞质
（4）如果要把位于视野右上方的物像移至视野的中央，应将载玻片向___________移动。

29．当你一同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，这是由于绿色植物的A．光合作用和呼吸作用B．呼吸作用和运输作用
C．光合作用和蒸腾作用D．蒸腾作用和运输作用
30．如图为某植物在夏季一晴天的光合作用变化示意图。

下列判断错误的是（说明：图中CO2表示二氧化碳（）
A．d点的光合作用强度比e点弱
B．de段光合作用强度上升的主要因素是光照强度逐渐增强
C．光合作用开始的时间是a点
D．植物从b点后开始积累有机物，到f点时有机物积累最多
二、实验探究综合题
31．生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

下图为滇池生态系统中的部分生物及其相互关系。

据图回答：
（1）除图中所示成分外，一个完整的生态系统还包含_________部分和分解者。

（2）写出最长的一条食物链：_________。

滇池金线鲃与水生昆虫之间的关系是_________。

（3）在该生态系统中，一些不易分解的有毒物质能够沿_________积累，最终危害到人类的健康。

因此，我们要严格控制有毒物质的排放。

（4）滇池金线鲃是国家二级保护动物，为中国濒危特有鱼种。

若数量进一步减少，会导致该生态系统遭到破坏，因为生态系统的_________能力是有限的。

32．在一个以种植玉来为主，兼养猪、家禽和鱼的小型简单农田生态系统中，生物间存在如甲图所示的关系。

请分析回答：
（1）在此生态系统中，参与玉米光合作用的水、二氧化碳和阳光在生态系统成分中属于__________ 。

（2）1637年，我国明代科学家宋应星在《论气》中提出“人所食物皆为气所化，故复于气耳”。

136年后，英国化学家普利斯特利通过实验证明绿色植物从空气中吸收养分。

化为玉米的“气”是指__________ ，该“气”转化为玉米的生理过程是__________ （填反应式）。

（3）谚语“有收无收在于水”，说明了水分对农作物的重要性。

假设农作物长期被水淹，会导致烂根，甚至死亡。

对此应采取的措施是__________ 。

（4）农田玉米中偶然出现了白化苗，这种现象是由遗传物质的改变引起的，白化玉米苗死亡的缘故是__________ 。

（5）农技人员进行了不同株距对某品种玉米单位面积产量阻碍的试验，得到如图乙所示的结果。

请从光合作用的角度说明其中的道理。

__________
33．左图表示两种细胞模式，图表示菜豆及其发育图。

据图回答：
（1）在甲、乙两个细胞图中，来自人体口腔上皮细胞的应是________图。

（2）对细胞有害的物质不易进入细胞，细胞中有用的物质也不会自由的流出细胞，是因为[2]________在起着极为重要的作用。

（3）能将光能转变成化学能并储存在有机物中的是________（填符号）；储存遗传信息的DNA主要存在于________中（填结构名称）。

（4）洋葱鳞片叶常显紫色，是因为________里贮藏有紫色物质（填结构名称）。

（5）图A表示菜豆种子，它是由子房中的________发育来的，菜豆种子在植物体的结构层次上属于________。

（6）图A中①是________；种子萌发时，为其提供营养的是图B中的[ ]________。

（7）在萌发过程中最先突破①的是[ ]________，形成⑥。

（8）菜豆种子萌发过程中，细胞通过________使细胞的数量越来越多，与此同时，这些细胞又逐渐向不同的方向变化，如有的发育为叶肉细胞，有的发育为表皮细胞，这个过程称为________。

（9）植株生长到一定时期就会开花，一株绿色开花植物形成果实和种子，一般必须完成________两个重要的生理活动。

34．同学们本学期步入初中阶段，接触到了一门崭新的课程——生物学，通过这一学期的学习，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能。

（1）了解校园周边环境中的生物，借助显微镜认识细胞的形态结构采用__法。

某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：
2分钟3分钟4分钟5分钟6分钟7分钟8分钟9分钟
（2）该小组探究的变量是__，像这样，在研究一种条件对研究对象的影时，其他条件都相同是为了保证__原则。

（3）在实验中，该组同学用10只鼠妇进行实验的目的是___。

（4）为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的__后再得出结论。

（5）根据实验数据，我们可以得出实验结论是___。

（6）当假设与实验结果不相符时，正确的做法是___。

A．马上否定原来的 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录，重新再做一次实验
（7）实验做完后，对鼠妇的处理方式是____。

【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
低倍镜下：细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下：细胞体积大，视野中细胞数目少。

物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。

粗准焦螺旋：转动它，可以大幅度的升降镜筒。

细准焦螺旋：小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。

【详解】
A．换用高倍镜后，应调节②细准焦螺旋，使物像更加清晰，A错误。

B．镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，乙图中，物镜①放大倍数小，使用物镜①看到的细胞数目较多，B错误。

C．显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。

D．丁图中细胞体积大，应该是高倍镜下看到的视野，图乙中②物镜长，是高倍物镜，所以丁图是在乙图②下观察所得，D正确。

故选D。

【点睛】
解答此题的关键是掌握显微镜使用中常见的问题及解决办法，成像特点，显微镜的结构及功能。

2．C
【详解】
探究“光对鼠妇生活的影响”，那么实验的变量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板来设计对照实验。

3．A
【详解】
环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．夏天正午温度较高蝉鸣叫得最厉害，而温度降低到24℃以下时，就停止鸣叫。

这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素主要是温度。

【学科网考点定位】环境对生物的影响。

【名师点睛】生态因素是指环境中影响生物生活和分布的因素，可分为非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、温度、水等．生物因素﹣﹣影响生物生活的其他生物。

4．B
【详解】
试题分析：寄生关系是指两种生物生活在在一起，对一种有利。

对另一种（寄主）造成伤害的营养关系菟丝子和植物
体之间的关系属于不同种生物之间的作用．由于光合作用需要在含有叶绿体的细胞内进行，菟丝子的叶片退化，茎黄色或黄褐色，不含有叶绿素不能进行光合作用。

菟丝子生长于大豆、柑橘等植物体上，遮挡光线，影响了大豆进行光合作用制造有机物，菟丝子主要靠吸收大豆体内的水分和营养物质来生存，对大豆造成伤害．因此，菟丝子与大豆的关系是寄生关系。

考点：生物和生物之间的关系
5．B
【详解】
试题分析：动、植物细胞分裂时，染色体都先进行自我复制，然后平均分成两部分，所以都是细胞核先一分为二，A 正确；动物细胞分裂初期变化最明显的是染色体的变化B错误；植物细胞分裂末期是先形成新的细胞膜，再产生新的细胞壁，C正确；细胞核分裂时，染色体的数量自我复制加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，因此新细胞和原细胞所含有的遗传物质是一样的，D正确。

考点：细胞分裂的基本过程。

6．B
【分析】
简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。

分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。

最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。

【详解】
A、②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。

染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，A正确；
B、图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，B错误；
C、图示植物细胞分裂的过程，新细胞与母细胞一样都有细胞壁，C正确；
D、细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。

所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。

【点睛】
理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。

7．A
【分析】
（1）食物链的写法是：起点是生产者，依次是初级消费者→次级消费者→三级消费者，终点是最高级别的消费者，中间用箭头连接，箭头总是指向捕食者。

（2）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。

【详解】
A．食物链反映的只是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，若某两种生物之间存在捕食和竞争关系，则两种生物所在生态系统中至少有2条食物链，A正确。

B．有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。

因此DDT一旦被生物吸收就很难分解，其浓度会沿食物链在各营养级中逐级递增，B错误。

C．生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自动调节能力就越强，反之，就越弱，C错误。

D．处于食物链顶端的一定是消费者，而处于食物链起点的一定是生产者，D错误。

故选A。

【点睛】
本题考查生态系统的结构、生态系统的稳定性，要求考生识记生态系统的营养结构。

8．B
【解析】从图中可以看出四种生物所含有机物的总量有多到少依次是：丙、丁、甲、乙，因此四种生物构成的食物链
是：丙→丁→甲→乙，A错误；
在该食物链中，丙所含有机物的总量最多，因此丙是生产者，B正确；
在该食物链中，乙处于的营养级别最高，因此某一有毒物质进入该食物链，则体内含该有毒物质最多的是乙，C错误；
在两个营养级之间能量的传递率为10%-20%，因此乙具有的能量越多，则丙获得的能量越多，D错误。

故选B。

9．D
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

物质、能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【详解】
A．能量沿着食物链流动逐级递减，有机物的含量也是随着食物链逐级递减的，图中有机物含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，即丁→丙→乙→甲，A正确。

B．在食物链中营养级越高，相对数量越少，营养级越低，相对数量越多。

图中数量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，因此这四种生物构成的一条食物链是丁→丙→乙→甲，B正确。

C．有毒物质沿食物链流动逐级积累，营养级越高有毒物质积累越多。

图中DDT（一种农药）含量从少到多依次是甲、乙、丙、丁，即甲→乙→丙→丁，C正确。

D．能量沿着食物链流动逐级递减。

图中化学能含量从多到少依次是丁、丙、乙、甲，即丁→丙→乙→甲，D错误。

故选D。

【点睛】
解题的关键是理解食物链的结构特点，生物的富集现象，能量流动的特点。

10．C
【详解】
A．种子的结构包括种皮和胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶，即图中①②③④，是新植株的幼体，错误。

B．图甲中①是胚轴，发育成发育成图乙中连接根和茎的部位，错误。

C．菜豆种子的营养物质储存在子叶中，在种子萌发的过程中，主要进行呼吸作用消耗大量的有机物，因此⑦逐渐变小，正确。

D．种子萌发时，③胚根最先突破种皮形成根，D错误。

故选C。

【点睛】
理解掌握菜豆种子的结构及种子萌发的过程。

11．D
【分析】
油菜花是常见的两性花，具有萼片、花瓣、雄蕊和雌蕊。

图中：①花萼、②花瓣、③雄蕊、④雌蕊。

【详解】
A.用镊子依次取下①花萼和②花瓣，放在纸上进行观察，A正确。

B.图中的花同时具有雄蕊和雌蕊，属于两性花，B正确。

C.用镊子取下③雄蕊，用放大镜观察其形态和结构，C正确。

D.取下④雌蕊放在纸上，用解剖刀从中央剖开，用放大镜观察里面的胚珠，D错误。

故选D。

【点睛】
12．B
【分析】
藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，据此作答。

【详解】
A．葫芦藓是苔藓植物，苔藓植物有了茎、叶的分化，A不符合题意。

B．马尾藻是藻类植物藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，B符合题意。

C．铁线蕨是蕨类植物，蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大，C不符合题意。

D．红豆杉不仅有根、茎、叶的分化，还有种子，种子外的假皮不是果皮，种子裸露，属于裸子植物，D不符合题意。

故选B。

13．D
【分析】
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。

【详解】
A.向日葵属于被子植物，被子植物又叫绿色开花植物，主要特征是：胚珠外有子房壁包被，种子有果皮包被，受精过程不需要水，具有双受精现象，花开放之后经过传粉和受精形成果实和种子，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官组成，A不符合题意。

B.海带属于藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，全身都能从环境中吸收水分和无机盐，细胞中有叶绿体，能进行光合作用，B不符合题意。

C.贯众属于蕨类植物，具有根、茎、叶的分化，地面上生长的部分是叶，而茎在地下，生有不定根，用孢子生殖，没有花和果实，C不符合题意。

D.马尾松属于裸子植物，有球花和球果，种子裸露，不能形成果实，植株高大，叶呈针形，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；马尾松只有根、茎、叶、种子四种器官，没有真正的花和果实，D符合题意。

故选D。

【点睛】
理解掌握藻类植物，蕨类植物，裸子植物和被子植物的主要特征是解题的关键。

14．A
【详解】
试题分析：分析图例：①是细菌，为单细胞生物，无成形的细胞核；②是酵母菌，为单细胞真菌，有成形的细胞核；③是病毒，无细胞结构；④是草履虫，为单细胞动物；⑤是植物细胞，具有成形的细胞核。

原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核，①细菌也是原核细胞，本选项错误；①通常进行的是分裂生殖，③是病毒，无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质构成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；②可用来制面包和酿酒，①不可用来制面包和酒，④是草履虫，以细菌和单细胞藻类为食，对污水有一定的净化作用．C正确；①②④是单细胞生物，由细胞直接构成生物体，而⑤细胞只是构成植物体的基本单位，故D正确。

考点：菌、真菌等其他生物的分类。

15．B
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。

【详解】
A. 观察草履虫时，在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维是为了限制草履虫的运动，便于观察，A正确。