2019-2020年七年级下册道德和法治第三单元8.1憧憬美好集体习题

第三单元 8.1 神往美好集体习题
一、单项选择题
1．下边漫画说明美好集体应当是（）
A ．民主的、公正的B．充满关心与友善的C．擅长合作的D．充满活力的
2．歌德说：“不论努力的目标是什么，不论他干什么，他单枪匹马老是没有力量的，合群永久是全部和善思想的人的最高需要。

”这句话告诉我们，美好集体应当是（）
A ．充满活力的集体B．民主公正的集体
C．擅长合作的集体D．充满关心的集体
3．在本学期开学的第一次班会上，班主任老师给同学们提出了明确的目标——人人奋进，建设优异班集体。

对此理解不正确的选项是（）
A．美好的集体一定有一致的目标和追求
B．建设优异班集体是集体的愿景
C．建设优异班集体是推进班集体发展的内驱力
D．共同的愿景不过一个班级的口号，没关紧要
4．美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，对美好集体的认识正确的选项是（）
①美好集体是民主的、公正的
②美好集体是充满关心与友善的
③美好集体是擅长合作的
④美好集体是每一个人都聪慧的
A ．①③④B．②③④C．①②④D．①②③
5．集体的精神动力之源，推进集体发展的内驱力是（）
A ．规章制度B．集体愿景
C．成员的优异D．领导者的影响力
6．小华患病了，在家歇息，但她内心老想着班级，总想着早点恢复身体快速回到教室，由于她有一个美好的班集体。

美好的班集体应是（）
A ．共同的愿景，优异的气氛B．理想的伙伴，一致的兴趣
C．共同的节奏，优美的旋律D．向上的力量，张扬的个性
7．创立新的班集体，需要有共同目标和共同愿景，由于共同目标和共同愿景（）
①是集体的物质动力之源
②引领集体成员团结一致，开辟进步
③能够保证每个集体成员自觉肩负集体责任
④是推进集体发展的内驱力
A ．①②B．②④C．①③D．③④
8．某班主任把班集体比喻成一个大家庭，每当有转来或刚入学的重生，他都会对同学们说：“大家有
缘才能走到一同，共同构成一个新集体，需要大家团联合作，和平共处，相互珍惜。

”这使得班级的
凝集力日渐加强。

美好集体拥有鲜亮的特色，下边说法正确的选项是()
①美好集体是民主的、公正的，每一个人都获取相同的尊敬②美好集体是充满关心和友善的，大家都能感觉到集体的暖和③美好集体是擅长合作的，大家相互帮助，共同进步④美好集体是目注明确的，成绩优异的学生才能获取厚待⑤美好集体是充满活力的，成员之间和而不一样，相互激励
A ．①②③⑤B．①③④
C．②④⑤D．①④⑤
9．秦代李斯说：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

”这句话告诉我们，在
集体生活中，要学会（）
A ．见贤思齐B．采取包含C．换位思虑D．乐于助人
10．某中学九年级 (6) 班和 (11) 班睁开了篮球友情赛，有的男同学以为自己没有上场时机，球赛与自己没关，就拒绝前去参加。

这类见解，错在没有认识到( )
A．集体的成长，需要每个成员分工协作，努力实现自己的价值
B．有专长的同学发挥自己的作用就能够了
C．缺少专长，在集体中能够不发挥作用
D．个人的发展比集体更重要
11．以下属于集体的愿景的是（）
①拥有共同的梦想②神往美好的远景③达成个人的使命④认可正确的价值观
A ．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
12．小静转学到一个新学校后不久给校长写了一封信，她联合学校存在的问题，提出改良学校工作的
建议。

小静这样做是由于（）
A．她把自己当作集体的一，希望集体能健康展
B．想出，是典型的个人主的表
C．她集体荣誉的不足
D．她念旧的学境
二、剖析明
13．察漫画，依据《美好集体有我在》所学知回答。

从争与合作的角度，要归纳上告我的道理。

14．资料一在校园文化的程中，某校七年（1）班的同学真、分工配
合：有人制海、有人部署地、有人持次序、有人放物件、有人引解 ...... 大家的精合作使校园
文化获得了成功，遇到了全体生的一致一定，也大大增了班的凝集力和向心力。

资料二有人把集体比成一个火炉，班里的同学象是一煤炭，大家要想获取火炉的暖和，就必把
自己点燃放去。

煤炭越多，火炉得越旺，那么班集体也就越暖和⋯⋯（1）你列出美好集体有哪些特色？
（2）合自己的成，美好集体的作用？
三、合研究
15．学了道德与法治“在集体中成”内容后，班主任睁开了《我和我的班》主班会活。

下
面是两个小的同学在活中的。

后，回答。

第一：（共奏和章）
小：我球小的同学，有次要球，没有打班生，班主任批了我。

其，我
也是在集体活。

此，我有些想不通。

小莉：我画小的同学，常在一- 起名家作品，商讨字画技，交流作心得。

共同的
好，相互的欣，我心情舒，步很大，有种宿感。

（1）有句谚语：“大河有水小河满，大河无水小河干”。

请联合所学知识，你从小莉的话中领会到哪些道理？对小强的话请发布你的见解。

第二组：（共建美好集体）
小灵：李老师的精心培养，全体同的共同努力，我们的班是全校优异班集体。

大家懂规矩，守纪律，什么事情都有条不紊。

小娟：我们的班务公然透明，制度拘束素来一事同仁；班团干部所有选举产生；班上的事李老师老是商议大家，争求大部分同学的建议。

小泉：我们班大家团结同心，做事大家共同努力去做。

所以，凡是班级评选，大家力求上游，不甘人后，我们班总能拿到好名次。

小蓓：我们班是一个充满生机的集体，合作学习时有热情的交流，轻松时有歌声，竞赛时有加油喝采声，同学有困难时，有大家的暖和。

（2）美好集体凝集者真善美的精神，舒张着蓬勃向上的活力。

第二组的四位同学，从不一样方面表达了美好班集体的特色。

联合所学知识，请谈谈你心目中美好班集体拥有哪些质量？
答案
1． A 2．C 3． D 4． D 5． B 6．A 7． B 8． A 9． B 10．A 11． B 12．A 13．①我们要擅长合作，分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充足发挥各自的能力。

②集体成员之间的和而不一样、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。

③在集体生活中，竞争是以认可、尊敬为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提升。

14．（1）①民主的、公正的②充满关心与友善的③擅长合作的④充满活力的（2）①是我们共同学习、共同生活的家园，引领我们成长。

②在美好集体中，每一个人都能在此中获取丰富的精神养料，拥有充分的精神生活，感觉集体的关爱和吸引，凝集拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。

15．（1）第一问①在集体生活中，一些志趣相投、个性相像或许生活背景近似的同学，常常自觉或不自觉地形成小集体。

②在小集体中，相互相互采取、相互欣赏，找到自己地点，领会到归属感和安全感。

③在小集体中，我们与伙伴更简单理解、交流，在与伙伴在与伙伴的交往中学习交往，在与伙伴的互学中增加才干。

小莉同学表达了她们在书画小集体中，相同的喜好，促使了相互学习和交流，使相互都获取了成长和进步。

第二问①当小集体不可以很好地融人集体生活时，我们就会产生于与小集体与班集体的矛盾和矛盾。

②小强的看法是拥有小集体主义思想。

小集体是班集体的构成部分，当两者不一致甚至产生矛盾时，应以班集体的全局为重。

班集体好了，才可能有小集体的健康发展。

③坚持集体主义，反对小集体主义。

（2）①美好班集体是讲纪律和次序的。

大家讲规矩，守纪律，才能把集体的事情办得有条不紊。

②美好班集体是民主的、公正的。

班级事务管理，应成立民主的
管理制度，每个成员享有同等的时机和权益，讲究公正公正。

③美好集体是擅长合作的。

班集体的事，依赖大家，大家卖力才能办得更好。

只有少量人卖力不行能把大家的事情办得更好。

④美好集体是充满关心与友善的。

大家互有关心，互相帮助，让每一个人都感觉到集体的暖和。

⑤美好集体是充满活力的。

集体成员个人潜力在集体生活中充足开释，同学间睁开合理竞争，让班集体充满了生机与活力。