2024年鲁教新版选修历史上册阶段测试试卷538

2024年鲁教新版选修历史上册阶段测试试卷538
考试试卷
考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟
学校：______ 姓名：______ 班级：______ 考号：______
总分栏
一、选择题(共7题，共14分)
1、二战期间，德国法西斯建造的规模最大的集中营和灭绝营是
A. 奥斯维辛集中营
B. 日内瓦集中营
C. 巴黎集中营
D. 慕尼黑集中营
2、普希金：“用一只专制的手，勇敢地播下启蒙的种子。

”其赞美的是
A. 彼得一世
B. 亚历山大二世
C. 列宁
D. 斯大林
3、列宁认为彼得一世改革是“跳出落后圈子的一种独特尝试”。

这里的“独特”是指
A. 用对外军事扩张带动国内相关经济的发展
B. 用资本主义制度强化君主专制统治
C. 采用资本主义的某些成果和方式强化封建制度
D. 经济上采用资本主义，政治上加强封建主义
4、1693年的一天，沙皇彼得一世面对浩瀚的海洋心潮澎湃，立志要使俄国面向西方，成为海上强国。

之后，他大刀阔斧地进行改革。

彼得一世改革的内容有
A. 鼓励商品进口
B. 推广平民教育
C. 废除农奴制度
D. 建立新式海军
5、从明朝万历年间到清朝乾隆末年；是昆曲蓬勃发展时期，新剧作不断涌现。

这一时期深受观众喜爱的新剧目有。

①《浣纱记》②《红梅记》③《玉簪记》④《十五贯》
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D. ②③④
6、“一条鞭法”把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，合并征收银两，按亩折算缴纳。

据此可知，“一条鞭法”的实施（）
A. 解除农民的劳役负担，稳定了农业生产
B. 简化赋税征收手续，杜绝地方官员贪腐
C. 农民彻底获得自由，促进了手工业发展
D. 赋役改为征收银两，农民遭受商人盘剥
7、梯也尔与君主派和共和派进行辩论时说“共和制存在着，它是国家的合法政体。

要求别的东西，将引起一场新的革命，并且是最可怕的革命”“要么是保守共和国，要么就不要共和国”。

由此可见，梯也尔主张共和国的根本原因是
A. 害怕国内人民的斗争
B. 资本主义经济的发展
C. 希望恢复帝制
D. 资产阶级力量的壮大
二、材料分析题(共6题，共12分)
8、阅读材料；完成下列要求。

材料一中共八大前后；国家领导人为改革和完善我国社会主义经济体制的运行机制，进行了积极；有益的探索。

陈云指出：在保持以国家和集体经营为工商经营的主体的同时，允许个体经济存在，对工商业的发展进行补充，在保持计划生产在工农业生产中的主要指导地位的同时，允许私营工厂的开设。

1957年.中央制定了以向各级地方政府放权让利为主要内容的经济管理体制改革方案，将一部分工业管理、商业管理和财政管理的权力下放给地方和企业。

把企业自主经营、自主决策的权力要求，作为调整社会主义经济体制的一个重要方面。

毛泽东要求正确处理积累和消费的比例关系，在分配上要兼顾国家、集体和劳动者个人三者的利益。

当然，此时关于经济体制改革的探索总体仍然是朝着计划经济方向发展的。

——摘编自马艳等《中国特色社会主义市场经济体制改革的早期探索研究》材料二 1978年至1992年被称为“中国特色社会主义市场经济体制改革的自觉探索阶段”。

以农村推行家庭联产承包贵任制为标志；中国走上了市场取向的艰辛探索之路。

1979年4月，国家召开价值规律理论探讨会，推动了对经济规律的认识，经济理论的先行探索深化了党对经济与市场的认识。

除了农民自发的改革探索外，在国家主导下，还进行了国有企业改革；允许非公有制经济成分的发展及以价格革命为中心的流通领域改革等。

通过这些改革，农户、企业等微观经济主体行为模式逐步向独立的市场主体靠拢。

——摘编自张泌悦、丁林峰《中国特色社会主义市场经济体制改革的自觉探索研究》（1）根据材料一并结合所学知识；概括中共八大前后我国经济体制改革的有益探索。

（2）根据材料二并结合所学知识，指出1978~1992年我国经济体制探索的显著特征及其形成的原因。

9、阅读材料；回答问题。

材料 1949年；杜鲁门提出了“帮助不发达地区的人民增加生产以达到繁荣和安定”的“第四点计划”。

由此，美国的势力扩及中东，在俄国的南翼赢得了一个强有力的同盟者土耳其，并取得了在土耳其；伊朗、沙特等建立军事基地的权力。

1951年美国又取得了伊拉克石油公司23.75%的股份。

“9·11事件”后，美国又抛出了所谓的“布什主义”，即在最坏的威胁出现之前主动出击打败敌人。

美国价值观是普适性的，也包括伊斯兰国家，并宣扬“将通过打击恐怖主义组织和独裁政权而保卫和平”。

还将伊朗、伊拉克列为“邪恶轴心”国家，并于2003年发动了“打伊倒萨”战争，这激发了阿拉伯世界强烈的仇美情绪。

纵观美国中东政策，不公正、非正义是其“固有缺失”。

——摘编自王京烈《整体考查美国的中东政策》（1）根据材料；指出从杜鲁门到小布什，美国政府中东政策的变化。

（2）根据材料并结合所学知识，说明美国中东政策的“固有缺失”。

10、（探索历史的奥秘）（10分）
国庆节期间；李凯同学与父母一起从南通去四川旅游，旅行社安排的景点有九寨沟；黄龙和都江堰。

李凯还想去三星堆。

请你帮助他解决以下几个问题：
（1）让父母知道什么是三星堆；用最简洁的语言作一个全面的介绍。

（5分）
（2）从史料相互印证的角度看；在去三星堆之前，他应当做什么准备？为什么？（3分）
（3）历史老师知道后，希望他返回后能提供反映三星堆所处历史阶段的政治、经济、文化特征的三张照片，为此，他在三星堆遗址考察时，应当特别关注什么？（2分）
11、[历史——选修1：历史上重大改革回眸]
材料教育是提高国民素质和提升文明程度的重要方面，明治政府积极地发展近代教育。

1871年成立文部省，负责主持文教改革事宜。

1872年8月，文部省颁布了日本近代教育史上第一个重要改革法令——《学制》。

《学制》明确规定了从小学抓起，普及初等国民教育的方针，并在此基础上进一步改革中等教育。

1883年的《农学校通则》和次年的《商业学校通则》推动了日本近代职业教育得以发展。

同时，优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构，来培养技术人员和国家干部。

至1932年，日本的国立大学便达到6所，非国立大学20所，其它高等机构达到235所，小学入学率几乎达到百分之百，并向英、美、法、德等先进国家派出留学生。

在教学内容上，学校除了教授各类社会与自然科学知识外，还向学生灌输忠君爱国的思想，宣扬“大和魂”、武士道、儒教的伦理道德，以树立天皇神权为中心的皇权主义、法西斯主义等。

——摘编自王光波《一本书读懂日本史》
(1)根据材料并结合所学知识；概括日本近代教育改革的特点。

(2)根据材料并结合所学知识，简析日本近代教育改革的影响。

12、选修4：中外历史人物评说。

冯如，中国第一位飞机设计师、制造师和飞行家，被誉为“中国航空之父”。

冯如从小喜欢制作风筝等玩具，对神话飞天故事更是满心向往。

12岁随父漂洋过海到美国谋生，1901年，他到纽约一家工厂半工半读，他目睹美国先进工业，认为国家富强必须依靠工业的发达，改变中国贫穷落后面貌非学习机械、发展工业不可。

1903年，当得知莱特兄弟发明飞机后，冯如决心要依靠中国人的力量来制造飞机，他得到了当地华侨的大力赞助，1907年，在旧金山的奥克兰设立飞机制造厂。

1908年，冯如制造出中国第一架飞机。

随后，冯如按照原计划将飞机制造公司由美国迁回广州。

1911年，辛亥革命爆发后，冯如被革命当局任命为陆军飞机长，冯如积极为革命军组织飞机侦查队，协助革命军攻打清军。

1912年，冯如在广州燕塘飞行表演中不幸失事牺牲。

——改编自刘诗中等《中国历代科技人物录》
(1)根据材料并结合所学知识；概括冯如成功制造飞机的条件。

(2)根据材料并结合所学知识，分析冯如对中国近代化所做的贡献。

13、阅读下列图文材料：
材料一。

印第安人的血泪之路。

材料二一批批的东部移民像洪水似的涌入西部地区；一望无际的西部荒原逐步得到开发。

西进运动推动美国农业较早地实现了机械化。

中西部各州发展成为新的工业中心。

受西进运动的影响，美国的交通运输业发展特别迅速从19世纪30年代起，在政府的鼓励和资助下，全国掀起修筑铁路的热潮，在几十年内便建成了横贯大陆的5条铁路干线。

正是在西进运动的影响和推动下，美国先于法国；德国迅速完成了工业革命，一跃成为仅次于英国的世界工业强国。

——吴于廑；齐世荣主编《世界史·近代史编》
请回答：
（1）为什么说美国西进运动是印第安人的“血泪之路”？
（2）根据材料二概括西进运动使美国经济发生了哪些变化？产生了什么重要结果？
（3）根据上述材料，谈谈你对美国西进运动的认识。

评卷人得分
三、论述题(共5题，共10分)
14、有史料记载：彼得一世改革时；如果要留胡须就得出钱买留须权，富商溜须每年征税100，官吏每年征税80，农民进城和出城每次征一文，许多保守的贵族和农民反对剪胡须，但由于“胡须税”重，只好把胡须剃掉了。

结合这段材料评说彼得一世改革
15、阅读材料；回答问题。

1927年，上海街头悄然增加了一种饮料“蝌啃蝌蜡（可口可乐）".名字还不是这种饮料最古怪的地方，它棕褐色的液体、甜中带苦的味道，以及打开瓶子后充盈的气体，让不少人感觉到既好奇又有趣 1949年,随着美国大使馆撤离，可口可乐也撤出了中国大陆市场。

自此之后的30年内，大陆市场上再没出现过这种喝起来有点像中药的饮料。

随着改革开放的春风吹起，可口可乐又重返中国大地
根据材料并结合中国近现代史的所学知识，从可口可乐在中国发展的阶段指出它所反映的中国近现代重大历史现象，概述并评价该历史现象。

（要求：①明确所选阶段；②指出该阶段对应的历史现象；③全面准确的评价这一历史现象）
16、阅读材料；完成下列要求。

材料一从中外历史来看；任何成功的改革或变革总是首先在观念层面进行更新和转换，通过宣传新思想；新理念、新理论，更新人们的观念，解放人们的思想，并在社会各阶层取得广泛共识，才有可能使改革顺利进行并取得成功。

——《改革开放40年成功的“中国密码”》材料二党的十八大报告在提出全面建成小康社会目标新要求的同时；也对深化重要领域改革开放提出了目标，
作出了部署。

深刻领会这些要求，在重要领域和关键环节的改革上迈出实质性步伐，对于破除一切妨碍科学发展的思想观念和体制机制弊端，不断促进生产关系与生产力；上层建筑与经济基础相适应，为全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化建设提供强大动力和体制保障至关重要。

——新华社《深化重要领域改革开放》试根据材料二并结合中国改革开放的有关史实论证材料一的观点（要求：观点明确、史论结合，言之成理）。

17、阅读材料，完成下列要求。

材料
提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度自拟论题，并进行中英比较说明。

（要求：论题明确，说明充分，史论结合，表述清晰。

）
18、阅读材料，完成下列要求。

材料要讲一代的制度，必先精熟一代的人事。

任何一项制度，决不是孤立存在的。

某一制度之创立，决不是凭空忽然地创立，它必有渊源，早在此项制度创立之先，已有此项制度之前身，渐渐地在创立。

某一制度之消失，也决不是无端忽然地消失了，它必有流变，早在此项制度消失之前，已有此项制度的后影，渐渐地在变质。

任何一制度之创立，必然有其外在的需要，必然有其内在的用意。

我们讨论一项制度，固然应该重视其时代性，同时又该重视其地域性。

推扩而言，我们该重视其国别性。

说到历史的特殊性，则必牵连深入到全部文化史。

政治只是全部文化中一项目，我们若不深切认识到某一国家某一民族全部历史之文化意义，我们很难孤立抽出其政治一项目来讨论其意义与效用。

——摘编自钱穆《中国历代政治得失》
评析材料中的观点（任意一点或整体），得出结论。

（要求：结论不能重复材料中观点，持论有据，论证充分，表述清晰）
19、自1789年以来，法国人民为争取共和制历经反复斗争，请查阅相关资料，弄清楚法国人民曾几次建立了共和国？历史上分别称做什么？
20、近代社会的民主思想与实践。

材料一。

各项参政员候选人推出后报告中国国民党中央执行委员会。

国民参政会参政员资格审议会置委员九人,其人选由中国国民党中央执行委员会指定。

国民参政会有听取政府施政报告暨向政府提出询问案之权。

——《国民参政会组织条例》（1938年4月）
材料二。

毛泽东等人发表对国民参政会的意见称：“虽然在其产生的方法上；在其职权的规定上，国民参政会还不是尽如人意的全权的人民代表机关；但是，并不因此而失掉国民参政会在今天的作用与意义共产党人除继续努力于促进普选的；全权的人民代表机关在将来能以建立外，将以最积极、最热忱、最诚挚的态度去参加国民参政会的工作。

”
——摘编自《新华日报》1938年7月5日。

（1）根据材料一；二；概括指出国共两党在国民参政会问题上的不同主张。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明国民参政会的历史作用。

参考答案
一、选择题(共7题，共14分)
1、A
【分析】
【分析】
【详解】
1940年春，德国纳粹在奥斯维辛建造了规模最大的集中营和灭绝营。

故选A；BCD不是二战时期最大的集中营，排除。

2、A
【分析】
【详解】
结合所学知识可知，彼得一位期间，励精图治，对内实行改革，对外进行扩张，使俄国从一个封闭、落后的内陆国家跻身于欧洲强国之列，因此彼得一世改革是封建统治阶级的近代化运动。

材料“用一只专制的手，勇敢地播下启蒙的种子”描述的彼得一世改革，A选项符合题意。

亚历山大二世领导俄国进行农奴制改革，属于资产阶级性质的改革，B选项排除。

列宁领导俄国建立了世界上第一个社会主义国家，C选项排除。

斯大林执政时期的俄国是社会主义国家，D选项排除。

3、C
【分析】
【分析】
【详解】
彼得一世改革是向西方学习，引进西方国家资本主义的某些成果和方式来摆脱俄国的落后面貌，但其目的在于巩固封建统治，故答案为C项。

A项不符合史实，改革后俄国走上对外军事扩张道路，排除；彼得一世改革没有确立资本主义制度，排除B项；农奴制的存在说明俄国并非在经济上采用资本主义，排除D项。

4、D
【分析】
【详解】
彼得一世改革的内容有：大力削弱贵族势力；加强中央集权；向西欧学习，引进西欧先进的科学技术，建立海军和新式陆军；发展学校教育，提倡西欧的生活方式；鼓励发展工场手工业，振兴国家经济，允许工场主购买整个村庄的农奴，还鼓励地主自己开设工场，使用农奴劳动。

故符合史实的选项为D。

【名师点睛】
本题主要考查彼得一世改革，结合所学知识---彼得一世改革的措施解答。

5、D
【分析】
【详解】
根据所学，①《浣纱记》是嘉靖年间出现的，在万历之前，故排除①；②③④都是明朝万历年间到清朝乾隆末年出现的。

故D项正确，排除ABC。

6、D
【分析】
【详解】
根据材料“一条鞭法”把各州县的田赋、徭役以及其他杂征总为一条，征收银两，按亩折算缴纳，解除了无地农民的劳役负担，简化了征收手续，使地方官员难于贪腐，农民获得了较大的人身自由，而征收银两使农民在缴税的时候要集中向商人兑换白银，而商人借此抬高银价，D项正确；其他的选项都不符合题意，排除A、B、C项。

故选D项。

7、A
【分析】
【详解】
依据材料，梯也尔主张共和国的根本原因是害怕“将引起一场新的革命”，故A项正确；资本主义经济的发展是法国共和制确立的根源，但与题意无关，故B项错误；希望恢复帝制，与主张共和国相互矛盾，故C项错误；资产阶级力量的壮大是法国共和制确立的重要原因，但与题意无关，故D项错误。

因此答案为A。

二、材料分析题(共6题，共12分)
8、略
【分析】
【详解】
（1）探索：根据材料“在保持以国家和集体经营为工商经营的主体的同时；允许个体经济存在，对工商业的发展进行补充”可归纳出坚持公有制为主体，允许多种经济的存在与发展；根据材料“将一部分工业管理；商业管理和财政管理的权力下放给地方和企业”可归纳出实行中央向地方分权；根据材料“把企业自主经营、自主决策的权力要求，作为调整社会主义经济体制的一个重要方面”可归纳出承认市场调节的必要性，扩大企业自主权；根据材料“毛泽东要求正确处理积累和消费的比例关系”“在分配上要兼顾国家、集体和劳动者个人三者的利益”可归纳出正确处理积累与消费的比例关系，分配领域兼顾国家、集体和个人三者的利益。

（2）特征：根据材料“以农村推行家庭联产承包贵任制为标志”可归纳出首先兴起于农村；根据材
料“除了农民自发的改革探索外，在国家主导下”可归纳出农民自发探索与国家主导相结合；根据材料“国家召开价值规律理论探讨会，推动了对经济规律的认识”可归纳出重视理论探索的先导性；根据材料“逐步向独立的市场主体靠拢”可归纳出重视发挥市场的作用。

原因：结合所学知识可知，可从十一届三中全会的伟大决策、马克思主义经济学认识的深入、计划经济体制模式弊端日益暴露及借鉴他国经验等角度进行分析即可。

【解析】
（1）探索：坚持公有制为主体；允许多种经济的存在与发展；实行中央向地方分权；承认市场调节的必要性，扩大企业自主权；正确处理积累与消费的比例关系，分配领域兼顾国家；集体和个人三者的利益。

（2）特征：首先兴起于农村；农民自发探索与国家主导相结合；重视理论探索的先导性；重视发挥市场的作用。

原因：党的十一届三中全会作出了改革开放的伟大决策；党的政治路线、组织路线实现了拨乱反正；党对马克思主义经济学的认识更加深入，思想进一步解放；传统计划经济模式的弊端日益暴露；借鉴其他国家的发展经验。

9、略
【分析】
【详解】
（1）变化：从整体的策略来看；杜鲁门时期，强调遏制；威慑，到小布什时期，“在最坏的威胁出现之前主动出击打败敌人”强调先发制人；根据材料可知，杜鲁门时期，由经济、技术援助为主，而到小布什时期，强调军事打击；从针对的对象看，杜鲁门时期，主要是为了抗衡苏联，而小布什时期，则重在打击民族主义势力；美国始终在进行文化渗透。

（2）影响：根据材料可知，美国介入中东地区，破坏了中东的政治生态，导致中东局势复杂化；美国不断在中东制造事端，阻碍中东和平进程；美国在中东大搞民族主义，加剧民族争端；刺激极端主义势力的发展；美国的做法违背国际法，僭越联合国安理会的权力；美国的做法具有强烈的单边主义色彩。

【解析】
（1）由遏制；威慑到*先发制人”：由经济、技术援助到军事打击：由抗衡苏联变为打击民族主义势力：进行文化渗透。

（2）破坏了中东的政治生态，导致中东局势复杂化：阻碍中东和平进程：加剧民族争端；刺激极端主义势力的发展：违背国际法，僭越联合国安理会的权力：具有强烈的单边主义色彩。

10、略
【分析】
【详解】
（1）依据三星堆文化内容可知是指在四川广汉三星堆发现的一种古代青铜文化；该文化存世的时间与夏；商、西周王朝所处时代大致相近。

三星堆遗址出土的文物中，最著名的是大型青铜人像。

三星堆文化证实了古蜀文明。

三星堆文化的未解之迷主要有：三星堆群像身份之迷、金杖和青铜树是否神权的象征、三星堆“祭祀坑”之迷、大批海贝说明了什么等。

（2）第一小问依据所学可知他应当了解与三星堆相关的文献资料；第二小问依据所学原因可知三星堆属于实物史料（文物）；文献与文物的相互印证是历史研究的基本方法。

（3）依据材料可所学可知特别注意必修教材中对夏商周时期中国古代历史在政治、经济、文化方面的基本特征的叙述，围绕这三个方面在三星堆遗址进行资料采集。

【解析】
（1）三星堆文化是指在四川广汉三星堆发现的一种古代青铜文化。

（1分）该文化存世的时间与夏；商、西周王朝所处时代大致相近。

（1分）三星堆遗址出土的文物中；最著名的是大型青铜人像。

（1分）三星堆文化证实了古蜀文明。

三星堆文化的未解之迷主要有：三星堆群像身份之迷、金杖和青铜树是否神权的象征、三星堆“祭祀坑”之迷、大批海贝说明了什么等。

（2分）（2）他应当了解与三星堆相关的文献资料；（1分）因为三星堆属于实物史料（文物），文献与文物的相互印证是历史研究的基本方法。

（2分）
（3）特别注意必修教材中对夏商周时期中国古代历史在政治、经济、文化方面的基本特征的叙述，围绕这三个方面在三星堆遗址进行资料采集。

（2分）
11、略
【分析】
【详解】
（1）根据材料“明治政府积极地发展近代教育。

1871年成立文部省；负责主持文教改革事宜”可
得出政府在推动教育发展，即政府主导；根据材料“1872年8月，文部省颁布了日本近代教育史上第一个重要改革法令——《学制》”“1883年的《农学校通则》和次年的《商业学校通则》推动了日本近代职业教育得以发展”可得出政府通过颁布法令推动教育发展，即立法规范；根据材料“《学制》明确规定了从小学抓起，普及初等国民教育的方针”可得出大力普及初等教育；根据材料“并在此基础上进一步改革中等教育”“推动了日本近代职业教育得以发展。

同时，优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构”可得出日本近代教育注重多方面改革，协调发展，即中等教育；职业教育、高等教育同步发展；根据材料“还向学生灌输忠君爱国的思想”可得出日本教育改革在普及文化知识的同时还强调忠君思想，即灌输忠君思想；综合材料可得出教育改革在课程设置上体现近代化色彩。

（2）根据材料可知，日本近代的教育改革涉及小学教育、中等教育、高等教育及职业教育，普及了科学文化知识，有效促进了日本教育事业的发展，提高了日本国民素质；根据材料“优先重点建立了以东京大学为代表的一批高等教育机构，来培养技术人员和国家干部”并结合所学可知，日本近代的教育改革为日本资本主义发展培养了广泛的各项人才，进而推动日本成为亚洲强国；根据材料“以树立天皇神权为中心的皇权主义、法西斯主义等”并结合所学可知，日本的近代教育改革保留了较多的军国主义封建残余，助长了以后的对外侵略扩张，即灌输忠君思想，保留了浓厚的封建残余和军国主义色彩，威胁亚洲邻国安全。

【解析】
(1)特点：政府主导；立法规范；大力普及初等教育；中等教育；职业教育、高等教育同步发展；课程设置体现近代化色彩；灌输忠君思想。

(2)影响：促进了日本教育事业的发展，提高了日本国民素质；为日本资本主义发展培养人才，推动日本成为亚洲强国；灌输忠君思想，保留了浓厚的封建残余和军国主义色彩，威胁亚洲邻国安全。

12、略
【分析】
【详解】
（1）条件：根据材料“冯如从小喜欢制作风筝等玩具；对神话飞天故事更是满心向往。

”可得出从小形成的动手能力和对飞天的兴趣；根据材料“认为国家富强必须依靠工业的发达，改变中国贫穷落后面貌非学习机械；发展工业不可”可得出具有较高的机械制造技艺；爱国心的驱使；根据。