(新)中考物理复习公开课PPT第2讲光现象

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⇨ 光学作图规范 (1)要用工具规范作图； (2)实际光线、实像要用实线，各类辅助线(如法线、光线的延长线反 向延长线)要用虚线； (3)光线上要标箭头，表示光的传播方向； (4)法线与界面垂直，要标垂足； (5)发生反射时，反射角等于入射角，发生折射时，空气中的角始终是 “大角”．
(6)若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，
原因可能是 玻璃板没有与平面垂直放置
．
(7)实验时改变蜡烛A的位置，同时移动蜡烛B的位置，使其与像完全
重合，实验探究的问题是：蜡烛A在平面镜中所成像的大小与 蜡烛A到平
面镜的距离
是否有关．
实验3 探究光折射时的特点 【命题点】 1．实验装置图：如右图．
3．(2019·河北)小明在湖边游玩时，看到了一些光现象．
(1)茂密的树下有一个个圆形的小光斑，是由于光沿直线传播
而形成的
太阳的“像”；
(2)看到的湖水中游动的“鱼”比其实际位置要 浅 (填“深”或“浅”)；
(3)湖中孔桥的“倒影”，是由于光的反射 而形成的虚像．
4．按要求作图(请保留作图痕迹)：一束太阳光与水平地面成30°夹 角，要使这束太阳光竖直射向井底，在图中画出平面镜的确切位置并标出 镜面与水平面的夹角的度数．
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(1)实验前，应将纸板竖直(垂直) 放置于平面镜上，移动激光笔，使入射
光束绕入射点O沿逆时针方向转动，可观察到反射光束沿 顺 时针方向转
动．
(2)移动激光笔，使入射角为45°，测得反射角也为45°，由此就得出“光 反射时，反射角等于入射角”的结论．你认为有何不妥之处？一次实验得到
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(4)验证光路可逆的方法：将激光沿着FO方向射入，观察到光线沿着 OE方向射出，说明在反射现象中，光路是可逆的．
(5)实验中要多次改变入射角的大小进行实验(为了使实验结论更具有 ⑤ 普遍性 )．
课内小测试
1．(2019·武威)关于光现象及其解释，下列描述错误的是( D )
A.漫反射的光线杂乱无 B.立竿见影是由光 章但遵循光的反射定律 的直线传播形成的
C.平静水面上的倒影 是光的反射形成的
D.水面“折断”的铅笔 是光的反射形成的
2．下列有关光现象说法正确的是( C ) A．树萌下的光斑是光的折射现象 B．高楼大厦的玻璃幕墙造成的光污染，是由于光的漫反射引起的 C．当光垂直射入水中时，传播方向不改变 D．光在任何情况下都沿直线传播
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答题标准：作像点关于平面镜的对称点即发 光点S(要求：画与界面垂直的虚线，标上垂直符 号，两点到到平面镜的距离相等)；连接点P和S′， 与平面镜的交点标作O(要求：S′O画虚线，OP画实线并标上箭头)；连接 SO并标上箭头(要求：画实线)．
2．实验器材：可折纸板、激光笔、笔、平面镜、量角器等． (1)可折纸板的作用：显示① 光线的路径 ． (2)平面镜的作用：反射光线．
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3．实验操作 (1)纸板与镜面必须②垂直 放置． (2)为了更好地观察到光路，实验应在③较暗 环境中进行． (3)验证“三线共面”的方法：如实验图，将右侧纸板沿ON向后折，观 察右侧纸板上④ 没有 反射光线，说明反射光线、入射光线和法线在同一平 面内．
4．交流与反思
(1)多次实验的目的(使实验结论具有普遍性)．
(2)选择方格纸替代白纸的作用(便于直接判断像和物体之间的位置关
系)．
(3)平面镜成像的原理是⑤ 光的反射
．
实验结论：平面镜所成的像的大小与物体大小⑥ 相等 ；像与物到平面
镜的距离⑦相等 ；像与物体关于平面镜对称，平面镜所成的像是⑧ 虚 像．
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(6)实验中小阳逐渐增大入射光线与法线的夹角，观察反射光线并测量
入射角和反射角．实验数据如下表，他根据表中数据得出的结论和其他同
学的结论并不一致．你分析出现这种情况的原因是：他把反射光线与镜
面的夹角当成了反射角
．
入射角/度 20 30 50 60 70 80
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实验突破
实验1 探究光反射时的规律 【命题点】 1．实验装置图
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物理 中考考点29讲
第2讲 光现象
重难点突破
重难点1 光现象的辨析 下列现象中，属于光的直线传播的是 ABDEF ；属于光的反射的
是CGK ；属于光的折射的是 HIJL ． A．影子 B．日食 C．水中的倒影 D．激光准直 E．射击瞄准
F．小孔成像 G．镜中花、水中月 H．雨后的“彩虹” I．看到水中的鱼 J．池水变浅 K．潜望镜、后视镜和转弯镜 L．摄影和投影
2．实验器材：激光笔、水槽、可折转光屏、量角器等．
3．实验操作 (1)改变入射角，折射角随入射角的变化而变化． (2)光路的可逆性(将光线逆着折射光线射入，则光沿原入射方向射 出)．
4．交流反思 (1)多次测量的目的(使实验结论具有普遍性)． (2)水中光线不清晰的处理(在水中加牛奶、墨水等来显示光路)． 实验结论：当光从空气斜射入水中或其他介质中时，折射光线向法线 方向偏折，折射角① 小于 入射角；当入射角增大时，折射角也② 增大 ；当 光从空气垂直射入水中或其他介质中时，传播方向③ 不变
束C ．
A．仍在纸板上呈现
B．被纸板挡住
C．在纸板前方
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(5)实验中当入射角为40°时，如果将入射光线与镜面的夹角增大10°， 则反射角减小 (填“增大”或“减小”)10°.
4′分别表示各次入射光线和对应的折射光线的位置．由此可得出，光从空
气斜射入水中时，折射角随入射角的增大而 增大 ，且折射角 小于 (填“大
于”“等于”或“小于”)入射角；当光从空气垂直射入水中时，折射角等于 0
度．
(3)光从空气斜射到水面时，将同时发生反射 和折射 现象．为了更清晰
地观察到水中光路，可以采用的方法是在水中倒入适量牛奶
(2019·荆州)如图甲是探究“平面镜成像特点”的实验装置．实验 步骤如下：把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支完全相同的蜡 烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，此时在白 纸上记下蜡烛A和蜡烛B的位置．移动点燃的蜡烛，多做几次实验．
(1)实验过程中蜡烛B 不需要 (填“需要”或“不需要”)点燃． (2)选取两支相同的蜡烛是为了比较像与物的 大小 关系． (3)实验中若移开蜡烛B，将光屏放在像的位置，不透过玻璃板，直接 观察光屏，看不到蜡烛A的像，说明平面镜成的是 虚像 (填“虚像”或“实 像”)．
的结论具有偶然性
．
Hale Waihona Puke （新）中考物理复习教学PPT-第2讲 光现象-PPT执教课件【推荐】
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(3)如图乙所示，将纸板右半部分绕ON向后翻转任意角度，发现纸板
上均无反射光束呈现．此现象说明了： 反射光线、入射光线和法线在同一
平面内
．
(4)在图甲中，若将纸板(连同激光笔)绕CD向后倾斜，此时反射光
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【变式训练2】 (2019·娄底)如图所示，S′为发光点S在平面镜MN中所 成的像，请在图中画出发光点S的位置，并画出一条由S点发出，经平面镜 反射后通过P点的光线．
．
(4)图丙中当激光从水中沿4′方向射入O点时，折射光线将会沿着 4
(填“1”“2”“3”或“4”)的方向射出，说明折射现象中光路是可逆 的．
(5)让激光从水中斜射入空气中，若不断地增大水中的入射角，当入射
角增大到某一值时，折射角会达到最大值，该最大值是 90° ；若继续增大
入射角，将会发现不再有折射 光线，而只存在反射 光线．
3．实验操作 (1)玻璃板要与白纸②垂直 放置． (2)为使实验现象明显，应在较暗的环境中进行实验． (3)实验过程中，代替像的蜡烛③ 不需要 点燃． (4)实验时，眼睛应与物体在④同侧 ，观察像的位置． (5)验证平面镜所成像的虚实(移去玻璃板后面的蜡烛，将光屏置于像所 在的位置，像能否用光屏承接)．
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(2019·苏州)“探究光的反射规律”的实验装置如图甲所示．平面 镜放在水平桌面上，标有刻度(图中未画出)的白色纸板ABCD，能绕垂直于 CD的ON轴翻转，在纸板上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔．
(4)如图乙，玻璃板原来沿直线BC竖直放置，若实验中将玻璃板沿顺 时针方向转过一定角度θ(θ＜90°)后，蜡烛A成的像移动到点A1处，已知图 中方格均为边长相等的正方形，则θ＝ 45° ．
(5)实验中若将蜡烛A远离玻璃板，观察到的像将 远离 (填“远离”或“靠
近”)玻璃板，且大小将不变 (填“变大”“变小”或“不变”)．
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4．交流与反思 (1)为了实验的顺利进行，纸板表面应较粗糙． (2)实验中产生放射角与入射角的数据不相等的原因(误把入射光线或反 射光线与⑥ 平面镜 的夹角当做入射角或反射角)． 实验结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在⑦同一 平 面内；反射光线和入射光线分居法线两侧；反射角⑧等于 入射角．
某小组选用了图甲中光源、水、水槽、可折转的光屏(带刻度) 等器材，用于完成探究“光从空气射入水中时的折射规律”．
(1)使用可折转的光屏，是为了观察折射光线、入射光线和法线是
否 在同一平面内
．
(2)光从空气射入水中，入射点为O点，不断改变入射角，读出刻度盘
上对应的折射角，将实验结果画在图丙中，其中1和1′、2和2′、3和3′、4和
【变式训练1】 下列成语中，属于光的直线传播的是 ①②③⑤⑧
；
属于光的反射的是④⑥ ；属于光的折射的是⑦⑨ ．
①形影不离 ②坐井观天 ③一叶障目 ④水中捞月 ⑤凿壁偷光
⑥杯弓蛇影 ⑦鱼翔浅底 ⑧立竿见影 ⑨海市蜃楼
(2018·枣庄)如图所示，S是点光源，作出入射光线SO的反射光 线和大致的折射光线．
反射角/度 70 60 40 30 20 10
实验2 探究平面镜成像的特点 【命题点】 1．实验装置图
2．实验器材：玻璃板、白纸、两支相同的蜡烛、火柴、笔、白纸、刻 度尺等．
(1)选两支完全相同蜡烛的原因(便于比较物与像的大小关系)． (2)用透明玻璃板代替平面镜的原因(玻璃板透光，便于① 确定像 的位置 )． (3)选择薄玻璃板的原因(厚玻璃板的两个反射面均成像，造成重影)． (4)刻度尺的作用(测量物、像到玻璃板的距离)．
解：
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⇨ 作图失分点 (1)不标注角度或角度大小明显不对； (2)实虚线不分或线不直； (3)不标箭头或方向标错； (4)标了垂直符号但实际上不垂直； (5)需要保留作图痕迹没保留或保留不对
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