九年级化学上期末试卷与答案

九年级化学上册期末检测（45分钟，100分）一、选择题（本题包括8个小题，每小题4分，共32分）1.下列物质的用途仅由物理性质决定的是（）A．O2用于气割B．氢气用作高能燃料C.活性炭用作吸附剂D. CO2用作气体肥料图M-12.（湖北咸宁）水是生命之源。

下列有关水的叙述中，正确的是（）A．电解水的实验证明了水是由氢气和氧气组成的B．用食盐水可以鉴别软水和硬水C．保持水的化学性质的最小粒子是氧分子D．净化水的方法中，蒸馏是单一净化程度最高的3. （广东湛江）在2013年一本中考化学辅导书的学习工具卡上有常见的化合价记忆口诀，有一句是“、负二价，、OH﹣负一价，还有正一价”，请问中氮元素的化合价是（）A．﹣3 B．+1 C．+3 D．+54.（山东莱芜）生活中遇到的问题，常常涉及化学知识，下列说法不正确的是（）A．洗洁精能清除油污，其过程是物理变化B．划火柴时火柴梗向上，火焰易熄灭，这是因为它接触不到氧气C．食盐是咸的，白糖是甜的，不同种物质的性质不同D．燃煤取暖，是利用了燃煤燃烧放出的热量5.（山东烟台）（双选）图M-2为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是（）图M-2A．生成物可能都是氧化物B．乙中元素的化合价在反应前后保持不变C．生成物的分子个数比为1∶1D．反应前后原子的种类和数目都不变6.氧气是与人类关系最密切的一种气体，下列与氧气有关的说法正确的是（）图M-3A ．测定空气中氧气含量，用木炭粉代替铜粉B ．用灯帽盖灭酒精灯，灭火原理是隔绝氧气C ．木炭在氧气中剧烈燃烧，产生明亮的火焰D. 水在通电条件下分解，b 端产生氧气7.（山东滨州）推理是学习化学的一种重要方法，但盲目类推又可能得出错误结论。

以下类推正确的是（ ）A ．在同一化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价B ．MnO 2能加快H 2O 2分解的速率，则MnO 2也一定能加快其他物质分解的速率C ．含碳元素的物质充分燃烧会生成CO 2，所以燃烧能生成CO 2的物质一定含碳元素D ．原子核由质子和中子构成，则所有的原子核中都含有质子和中子8.一定质量的镁条在氧气中完全燃烧后生成氧化镁。

固体质量随时间的变化关系如图M-4所示，下列说法不正确的是（ ）图M-4A ．生成MgO 的质量：m 2 gB ．参加反应的Mg 的质量：m 1 gC ．参加反应的O 2的质量：（m 2﹣m 1）g =43 D ．参加反应的镁和氧气的质量比：二、填空与简答题（本题包括4个小题，共33分）9. （黑龙江龙东地区，6分）空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

（1）空气中稀有气体的体积分数大约为 。

（2）鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法 （填“正确”或“不正确”）。

（3）因为氮气具有 的性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。

（4）菜农定期会向蔬菜大棚中补充二氧化碳，这样做有利于植物进行 作用。

（5）用微粒的观点解释：①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是；②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同的原因是。

10．（四川雅安，6分）水是一切生物生存所必需的，我们应该了解有关水的一些知识。

（1）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用来区分硬水和软水；（2）我国是淡水资源非常有限的国家，爱护水资源是每个公民的责任和义务。

下列行为属于浪费水的是（填字母编号）；A．洗手擦香皂时不关上水龙头B．用洗菜水浇花C．用洗衣水冲厕所D．用自来水不断为西瓜冲水降温（3）下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是（填字母编号）；A．高锰酸钾 B.蔗糖C．食用油（4）如图M-5是一种家用环保型消毒液发生器，其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成NaClO和氢气，该反应的化学方程式为；从能量变化角度看，该反应将能转化为化学能。

图M-5（5）在细菌作用下，可以用氨气处理含有甲醇(CH3OH)的工业废水，有关反应的化学方程式为5CH3OH+12O2+6NH3细菌3X+5CO2+19H2O，则X的化学式为c。

11.（7分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。

图M-6 图M-7（1）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有(填标号）。

A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物的着火点（2）过多的二氧化碳排放加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议。

（3）二氧化碳是一种宝贵的资源。

固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水。

该反应的化学方程式为。

（4）目前，人类以化石燃料为主要能源。

化石燃料有煤、和天然气，它们都属于（填“可再生”或“不可再生”）能源。

（5）天然气中甲烷完全燃烧的化学方程式为。

（6）从表M-1数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有。

表M-112.（福建泉州，14分）元素周期表是学习和研究化学的重要工具。

请根据图M-8（元素周期表的部分内容）回答有关问题：图M-8 （1）请从周期表中查出关于硼元素的一条信息：_____________。

（2）第3周期（横行）中属于金属元素的是 （填一种），其阳离子是 。

（3）第11号元素与第17号元素组成的化合物是 ，构成该物质的微粒是 （填“分子”、“原子”或“离子”）。

（4） 在元素周期表中，同一族（纵行）的元素具有相似的化学性质。

则下列各组元素具有相似化学性质的是（填标号）。

a. C 和Neb. Be 和Mgc. Al 和Sid. F 和Cl（5）第9号氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液氢氟酸（HF ）,可用于玻璃雕刻, 其主要原理是氢氟酸与玻璃的主要成分二氧化硅（SiO 2）发生反应，生成四氟化硅气体（SiF 4）和水，该反应的化学方程式为 。

三、实验与探究题（本题包括2个小题，共22分）13.（四川泸州，10分）已知过氧化钠（化学式为Na 2O 2）是一种浅黄色固体粉末，可用作呼吸面具里的供氧剂，利用人呼出的二氧化碳与过氧化钠反应放出氧气，维持人的正常生命活动，该反应的化学方程式为2Na 2O 2＋2CO 2==2Na 2CO 3＋O 2。

某同学利用该反应原理制取氧气，设计实验装置如图M-9所示（提示：氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）：图M-9（1）装置①中CO 2的制取方法有多种：若用稀盐酸和石灰石制取CO 2，该反应的化学方程式为 。

若用加热NaHCO3固体制取CO2，应该选用的发生装置为（填图M-10字母）。

图M-10（2）装置③中盛装的试剂为，作用是。

（3）④为O2的收集装置，可选用装置（选填图M-10字母）。

14.（12分）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图M-11气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色。

请看图回答问题：图M-11（1）A中反应的化学方程式；B中白磷不燃烧，原因是。

（2）C、D中看到的现象分别是、。

（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因；用F装置收集气体的依据是。

四、计算题（本题包括2个小题，共13分）15．（6分）硝酸铵（NH4NO3）是一种常见的氮肥，请通过计算回答：（1）硝酸铵的相对分子质量为。

（2）硝酸铵中氮元素、氢元素、氧元素的质量比为。

16．（山东威海，7分）为了节约林木资源，近几年兴起了石头纸。

石头纸可用沿海水产养殖中产生的大量废弃贝壳制得。

为了测定某种贝壳中碳酸钙的质量分数，取贝壳15 g，加入150 g 7.3%的盐酸，充分反应后，称得剩余物质的总质量为159.72 g。

（假设贝壳中其他物质不与盐酸反应）有人认为，根据上述实验数据，可按如下方案计算：根据“150 g 7.3%的盐酸”，得出参加反应的氯化氢质量，然后根据反应原理求得碳酸钙的质量，最后求出贝壳中碳酸钙的质量分数。

（1）以上方案是否正确？。

（2）计算贝壳中碳酸钙的质量分数。

参考答案与点拨期末选优拔尖检测一、1.C 点拨：氧气用于气割是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，A错；用氢气作高能燃料是利用氢气的可燃性，属于化学性质，B错；活性炭具有疏松多孔的结构，能将杂质吸附在疏松多孔的结构中，属于物理性质，C正确；二氧化碳作气体肥料是利用二氧化碳促进植物的光合作用，利用了其化学性质，D错。

2.D 点拨：电解水的实验证明了水是由氢、氧元素组成的；用肥皂水可以鉴别软水和硬水；保持水的化学性质的最小粒子是水分子；蒸馏几乎能够除去水中的所有杂质，是单一净化水操作中净化程度最高的。

3.A 点拨：本题考查化合价的有关知识。

由于铵根为+1价，其中氢元素的化合价为+1，设氮元素的化合价为x，则x+（+1）×4=+1，x=-3。

4.B 点拨：本题考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，解题的关键是提炼选项中涉及的化学知识。

洗洁精清除油污，没有新物质产生，A正确；火柴梗朝上，易因温度达不到着火点而熄灭，不是因接触不到氧气，B错误；不同的物质具有不同的性质，C正确；煤燃烧放出热量，D正确。

5.B、C 点拨：本题主要考查化学反应的实质。

氧化物是由两种元素组成且其中一种元素是氧元素的化合物，生成的两种物质都含有两种元素，A正确；乙物质是单质，元素的化合价为零，反应中元素的化合价肯定发生了变化，B错误；结合示意图可以判断生成物丙与丁的分子个数比为1∶2，C错误；化学反应的实质是原子的重新组合过程，反应前后原子的种类和数目不变，D正确。

6.B 点拨：木炭燃烧生成二氧化碳气体，故测定空气中氧气含量时，不能用木炭粉代替铜粉；木炭在氧气中燃烧产生白光，没有火焰；水在通电的条件下分解，产生气体体积较多的管内是氢气。

7.C 点拨：本题考查对化学推理的判断能力。

非金属在化合物中可显负价，也可显正价，A错误；二氧化锰对反应是否有影响，取决于反应的物质，B错误；普通氢原子中不含中子，D错误。

8.D 点拨：本题考查镁条燃烧时质量的变化。

由图像分析可以看出：反应的镁和氧气质量分别是：m1 g、(m2-m1) g；生成的氧化镁质量为：m2 g。

参加反应的镁与氧气的质量比为：m1/ (m2-m1)=24/16=3/2，故选D。

二、9.（1）0.94% （2）不正确（3）常温下化学性质稳定，且无毒（4）光合（5）①分子之间有间隔②构成它们的分子相同点拨：（1）空气中主要成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%，因此空气中稀有气体的体积分数大约为0.94%。

（2）氧气不易溶于水，鱼虾靠溶解的少量的氧气供给呼吸。