言语障碍康复训练PPT精选课件

1、临床特征：自发言语流畅，但错词较多， 2、病灶：一般认为是大脑优势半球外侧裂言
13
五、传导性失语
1、临床特征：自发言语流畅，以复述障 2、病灶：仍有争议，一般认为病变主
14
六、命名性失语
1、临床特征：命名障碍为主的流畅性失语 2、病灶：一般认为在左大脑半球的角回和
15
七、完全性失语
1、临床特征：非流畅性失语，听话所读写所 2、病灶：大脑优势半球外侧裂周围的语言去
1、语音辨识障碍：什么？ 2、语义理解障碍：苹果？
二、口语表达障碍
1、发声障碍：发声错误往往多变，韵律失调和四声错误 2、说话费力：表现为说话言语不流畅，患者常有叹气、面部表情 3、错语：香蕉—香猫，桌子---椅子 4、杂乱语：大量错词，新词，缺乏实质词 5、找词和命名困难：迂回现象，呼名障碍 6、刻板语言
或功能异常引起的，常见于喉部的炎症，新生物以及神经的功能失 调。
八、功能性构音障碍：多见于学龄前的儿童。
3
失语症的定义
• 失语症是由于脑损伤所引起的组织言语 • 包括言语识别、理解、记忆和思维的障
4
失语症的病因
• 脑血管病 • 脑外伤 • 闹肿瘤 • 感染
……
5
言语症状
一、听理解障碍：指患者对口语的理解能力降低。
好的 差的
传导性失语 命名性失语
22
23
三、听力障碍所致的言语障碍。 四、儿童言语发育迟缓：只儿童在生长发育过程中言语发
育落后于实际年龄。最常见的病因有大脑功能发育不全，自闭症， 脑瘫等。
五、器质性构音障碍：由于构音器官形态结构异常所致的
构音障碍，其代表为腭裂。
六、口吃：语言的流畅性障碍。 七、发声障碍：多数情况下是由于呼吸及喉头调节存在器质
多 无源自文库可说长句子 正常 少
7
三、阅读障碍
1、形、音、义失读：朗读文字、理解文字 2、形、音失读：朗读文字不能，理解文 3、形、义失读：朗读文字可以，理解文
8
四、书写障碍
1、书写不能 2、构字障碍 3、镜像书写 4、书写过多 5、惰性书写 6、象形书写 7、错误语法
9
失语症分类
1、运动性失语 2、经皮质运动性失语 3、感觉性失语 4、经皮质感觉性失语 5、传导性失语 6、命名性失语 7、完全性失语 8、混合性经皮质失语 9、纯词聋 10、皮质下失语 11、交叉性失语 12、儿童获得性失语
10
各类失语症的临床特征
一、 Broca失语，或表达性失语，运动性失语 1、临床特征：表达障碍明显于理解障碍，自 2、病灶：位于优势半球的下回后部三分之一
11
、Wernicke失语，或称接受行失语，感觉性失
1、临床特征：理解障碍明显于表达障碍 2、病灶：大脑优势半球颞上回后部三分
12
四、经皮质感觉性失语
6
口语表达障碍
7、言语的持续现象：在表达中持续反复重复同样的词或者短语 8、模仿语言：模仿语言，补充现象 9、语法障碍：缺乏语法结构 10、复述 11、言语的流畅性和非流畅性
非流畅与流畅性语言的鉴别
鉴别项目
非流畅行
流畅性
说话量 费力程度 句子长短
韵律 信息量
减少，50词以下每分 增加 缩短 异常 多
16
八、混合性经皮质失语
1、为经皮质运动性失语和经皮质感觉性失语并存 2、病灶：优势半球分水岭区大片病灶
17
九、纯词聋
1、临床特征：听理解严重障碍，患者常常 2、病灶：单侧颞叶或者双侧颞叶
18
十、皮质下失语
又称非典型失语。 1、基底节性失语 2、丘脑性失语
19
十一、交叉性失语
• 用来描述左利手者左侧半球受损造成的右 • 发病率不足失语症的百分之一。 • 很难按照传统的失语症的类型进行分类， • 症状方面，语法和书写障碍，听理解、命
20
十二、儿童获得性失语
儿童获得性失语是指儿童在部分获得或 一般认为发病年龄在三岁以后 较少见 病因主要是脑外伤
21
自发性言语 听觉理解
非流畅
失 语 症
流畅性
较好 差 较好 差
复述 差的
诊断 Broca失语
好的 经皮质运动性失语
差的
完全性失语
好的 经皮质混合性失语
差的 Wernicke失语 好的 经皮质感觉性失语
失语症的分类
1
言语障碍的分类 失语症的定义 失语症的病因 失语症的分类 各类失语症的临床表现及病灶
2
一、失语症：是语言获得后的障碍，是由于大脑损伤所引起的
言语功能受损或者丧失，常表现为听、话、所、读、写、计算等方 面的障碍。
二、运动性构音障碍：由于神经肌肉病变引起的构音器官
的运动障碍，出现发声和构音不清等症状为运动性构音障碍。常见 病因有脑血管病、脑外伤、脑瘫等。