部编版七年级语文上册第三次月考强化训练及答案

部编版七年级语文上册第三次月考强化训练及答案
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列词语中加点字注音完全正确的一组是（）
A．酝酿．（liánɡ）黄晕．（yùn）发髻．（jì）静谧．（mì）
B．唱和．（hé）肥硕．（shuò）鳊．鱼（biān﴿乌桕．﴾jiù﴿
C．寥．阔（liáo）枯涸．（ɡù）清冽．（liè）梦寐．（mèi）
D．澹澹
．．（dàn）耸．峙（sǒnɡ）栖．息（qī）高邈．（miǎo）
2、下列词语的字形全对的一项是( )
A．元勋暑名迭起声震天地
B．典藉轻捷草率一反既往
C．选骋凝结调羹心会神凝
D．埋葬谣言秩序群蚁排衙
3、下列加点词使用不当的一项是（）
A．春天像小姑娘，花枝招展
．．．．的，笑着，走着。

B．面对公安机关的审问，这个犯罪分子刚毅不屈
．．．．，拒不承认自己人室抢劫的罪行。

C．我的回答已经让她喜出望外
．．．．了。

D．那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人
．．．．。

4、下列句子没有语病的一项是（）
A．能不能提高广大市民的文明素养，是成功创建文明城市的关键。

B．接到举报之后，市场监督部门迅速查处了这家零售商擅自提价。

C．广大中学生在写作时一定要表达真情实感，切忌不要胡编乱造。

D．新航线陆续开辟，使盐城南洋机场的通达性得到了进一步提升。

5、对下列各句使用的修辞手法判断不正确的一项是( )
A．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

(夸张)
B．鸡声茅店月，人迹板桥霜。

(对偶)
C．要是你能够叫这个犹太人的心变软——世上还没有什么东西比它硬呢？——那么还有什么难事不可以做到？(设问)
D．汉字，犹如一支支闪光的画笔，用篆、隶、楷、草、行不同的书法，在写生、在作画；标点，就像一个个七彩的音符，用赤、橙、黄、绿、蓝不同的颜色，在叙述、在抒情。

(比喻、拟人)
6、将下列句子组成一段意思连贯、语意完整的话，语序排列最恰当的一项是（）
①这样一个接着一个，所有的蝈蝈都能品尝到一口美味。

②我扔入一片梨，一只蝈蝈立即占住它。

③自私心是到处都存在的。

④吃饱了，它便让位给另一只蝈蝈，这时它变得宽容了。

⑤谁要是来咬这块美味的食物，出于妒忌，它便踢腿把对方赶走。

⑥嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。

A．③④①⑥②⑤ B．③⑤②④⑥① C．①②③⑥⑤④ D．②⑤③④①⑥
7、默写古诗文中的名言名句。

（1）补写出下列诗句中的上句或下句。

（任选其中两句默写）
①潮平两岸阔，。

（王湾《次北固山下》）
②，江春入旧年。

（王湾《次北固山下》）
③我寄愁心与明月，。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）请完整默写马致远的《天净沙·秋思》一诗。

二、文言文阅读。

（15分）
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1．解释下面句中加点的词。

（1）卿今当涂
．．掌事（______）
（2）蒙乃．始就学（______）
（3）及．鲁肃过寻阳（______）
（4）与蒙论议
．．（______）
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。

（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）士别三日，即更刮目相待。

3．文章结尾写“肃遂拜蒙母，结友而别”有何作用？
三、现代文阅读。

（30分）
1、比刹那更短，比时光更长
包利民
①一个不眠的寒夜，窗外依然是飘飞的雪和小兴安岭腊月的寒流。

辗转反侧中，一些散乱的情节却温暖了一枕的冷清。

所有曾经的感动，仿佛静静地滋润了一生的时光，从来不需要想起，却一直在心底盈然①。

②有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

③沿着时光的脚步追溯，我想起了最初的那个刹那。

那个时候，我刚刚从农村搬进城里，内心总有些许黯淡。

或许是自卑心理的影响，便开始用偏激的行动来引起别人的注意。

有一次和别人打架后，被老师叫去办公室了。

当时心里正愤愤，便与老师顶撞了。

当我离开，老师关上门的瞬间，我看见他嘴角扬起一丝笑意，一句他和其他老师的说笑从门缝挤了出来：“这孩子和我小时候特别像……”
④那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

老师曾经那么多的严厉话语，都不及这无意间的一丝笑意半句闲话。

此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

老师根本不知道，是他当年的微笑和话语，使一个叛逆的少年从此有所改变。

⑤短短的一瞬，影响着长长的一生。

或许每个人的生活中都有着类似的情节，看似遗忘，却一直在散发着温暖与力量，像落在心间不经意的一粒种子，刹那间的感动会不知不觉生长成郁郁葱葱的希望和美好。

⑥就像一个朋友所说，自闭恐惧与防备，一直是她从小到大的常态，只因为她是孤儿。

就这样一直到高中，她几乎一个朋友都没有。

就算别人善意的结交，她也是冷漠以对。

班上有个女生是城里人，对她也总想关心，可是不管是否真心真诚，她都不予理会，她只觉得是怜悯。

有一天，好些天没来上学的女生遇见她，低沉地说：“现在咱们一样了，我也成了孤儿了！”
⑦原来，那个女生的父母在一场车祸中双双身亡。

⑧朋友说，只那一句，就让她打开了心扉。

并不是因为女生真的变得和她一样，而是女生眼中的真诚与失落。

对于朋友来说，刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

⑨想起曾经写过的一件事。

邻家大伯很健谈，可是每年中总有固定的一天，终日无言。

后来我们知道了原因，却是久久震撼。

他的父母是聋哑人，有一年冬天，父母带着六岁的他去爷爷家过年。

半路上，汽车忽然出了故障，慢慢地滑向山路下的深谷。

车门无法打开，人们砸开车窗时，车身已经向下倾斜。

大家纷纷涌向车窗向外跳，父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。

他回头看，父母眼中全是不舍和牵挂，脸上带着微微的笑意。

⑩从此，每一年的那一日，他都会禁言一天，用来体会父母当年的沉默无声，脑海中全是汽车坠崖那一刻父母的眼神与笑容。

在生命中的每一个那一天，邻家大伯就是用这样的方式，来怀念着那份爱与悲情。

⑪足够了，漫长的岁月中，哪怕有过一个能融入我们生命的刹那，所有的日子便都有了意义。

不管风雨起落，长路夜路，那份感动，那份爱，成为念念间最美的心灵家园！
（选自《做人与处世》，有删改）（注释）①盈然：漫溢的样子。

1．作者写了令人感动的三个片断，请概括出第二、三片断的内容。

片断一：我因为当年老师的微笑和话语，从此，叛逆的性格有所改变。

片断二：___________
片断三：___________
2．结合语境，说说下面加点词丰富的表达效果。

一些散乱的情节却温暖了一枕
．．的冷清。

3．联系前后文，具体说说下面这个比喻句表达了作者“那一刻”怎样的心理感受？
那一刻，心上的茧壳片片剥落如花。

4．文章第⑨段画线句子用了什么描写方法？有什么作用？
父母护着他拼命挤到车窗前，用两双手将他推了出去。

5．本文题目含蓄而富有韵味，下面最能诠释题目含义的一项是（）
A．所有曾经的感动仿佛静静地滋润了一生的时光。

B．有时候，刹那间的一点光一滴暖，都可成为生命中永不消散的感动。

C．刹那间那真诚深切的目光，像温暖的手，轻轻地叩开了心里那扇冷漠的门。

D．此刻，那点滴的同情与理解的触动，洗亮着所有的黯淡。

2、那年花开
钱海燕
⑴夏季，是栀子花盛开的季节。

那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。

那些深藏在记忆深处的想念，便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

⑵初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友看，他们都夸我写得好。

我高兴极了，写得更起劲。

有次上课的时候，一位同学偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

⑶“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

⑷“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的? ? ”我吞吞吐吐地说。

⑸“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。

⑹“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。

”我小心翼翼地说。

⑺徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张得快要窒息了。

⑻谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不能因为写小说而影响了学业。

我倒是很愿意做你的第一个读者。

”他顿了顿，
接着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。

”我听了他的话，惊讶地抬起头看着他。

看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

⑼在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。

不过出师不利，什么名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。

徐老师得知后，又把我喊到了他的办公室。

⑽“喝杯茶吧。

”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手上。

“今天找你聊聊，给你讲个故事。

”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

⑾“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。

宫殿的天花板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。

但如果你走近细看，就会发现那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。

”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

⑿“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。

镜子运到的时候，不小心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像是钻石一样熠熠生辉。

”
⒀“这太神奇了！”我不由得惊叹道。

⒁“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你快速成长。

听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。

”
⒂听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越多的文章刊登在报刊上。

在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。

徐老师知道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来。

⒃B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
（选自《中学生阅读》2016年第 2期有
删改）1．结合语境，品读下面的两个句子，分析加点词语的表达效果。

（1）“……都是在作业做完了以后再写的……”我吞吞吐吐
．．．．地说。

______________________________________________________
（2）徐老师知道后，竟然一反常态
．．．．，在办公室里转起圈来……
____________________________________________________
2．请从 AB两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。

A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，一直没有再说话。

B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！
3．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。

4．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。

四、写作题（40分）
根据要求作文
人的成长需要丰富的物质养料，更需要丰厚的精神养料。

物质养料强健我们的体格，精神养料强大我们的灵魂--失败让我们坚强，批评让我们成熟，艰难让我们上进，感动让我们珍惜，阳光让我们温暖……
请寻找成长中那些曾给你精神滋养的东西，以“_______也是一种养料”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②文体自选，诗歌除外；③不得套作抄袭；④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。

不少于600字。

参考答案：
一
D
D
B
D
C
D
(1) ①风正一帆悬②海日生残夜③随君直到夜郎西(2) 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人在天涯。

二
1．（1）当权，当道（2）于是，就（3）到，等到（4）讨论，议事
2．（1）我难道是想要你研究经书而成为专掌经学传授的学官吗？
（2）对于有志气的人，分别了数日后，就要重新另眼看待。

3．表现了鲁肃敬才爱才，和吕蒙情投意合，也从侧面表现了吕蒙的惊人长进。

三
1．片断二：朋友因为女生的真诚亲切而改变自己冷漠的性格；片断三：邻家大伯因为父母舍身救子而禁言一天，怀念着那份爱与悲情。

2．“一枕”扣住了“夜”“不眠”，形象地写出了作者枕卧床上，难以入睡的情状。

（言之成理即可）
3．表达此刻“我”因为得到老师的同情和理解，内心黯淡愤愤的情绪瞬间消失的喜悦心情。

（意合即可）
4．动作描写，通过“护”“挤”“推”三个连贯的动词，生动地刻画了父母在生死关头舍身救子的感人形象，奏出父母对子女无私的爱。

5．B
【答案】
1．（1）“吞吞吐吐”的意思是说话有顾虑，想说又不敢说。

这个词语写出了“我”当时害怕老师批评的紧张、不安的心理。

（2）“一反常态”的意思是突然改变
了平时的状态。

这个词语写出了徐老师得知“我”中考作文得满分后行为的巨大反差，突出了徐老师内心的喜悦和兴奋。

2．示例 A句用动作描写和神态描写的方法，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，以及对“我”写的小说的欣赏和认可。

B句用拟人的修辞手法，生动形象地写出了“我”收获成功之后的喜悦心情。

3．是个赏识学生、鼓励学生个性发展的好老师；始终关注学生成长、有教育智慧的好老师。

4．用故事深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”将挫折转化为成功的动力。

四。