12小溪流的歌

一条快活的小溪流唱着歌，不分日 夜地向前奔流。 小溪流一边奔流，一边玩耍。 小溪流笑着往前跑。 小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔 流。渐渐地，又有许多别的小溪流来跟 他汇合。
小溪流一边奔流，一边玩耍。 他一会 儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸 沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让 那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠 挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不 怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。 小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。
天才也会在矛盾无定的迷途中徒劳无功。
个性拓展：
爱读书的你，不妨阅读严文井的原著《小溪流的 歌》。 爱习作的你，不妨作一首小诗，表达对小溪流的 喜爱之情。 爱画画的你，不妨画一画活泼欢快、不知疲倦的 小溪流。 爱上网的你，不妨上网搜集有关小溪流的资料。 爱唱歌的你，不妨创编一首小溪流的歌给大家听。
孩子们：你们要象小溪流一样：自 强不息、不怕困难、勇往直前克服 学习中的困难，你就会进步。记住 哦！
问题三：小溪流的精神给我们的人生以怎 样的启示？
我们的人生也是在不断地发展前进的，
我们也应该以小溪流坚定执着的精神，勇
往无前，在前进中不断壮大自己。成长Leabharlann 段 歌声特点 小溪流力量表现
哼哼唱歌，用 推着小树枝打转，冲破 清亮的嗓子唱 石块的阻挡。
小河
沙声歌唱
翻腾起沉淀的泥沙，卷 起漂浮的枯树枝，推送 着木排，拖起沉重木船
？有什么作用？
枯树桩、枯黄的草代表年老的守旧派，看不 惯新生事物爱发牢骚。泥沙：代表前进中落后分 子。所有这些事物，都是小溪流的对立面，他们 是不思进取，安于现状，保守落后的人的代表。
问题三：在小溪流成长过程中，遇到了形
形色色的劝阻者，请你说说这些形象各代 表了哪类人？有什么作用？ 作用：文章刻画这些劝阻者是 从反面衬托小溪流勇于进取，坚持 前进，永不停步的精神。
填一填： （ 清亮）的嗓子 （清脆 ）的回声 （枯黄 ）的小草
（ 巨大）的石块
（狭长 ）的山谷 （ 茫茫）的海洋
说一说：课文主要讲了一个什么故事？
小溪流（ ），成了（ ）， 成了（ ），最后冲向（ ）。
自学要求： ①轻声自由读课文，用“——”划出 小溪流向前奔流的句子。 ②思考：这是一条怎样的小溪流？ 小溪流的歌又是首怎样的歌？
2 小溪流的歌
严文井,原名严文 锦。1915年出生。著 有散文集《严文井散 文选》，童话集《南 南和胡子伯伯》，长 篇小说《一个人的烦 恼》等。严文井的童 话具有崭新的社会内 容，睿智、隽永，富 有哲理，饱含激情， 风格清新，语言优美。
代表作：
《小溪流的歌》
读一读：
漂浮 忧愁 清亮 狭长 清脆 拐弯 疲劳 汇合 疲倦 水磨
形容小溪流本来的声 音，侧重说明十分响亮。
他用清亮的嗓子歌唱，山谷里不断 响着的回声也是清脆的，叫人听了就会 忘记疲劳和忧愁。
形容小溪流在山谷 里的回声，侧重说 明悦耳动听。
思考：小溪流的歌是欢快活泼的，你认为
小溪流的歌还是怎样的？
读：四人小组合作读课文3～9节。
找：在文中找找能解决这个问题的相关句 子，用括号括出来。 说：用一个词语概括小溪流的歌是怎样的。
问题一：在小溪流的成长过程中，它始终
唱着一首歌，请结合全文概括，小溪流 的歌是怎样一首歌？ 小溪流的歌是一首永远前进，不怕一 切阻力，在前进中不断发展壮大的歌。 小溪流唱的歌是一首在永不息止的 前进中不断成壮大的歌。坚持向前，永 不停步，在前进中不断成长就是本文的 主题。
问题二：你能试着讲出与本篇童话主旨相 近的一两句格言、警句吗？
问题一：在小溪流成长变化过程中，体 现了小溪流怎样的思想性格？ 小溪流的思想性格是： （1）快乐自信。当小溪流、小河、 大江遇到阻碍时，总是“笑了笑”， 并没有被眼前的困难所吓倒，所以它 是快乐自信的。
（2）执着，不怕阻力。不管是小溪流、 小河、大江还是大海，他们总是“不知 疲倦”地奔流，“一秒钟也不停止自己 的运动”，而且他们先后拒绝了枯树枝、
大江
低声吟唱，用 掀起汹涌的波涛，举起 洪亮而低沉的 庞大的轮船 声音唱 强烈的向着四 不停地涌起来，向上， 方欢唱 向上，向着四面八方
海洋
积累名言警句：
只有一条路不能选择——那就是放弃 的路；只有一条路不能拒绝——那就是成 长的路。 目标的坚定是性格中最必要的力量源
泉之一，也是成功的利器之一。没有它，
想一想，带点的词语能否改成括号里的 词语？再读一读，体会句中所用的词语表达 了怎样的情感？ 小溪流笑着往前跑。（漂、游） 小树叶不怕痒，轻轻转了两个圈儿，就 又往前漂。（跑、游） 小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。 （跑、漂）
小溪流一边奔流，一边玩耍。 他一会 儿拍拍岸边五颜六色的卵石，一会儿摸摸 沙地上才伸出脑袋来的小草。他一会儿让 那些漂浮着的小树叶打个转儿，一会儿挠 挠那些追赶他的小蝌蚪的痒痒。小树叶不 怕痒，轻轻转了两个圈儿，就又往前漂。 小蝌蚪可有些怕痒，就赶快向岸边游。
乌鸦、泥沙、沉船的劝阻，所以它是执
着，不怕阻力。
（3）乐于为人做好事。不管 小溪流在哪个发展阶段，它总会 “高高兴兴地做了一切他该做的
工作”，“为人们做了无数事
情”，转动水磨，推动发动机，
举起轮船帮助他们迅速航行。
问题二：在小溪流成长过程中，遇到了形形色
色的劝阻者，请你说说这些形象各代表了哪类人
有巨大的石块拦住他的去路，他就轻轻 轻轻 一股劲儿 什么也阻止 跳跃两下，一股劲儿冲了下去。什么也阻止 跳跃 不了 不了他的奔流。
不怕困难
小溪流在狭长的山谷里奔流了很久，后来 来到了一个拐弯的地方。那里有一截枯树桩， 还有一小片枯黄的草。他们看见小溪流活泼欢 快的样子，就问：“喂，小溪流！这么高兴， 到哪儿去呀？” 小溪流回答：“到前面去，到前面去呀！” 枯树桩叹口气说：“唉，唉！忙什么呀， 歇会儿吧！” 枯黄的草也叹口气说：“唉，唉！ 累坏了可不是玩儿的，就在这儿待下来吧。” 小溪流看着他们笑了笑：“为什么呀？不 能够停留！”
勇往直前
一转眼，小溪流就把他们丢在后面。前 面出现了村庄。村庄里有水磨等着他去推动。
乐于助人
自强不息
小溪流就这样不知疲倦地奔流，奔 流。渐渐地，又有许多别的小溪流来跟 他汇合。小溪流长大了，成了小河，成 了大江，唱着歌冲向茫茫的海洋。
小溪流不知疲倦地奔流，汇入大海，遇 到了许多新朋友。他们之间会有什么交流？ 请选择一个内容，找个好朋友以对话的形式 说一说。