《再塑生命的人》课堂练习

《再塑生命的人》课堂练习
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来源：《作文周刊·初一·人教·同步辅导版》2014年第29期
〈〈〈强记忆·夯实基础
1.为下列词语中的黑体字标注正确的读音或根据拼音写出规范的汉字。

搓捻（）抚（）弄花团锦簇（）
感慨（）恍（）然大悟 zhàn（）开
奇jì（）苦nǎo（） huàn（）醒
2.形近字辨析。

3.多音字组词。

4.解释下列词语的意思。

（1）感慨：
（2）搓捻：
（3）不求甚解：
（4）恍然大悟：
（5）花团锦簇：
（6）美不胜收：
5.文学常识填空。

（1）《再塑生命的人》选自______________，作者是______（填国籍）女作家、教育家______________，1964年被授予______________ 。

（2）______________深受不同年龄段的读者喜爱，故被誉为______________。

这本书以______________散文的形式，真实地记录了这位女作家丰富、生动且伟大的一生。

〈〈〈重理解·感悟课文
6.对课文理解有误的一项是（）
A.莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。

B.一个人要想成才，最关键的就是找一个好老师。

C.莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了一抹绚丽的色彩。

D.由于莎莉文小姐的教育，使“我”最终成功地掌握了学习语言的方法。

7.文中共记叙了哪几件发生在“我”与莎莉文老师之间的事情？请简要概括出来。

8.莎莉文老师在走进“我”的生活后，给“我”带来了怎样的影响？
9.起初，莎莉文老师在教“我”认识单词的时候，“我”为什么总是会无缘无故地发脾气？请结合上下文进行简单的分析。

10.文章的标题为什么叫作“再塑生命”，它主要蕴含着怎样的意义？
11.请简要概括本文的主题思想。

12.结合课文，谈谈你对安妮·莎莉文老师这个人物形象的理解。

〈〈〈测思维·拓展能力
13.请仿照画波浪线句子的句式，将横线处的内容补充完整。

爱是冬日里的一束阳光，让饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一泓清泉，让濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱是______________，使______________；爱是
______________，使______________。

14.请结合上下文，谈谈你对“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”这句话的理解。