湘教小学音乐六上《2飞来的花瓣》PPT课件 (6)

►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
教师是太阳底下最光辉的职业，是人类 的灵魂工程师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火； 教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上 攀登。
飞来的花瓣
• 女作曲家。上海人。中国音协第四 届副主席、中国电影音乐学会顾问、 中国音协儿童音乐学会名誉会长。
• 代表作：《听妈妈讲那过去的故事》 《全世界无产者联合起来》《红军 根据地大合唱》、无伴奏合唱《牧 歌》等。
回. 答. 老. 师 当 年 的 .
.
7 3 – 201 I 1 - - - II
祝.
愿。
飞来的花瓣.mp3
再次欣赏《飞来的花瓣》， 感受这些力度记号对表达 情感起了什么作用？
力度记号的作用：使全曲 深情而委婉，情感表达更 加深沉而真挚。
你还知道哪些唱给老师的歌曲？
•《长大后我就成了你》 •《每当我走过老师窗前》 •《好大一棵树 》 •《老师我想你 》 •《我爱米兰》
•mp: 中弱 •mf: 中强
渐强
•f: •ff:
强
很强
中速 感情深厚的
是写给 老 师 的 问
候，
是 送来 优 秀 的 答
卷。
片片花 瓣
在春风中
轻 吐芬芳。
飞来的花瓣.mp3
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5.
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…
回 答 老 师, 回 答 老 师，
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课堂结
努力学习，做更好 的自己，就是对老师 最大的回报！
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
瞿希贤（1919～2008）
你从歌里听到了什么？ 想到了什么？
《飞来的花瓣》
•简单分析这首曲子：演唱形 式、拍号、 演唱情绪、音乐 结构？
1、演唱形式：合唱；
2、拍号：4/4
3、演唱情绪：中速 感情深 厚的
4、音乐结构：二段体 （A+B或者AB）
演唱形式
独唱
重唱
齐唱
对唱
合唱
同声合唱 混声合唱
童声合唱 男声合唱 女声合唱
歌曲常见的音乐结构有三种：
A、一段体：一段体也称为一部曲式或乐 段，相当于文学作品中的一个段，在音 乐作品中是曲式中最小的结构，只包括 一个或几个乐句，可以表达一个相对完 整的乐思，一般用以组成其他曲式中的 一部分，但有时也可以自行成为一个完 整的歌曲或乐曲，例如歌曲《草原上升 起不落的太阳》就是单独由一个乐段组 成的。
B、二段体：又叫二段曲式，是乐曲形 式之一，是由相对独立、结构相当、 一般为同样重要的两个乐段组成的乐 曲 。A+B
C、三段体：又名三部曲式，是音乐作品 中最常见的乐曲形式。由三个同等重要 的结构构成可以分为：单三、复三段体。 （在奏鸣交响乐中应用较多）A+B+C
力度记号：
•pp: 很弱
渐弱
•p: 弱