大班语言公开课教案《飞呀飞》

大班语言公开课教案《飞呀飞》
一、教学内容
本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的自然界》，详细内
容为《飞呀飞》。

通过学习，让幼儿了解和掌握不同动物的飞行特点，培养幼儿对自然界生物的兴趣。

二、教学目标
1. 了解和掌握蝴蝶、小鸟、飞机等不同物体的飞行特点。

2. 通过观察、描述，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 培养幼儿对自然界生物的热爱和探索精神。

三、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握不同动物的飞行特点。

难点：引导幼儿通过观察、描述，培养语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、图片、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用PPT展示蝴蝶、小鸟、飞机等在空中飞行的图片，引导幼
儿观察并提问：“你们看，它们都在空中飞，它们有什么共同的特点呢？”
2. 例题讲解（10分钟）
讲解蝴蝶、小鸟、飞机的飞行特点，让幼儿通过观察、思考，
了解不同物体的飞行原理。

3. 随堂练习（5分钟）
让幼儿用自己的语言描述蝴蝶、小鸟、飞机的飞行特点，并进
行小组讨论。

4. 情景互动（10分钟）
组织幼儿进行“飞呀飞”的游戏，让幼儿模仿蝴蝶、小鸟、飞
机的飞行姿势，增强幼儿对飞行特点的理解。

5. 创意表达（10分钟）
让幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于蝴蝶、小鸟、飞机的飞行画作。

让幼儿展示自己的作品，并分享创作过程中的心得体会。

六、板书设计
1. 大《飞呀飞》
2. 副认识不同物体的飞行特点
3. 板书内容：
蝴蝶：翅膀振动，轻盈飞翔
小鸟：翅膀拍打，自由翱翔
飞机：机翼升力，直冲云霄
七、作业设计
1. 作业题目：请小朋友用自己的话，描述一下蝴蝶、小鸟、飞机
的飞行特点。

2. 答案示例：蝴蝶的飞行特点是翅膀振动，轻盈飞翔；小鸟的飞
行特点是翅膀拍打，自由翱翔；飞机的飞行特点是机翼升力，直冲云霄。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种形式，让幼儿掌握
了不同物体的飞行特点，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。

2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外观察活动，观察自然界中的蝴蝶、小鸟等生物的飞行，引导幼儿运用所学知识，深入了解自然界。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的设定
2. 教学过程中的实践情景引入
3. 例题讲解的深度和易懂性
4. 创意表达环节的引导和实施
5. 作业设计的针对性和答案示例的准确性
6. 课后反思及拓展延伸的实际操作
一、教学难点与重点的设定
重点：深入浅出地讲解不同物体的飞行特点，使幼儿能够理解并
记住。

难点：如何引导幼儿通过观察、描述，培养语言表达能力和想象力。

在设定教学难点与重点时，应充分考虑到幼儿的认知水平和兴趣点。

针对飞行特点的讲解，教师应运用生动的语言和形象的比喻，如
将蝴蝶的飞行比作“轻盈的舞者”，飞机的飞行比作“强大的钢铁战士”，以增强幼儿的理解和记忆。

二、教学过程中的实践情景引入
实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿主动探究的关键环节。

教师应选择具有代表性和趣味性的图片、视频等资源，以吸引幼儿的
注意力。

在提问时，注意问题的开放性和引导性，让幼儿在思考中自
然过渡到教学内容。

补充说明：在展示蝴蝶、小鸟、飞机飞行的图片时，教师可适时
加入生动有趣的旁白，如“看，这只蝴蝶在花丛中翩翩起舞”，“小
鸟在蓝天中自由翱翔”，“飞机穿越云层，带我们探索未知的世界”。

这样既能吸引幼儿的注意力，又能激发他们的学习兴趣。

三、例题讲解的深度和易懂性
例题讲解是教学的核心环节，教师应以通俗易懂的语言，结合实
际生活，讲解不同物体的飞行原理。

讲解过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整教学节奏和深度。

补充说明：在讲解蝴蝶、小鸟、飞机的飞行原理时，教师可用简
单的实验或动作演示，如用手模仿蝴蝶翅膀的振动，让幼儿感受飞行
的力量；通过拍打翅膀的动作，展示小鸟的飞行方式；用纸飞机演示
飞机的起飞、飞行过程，让幼儿直观地了解飞行原理。

四、创意表达环节的引导和实施
创意表达环节旨在培养幼儿的动手能力和想象力。

教师应提供丰
富的学具，鼓励幼儿自由发挥，创作出独特的作品。

补充说明：在创作画作时，教师可先引导幼儿讨论“你想画哪个
物体的飞行？”、“它飞行在什么样的场景中？”等问题，激发幼儿
的想象力。

在创作过程中，教师应适时给予指导，鼓励幼儿尝试不同
的绘画技巧和表现手法。

五、作业设计的针对性和答案示例的准确性
作业设计应紧扣教学目标，针对幼儿的学习重点进行设计。

答案
示例应简洁明了，便于幼儿理解和模仿。

六、课后反思及拓展延伸的实际操作
课后反思是教师了解教学效果、提高教学质量的重要手段。

拓展
延伸则有助于巩固幼儿所学知识，培养幼儿的探索精神。

补充说明：课后反思时，教师应认真分析幼儿在课堂上的表现，
针对存在的问题进行调整教学策略。

在拓展延伸环节，教师可组织户
外观察活动，让幼儿亲身感受大自然的魅力，将所学知识运用到实际中。

同时，鼓励幼儿分享观察心得，提高幼儿的语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解时，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引幼儿的注意力。

2. 运用生动的比喻和形象的描述，使抽象的飞行特点变得具体易懂。

二、时间分配
1. 实践情景引入不超过5分钟，确保课堂节奏紧凑，避免幼儿注
意力分散。

2. 例题讲解和随堂练习各占10分钟，保证幼儿充分理解和消化
知识。

三、课堂提问
1. 提问要具有开放性和引导性，鼓励幼儿积极思考，主动表达。

2. 注意提问的顺序和层次，由浅入深，逐步引导幼儿深入探索。

四、情景导入
1. 选择生动有趣的图片、视频等资源，创设引人入胜的情景。

2. 结合实际生活，以幼儿熟悉的事物为例，拉近与幼儿的距离。

教案反思
一、教学目标的达成情况
1. 课后反思幼儿对飞行特点的理解和掌握程度，评估教学目标是
否达成。

2. 分析幼儿在课堂上的参与度，调整教学策略，提高教学效果。

二、教学过程的实施效果
1. 反思实践情景引入、例题讲解、创意表达等环节的实施效果，
找出存在的问题，及时改进。

2. 关注幼儿在随堂练习中的表现，针对普遍存在的问题进行针对
性指导。

三、课堂氛围和幼儿参与度
1. 观察幼儿在课堂上的情绪和反应，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，关注个别幼儿的参与情况，给予
更多关注和支持。

四、作业设计和课后拓展
1. 反思作业设计的针对性和答案示例的准确性，确保幼儿能够顺
利完成作业。

2. 课后拓展活动要注重实际操作，让幼儿在实践中巩固所学知识，提高探索精神。