冯毅美术活动：猫头鹰

美术活动：猫头鹰
[适用年龄班]：大班
教学设计思路：
猫头鹰出现在夜晚，是幼儿比较少见的一种动物。

本周主题是让幼儿理解一些夜晚发生的事情，因为幼儿对夜晚的景象充满着好奇心，而猫头鹰又是夜晚的捉鼠高手，通过对猫头鹰的理解和理解,能够更好的让幼儿知道夜晚也有很多精彩的事情会发生。

所以设计这个活动，让幼儿通过绘画的方式进一步理解猫头鹰，培养幼儿对猫头鹰的喜爱之情。

活动目标：
1、尝试用线条和色彩表现猫头鹰的特征。

2、能自由选择不同材料实行作画，能丰富及合理安排画面。

3、体验美术活动的乐趣。

活动准备：
画纸、蜡笔、油性笔、水粉颜料、范画等
活动过程：
（一）谜语导入：
远看像只猫，近看像只鸟。

夜晚捉田鼠，白天睡大觉。

谜底：猫头鹰。

（二）教师出示图片，讨论：
1、猫头鹰长什么样子啊？猫头鹰的嘴和身子是什么样子的？
2、它有什么特别的本领？
3、小结：猫头鹰最喜欢夜晚出来活动，抓田鼠，是我们的好朋友。

它的两只眼睛长在头的正面，而其它的鸟却长在头两侧，一张坚硬的嘴巴，还有两只尖尖的耳朵，圆圆的身子上有一对翅膀，身体下面有两只脚，全身长着咖啡色的羽毛。

（三）教师讲解示范，幼儿仔细观察。

重点讲解猫头鹰眼睛的画法：大而有神。

猫头鹰头上是月牙形的。

（四）幼儿欣赏多种关于猫头鹰的图画（如：水粉画、素描画等），鼓励幼儿说说猫头鹰的背景？生活环境等，鼓励幼儿大胆丰富画面内容。

（五）幼儿自由分组作画，教师巡视辅导。

（六）欣赏作品，师幼共同点评。

教学反思：
在本次活动中，我尝试了一些不同形式的美术教学活动，也有了那么点滴的感触。

第一：为孩子们提供多种材料是引导幼儿实行联想，提升自主性的一个前提。

假如每堂美术活动都是一张白纸，一盒蜡笔，那孩子们的创造性从何而来，主动性，自主性也无从谈起。

但是丰富材料的准备却真是个难题，老师的工作量很大。

于是，我尝试将绘画分组实行，在一个教学情境中，提供不同的活动材料，根据孩子们不同的活动水平，提出不同的绘画要求，最后，共同完成情境中的画面，这样孩子们不但有了不同绘画方式的选择，在自己原有基础上得到了提升，也体验了绘画成功的情感体验！。