九年级语文上册第三单元10中国人失掉自信力了吗教案鄂教版151

10 中国人失掉自信力了吗
【教学目的】
1、学习本文结构谨严、波澜起伏的艺术特色。

2、学习鲁迅的历史唯物主义观点，增强民族自信心。

3、理解重要语句的深层含义。

4、体会鲁迅先生的忧患意识和爱国精神，弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心，自豪感。

【教学重难点】:
1、重点: 反驳论证的方法(间接反驳) 。

2、难点: 理解重要语句的深层含义；领会作者爱憎分明的思想感情。

【教学时数】一课时
【教学步骤】
一、解题导入新课
本文是一篇驳论文。

这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳（驳论点），或间接批驳（驳论据、驳论证）；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。

从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。

鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。

本文收入《且介亭杂文》，属鲁迅后期杂文。

二、把握内容和结构。

（作者写了什么？）
三、（一）整体把握，理清思路
四、 1.速读课文,扫清字词障碍。

五、 2.对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?
明确:对方的错误观点是“中国人失掉自信力了”，因为信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现在的求神拜佛，则是在自欺了。

作者正面提出的观点是“中国有并不失掉自信力的中国人在”，因为有过去和现在的事实为证。

（二）具体研习，突出重难点
1.诵读第1～5段，讨论探究：
（1）作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方说的都是“事实”？
明确：首先承认对方说的是事实，但通过分析事实后，发现对方要说的其实不是自信力的问题，这样，对方的观点就不存在了。

这是驳论的一种方式，由真实存在的依据推导出错误的结论，从而证明对方的观点是错误的。

指出对方论据证明论点的过程不成立，这是驳论证。

它欲擒故纵，先“抬”后“贬”，好像抖包袱，吊起读者的胃口，达到讽刺的效果。

（2）第5段有一段加点的文字，国民党检察官曾删掉这段文字，这说明什么？
明确：“求神拜佛”恐怕是国民党在山穷水尽时自欺和欺人的最后一招。

鲁迅是个现实感很强的人，他一针见血地指出“求神拜佛”的危害和严重后果，这自然触到了国民党的痛处，并且，让他们陷入捉襟见肘的境地。

所以，检察官惟恐去之而不及。

从加点文字也可以看到鲁迅的境况，但鲁迅却不惮于在枪林弹雨中为民
众奔走呼号，其无私无畏的精神令人敬佩。

2.品读第6～9段，讨论探究：
（1）“中国的脊梁”指什么人?为什么他们的牺牲不能为“大家”所知道?
明确：“中国的脊梁”是指脚踏实地地为民族的进步而奋斗的人们，他们是使中国挺立起来的“脊梁”，他们往往来自下层或代表着广大民众的利益。

但由于中国长期的专制奴役统治，“中国人向来就没有争到过‘人’的价值，至多不过是奴隶”（《灯下漫笔》），许多事情自然无权知道真相。

另外，近代以来的许多社会变革多缺乏对广大民众的宣传发动，这样一来，对于为他们的自由尊严而牺牲的先驱者，他们多半表现出“看客”的心态，不能知道在某种程度上演化成不愿知道了。

（2）“状元宰相”、“地底下”的含义分别是什么？
明确：“状元宰相”是指统治阶级的御用文人，鲁迅曾评述御用文人“他的帮法，是在血案中而没有血迹，也没有血腥气”，他们的功能就是为世道搽上“自欺欺人的脂粉”。

“地底下”指变革社会的积极力量,因为它来自民众，故称“地底下”，在当时，这股力量指中国共产党。

他说：“那切切实实，足踏在地上，为这现在中国人的生存而流血奋斗者，我得引以为同志，是自引以为荣的。

”
把“状元宰相”、“地底下”相对比，可见鲁迅的“立人”精神和民本思想。

(3)你能结合已学的历史知识，给7、8段补充更具体的事例吗？
——示例：李时珍就是中国的脊梁，他为中国的医学吃尽了苦头，奋斗不息，
写成了《本草纲目》，他是埋头苦干的代表。

六、理解主题。

（作者为什么要写此文？）
1、为什么要批驳这一论点？（谁提出的？有何严重后果？）
——本文写于“九一八”事变三周年之后。

中国近代本来就国运积弱，屡遭欺侮，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，国内悲观论调一时甚嚣尘上。

严重后果：国民党统治当局瓦解斗志，让人民甘当亡国奴；也为的不抵抗、失败找借口，会引起社会动荡。

2、批驳这一论点，在当时有何作用？
——极大地鼓舞了民族的自信力和战斗力。

（同一时期的同类作品还有李大钊写的《艰难的国运与雄健的国民》）
可见作者写作此文，一是为了抨击敌人，二是为了赞扬英勇抗争的中国人民。

七、品味语言。

八、1、嘲讽敌人（第一段“总”“只”“一味”）
愤激之情（第八段“总”“简直”）
2、赞美人民（七、八段：敬佩——沉重——愤激）
五、迁移
在我们今天，也有许多人堪称当代的英雄，中国的脊梁，他们是科学家，如华罗庚、李四光、邓稼先……他们是体育健将，如邓亚萍、李小双……他们是抗击非典的英雄，是抗洪抢险的战士，是感动中国的人……
你能选取其中一个，为他写几句赞美的话吗？
六、结束语。

学习本文，不仅学习先生如何作文，更要学习他如何做人，希望大家能做个
自信的中国人，将来也能成为中国的脊梁。

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课后阅读训练八
Unit 2 Period 4
Ⅰ. 阅读理解
A
HarperCollins Publishers will translate mathematics textbooks
from Chinese schools and publish them in Britain, according to its
agreement with Shanghai Century Publishing Group.
Under the agreement signed at the ongoing London Book Fair, some primary schools in Britain will use 36 books, including math textbooks, supplementary textbooks and teacher’s textbooks from Shanghai primary schools starting in September, sources with the Shanghai Municipal Education Commission said Wednesday. The textbooks will be translated from Chinese into English to deliver a complete math program for primary school students. Apart from publishing textbooks, Britain will also spread the Shanghai Teaching for Mastery Programme in the country. It is a four-year program backed by 41 million British pounds in funding announced by the British Department for Education in July 2016. “The collaboration can make a significant contribution to raising young people’s mathematics performance—which is essential to their future success in learning and in
life, ”said Colin Hughes, Managing Director of Collins Learning.
Shanghai students achieved good performance in reading, math and science in the Programme for International Student Assessment in 2009 and 2012, drawing global attention to education in the Chinese city. A
Shanghai-England teacher exchange started in 2014. In September 2014, 73 teachers and educational administrators from 45 English primary schools and relevant departments visited schools in Shanghai. Between November 2014
and March 2015, 61 mathematics teachers and researchers from Shanghai visited 48 English primary schools and performed teaching demonstrations. Communication between Chinese and British math teachers is conducive to sharing teaching experience and enhancing their teaching abilities, said Prof. Zhang Minxuan from Shanghai Normal University.
In July 2016, Britain announced it would continue the exchange project and urged 8, 000 middle and primary schools in the country to learn from Shanghai’s math education.
【语篇概述】本文主要讲述英国部分小学将使用上海的数学教材。

1. From the passage we can see that__________.
A. HarperCollins Publishers have translated mathematics textbooks from Chinese schools
B. some primary schools in Britain will use 37 books
C. the textbooks will be translated from Chinese into English
D. Britain has spread the Shanghai Teaching for Mastery Programme in
the country
【解析】选C。

细节理解题。

第一段中提到, 哈珀·柯林斯出版社将翻译中国学校里的数学教材。

第二段中提到英国部分小学将使用上海小学的36类书籍; 上海的这些数学教材将被翻译成英语; 英国还将推广“上海掌握教学模式”。

故选C。

2. By signing the agreement with Shanghai Century Publishing Group, the students in those primary schools in Britain can__________.
A. use Chinese textbooks from Shanghai primary schools
B. raise their mathematics performance
C. succeed in teaching
D. achieve good performance in reading and science
【解析】选B。

推理判断题。

根据第二段, 英国部分小学将开始陆续使用上海小学里的数学课本、课本练习和教师用书, 可提高学生们的数学成绩。

3. Which of the following is NOT true according to the text?
A. It is a four-year program backed by the British Department.
B. Shanghai students achieved good performance in reading, math and science.
C. A Shanghai-England teacher exchange started in 2015.
D. Britain announced it would continue the exchange project.
【解析】选C。

细节理解题。

根据第三段中的A Shanghai-England teacher exchange started in 2014. 可知上海与英国的教师交流项目始于2014年, 故选C。

4. The underlined word “drawing” in Paragraph 3 is the closest in meaning to“__________”.
A. attracting
B. picturing
C. assessing
D. arranging
【解析】选A。

词义猜测题。

第三段中提到, 在2009年和2012年的国际学生评估项目中, 上海学生表现不错, 取得了好成绩, 引起了全球对上海教育
的关注。

故选A。

B
Two travelling angels stopped to spend the night in the home of a
wealthy family. The family were rude and refused to let the angels stay in the guest room. Instead the angels were given a space in the cold basement. As they made their bed on the hard floor, the older angel saw a hole in the wall and repaired it. When the younger angel asked why, the older angel replied: “Things aren’t always what they seem. ”
The next night the pair came to rest at the house of a very poor, but very hospitable(好客的)farmer and his wife. After sharing what little food they had, the couple let the angels sleep in their bed where they could have a good night’s rest. When the sun came up the next morning, the angels found the farmer and his wife in tears. Their only cow, whose milk had been their only income, lay dead in the field.
The younger angel was very angry and asked the older angel, “How
could this happen? ”“Why did you not watch out for the cow? The first man
had everything, yet you watched over his house, ”she accused. “The second family had little but was willing to share everything, and you did not help. ”
“Things aren’t always what they seem. ”the older angel replied. “When we stayed in the basement, I noticed there was gold stored in that hole in the wall. Since the owner was so greedy and unwilling to share his good fortune, I asked God if I could seal(封口)the wall so he wouldn’t find it. Then last night as we slept in the farmer’s bed, the angel of death came for his wife. I asked God if the angel could take the cow instead. Things aren’t always what they seem. ”
【语篇概述】本文通过一个天使以不同的方式对待两个不同的家庭的故事, 告诉我们“事情有时不是看上去的那个样子”。

5. The younger angel was very angry because__________.
A. the older angel treated the two families unfairly
B. the older angel killed the farmer’s cow
C. the wealthy man gave them a bad place to live
D. the angel of death took the cow away
【解析】选A。

细节理解题。

根据第三段可知, 老一点的天使对待这两个家庭的态度不同, 因此, 年轻一点的天使感到生气。

6. Why did the older angel let the farmer’s cow die?
A. Because she wanted to save the farmer’s wife.
B. Because she wanted to teach the younger angel a lesson.
C. Because she was sympathetic to the rich.
D. Because God wanted the older angel to take the cow.
【解析】选A。

细节理解题。

根据最后一段可知, 老一点的天使为了不让死亡天使把这个农夫的妻子带走, 祈求上帝用牛代替, 是为了拯救农夫的妻子。

7. The story tries to tell the reader that__________.
A. the young should always learn from the old
B. angels are always ready to help the poor
C. angels are always ready to help the rich
D. sometimes things are not what they seem
【解析】选D。

主旨大意题。

根据故事的内容, 特别是文中反复出现的“Things aren’t always what they seem. ”一句可知, 本文旨在告诉我们有时“事情不是
看上去的那个样子”。

Ⅱ. 完形填空
Reading and writing 1 is a very personal experience. Poets use language as a way of 2 their feelings, whether positive ones of love, happiness and hope, or negative feelings like 3 and fear. Poems can describe the beauty of nature, a person, a dream or a memorable event. Most 4 have tried writing poetry at some time, for example, at school. For children, it is a good way to explore language and have 5 with words as well as to express themselves.
But teachers and psychologists have found another use for poetry as a form of treatment to help people with problems. There are 6 for people of all different backgrounds and ages. Writing poetry can help people deal with
7 in their lives—death or feelings of sadness, drug or alcohol problems or serious illness. By writing down your feelings, 8 can learn to understand yourself better and give yourself a voice if you feel you are being ignored. A poem might be a way of telling someone something when you do not feel able to talk about it 9 . And just because people are 10 or having difficulties in their lives, it doesn’t mean they have lost their sense of humor. Poems 11 as treatment can be funny too, as laughter is also considered to be very good medicine.
Students at a special school in Dudley, in England, read and write poems 12 . Their reason for writing poems is not just to be creative, but some of them they write are very good. All of them have problems. Some of them have long-term 13 conditions, such as cancer, while others have personality disorders or psychological problems. By writing poems students are growing 14 self-confidence. The poems provide a channel through 15 they can 16 with the world, and convey their feelings. They 17 help them to recognize and explore their problems and to develop a positive attitude to life.
But the poems are helping 18 people, too. The school has collected some of the students’ poems and published them in a book which is 19 to raise funds for a local hospital. The book has proved very popular, giving students a sense of 20 .
【语篇概述】本文主要讲述了写诗的好处, 写诗不仅仅可以表达人的某种感
情, 还可以作为解决心理问题的一种治疗形式。

1. A. poem B. the poems C. poet D. poetry
【解析】选D。

背景常识题。

poem诗, 是可数名词, 表示诗的类别时, 应用a poem, the poem或poems; poet诗人。

此处用poetry, 表示“诗歌”这一概念。

2. A. transforming B. conveying
C. convincing
D. impressing
【解析】选B。

词汇复现题。

从下文“and convey their feelings”看出此处为表达感情。

transform转换; convince使确信; impress使印象深刻。

3. A. excitement B. anger
C. darkness
D. joy
【解析】选B。

逻辑推理题。

从题空前的negative feelings(消极的情感)看出要填anger, 和fear相一致。

excitement兴奋, darkness黑暗, joy高兴, 均与句意不符。

4. A. people B. students
C. writers
D. teachers
【解析】选A。

背景常识题。

在某个时候大多数人已经尝试写诗, 此处是泛指, 如果选B项或D项, 则与“for example, at school”矛盾。

5. A. game B. fun C. smile D. food
【解析】选B。

习语搭配题。

have fun with words“搞文字游戏”是固定搭配。

game是可数名词, 意为“比赛, 游戏”, 不能单独使用; smile和food与句意不符。

6. A. benefits B. warmth C. patterns D. style
【解析】选A。

逻辑推理题。

根据下文“Writing poetry can help people. . . ”和“By writing down your feelings. . . ”可知都是说写诗的好处。

benefit利益, 好处; warmth温暖; pattern模式, 图案; style文体, 风格。

7. A. branches B. changes C. exercises D. lines
【解析】选B。

逻辑推理题。

由下文列举了部分生活变化的内容可知, 答案应为changes变化。

branch分支; exercise练习; line行, 线。

8. A. I B. they C. she D. you
【解析】选D。

逻辑推理题。

从“By writing down your feelings”看出应该用you。

9. A. shoulder to shoulder B. face to face
C. hand in hand
D. eye to eye
【解析】选B。

短语辨析题。

句意: 当两人不能面对面地倾诉衷肠的时候, 写诗也许是一种倾诉的方式。

face to face面对面地; shoulder to shoulder肩并肩地; hand in hand手拉手; eye to eye见解一致地。

10. A. hungry B. ill C. thirsty D. happy
【解析】选B。

逻辑推理题。

由空后的“or having difficulties”可知, 生病和有困难是两件不幸的事情。

11. A. said B. spoken C. seen D. written
【解析】选D。

逻辑推理题。

由上文的叙述可知, 通过写诗可以治疗人们心理和情感方面的问题。

poems(诗歌)应该是被写(written), 而不是被说(said, spoken)或被看见(seen)。

12. A. some time B. everyday
C. every day
D. sometime
【解析】选C。

逻辑推理题。

学生们每天读诗写诗。

every day每天, 用作状语; everyday每天, 用作定语; some time一些时间; sometime某时。

13. A. salty B. scientific
C. natural
D. medical
【解析】选D。

逻辑推理题。

从“such as cancer”看出, 这些学生有医学方面的状况, 因此最佳答案是medical。

14. A. in B. on C. from D. at
【解析】选A。

词语辨析题。

句意: 通过写诗, 这些学生在自信方面有所长进。

in表示“在某方面”。

15. A. who B. which C. that D. when
【解析】选B。

逻辑推理题。

介词through后面用which而不用that或who; 空前的先行词a channel(渠道)不表示时间, 可排除when。

16. A. communicate B. exchange
C. contradict
D. delight
【解析】选A。

逻辑推理题。

根据原文我们知道, 作者想表达诗为人们提供了一个与世界交流的渠道。

communicate交流; exchange交换; contradict反驳; delight使高兴。

17. A. either B. too C. yet D. also
【解析】选D。

词语辨析题。

also也, 用于句中; either用于否定句; too也, 用于句末; yet仍然。

18. A. another B. the other
C. other
D. the others
【解析】选C。

词语辨析题。

other people“其他的人”, 此处是泛指。

another 修饰可数名词单数; the other+名词复数, 表示特指; the others不用来修饰名词。

19. A. sells B. sell
C. being sold
D. being selling
【解析】选C。

逻辑推理题。

题空前的which指代a book, 书籍应是被销售, 能够与which is构成被动关系的只有being sold。

20. A. achievement B. humor
C. duty
D. experience
【解析】选A。

习语搭配题。

a sense of achievement“一种成就感”, 符合上下文语境。

Ⅲ. 短文改错
假定英语课上老师要求同桌之间交换修改作文, 请你修改你同桌写的以下作文。

文中共有10处语言错误, 每句中最多有两处, 每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。

增加: 在缺词处加一个漏字符号(∧), 并在其下面写出该加的词。

删除: 把多余的词用斜线(\)画掉。

修改: 在错的词下画一横线, 并在该词下面写出修改后的词。

注意: 1. 每处错误及其修改均仅限一词;
2. 只允许修改10处, 多者(从第11处起)不计分。

Welcome to our folk custom park, that is located in the centre of our city. It is the biggest theme parks in our city, where you’ll learn about some history of our nation or appreciate our traditional culture. You can visit the ancient Chinese buildings and see lot of traditional artworks, which you can take them as presents to your friends at home. Some wonderful performances here would tell you many funny folk stories. The artists’ amazed performances will make a deep impression at you. You may also taste some local snacks, all of which is delicious.
I wish you a greatly time here.
答案:
1. 【解析】第一句中的that→which。

引导非限制性定语从句不可以用that, 先行词是物时要用which。

2. 【解析】第二句中的parks→park。

根据主语可知是指一个公园, 故改为单数形式。

3. 【解析】第二句中的or→and。

根据句意“在这个主题公园里不仅可以了解我们国家的一些历史也可以欣赏我们的传统文化”可知, 两个动作是并列的关系, 故用and。

4. 【解析】第三句中的lot→lots或在lot前加a。

a lot of或lots of是固定短语, 表示“许多”。

5. 【解析】去掉第三句中的them。

which替代先行词traditional artworks,
并在从句中作宾语, 故them是多余的。

6. 【解析】第四句中的would→will。

根据整篇文章的时态可知用一般将来时。

7. 【解析】第五句中的amazed→amazing。

修饰名词performances要用动词的-ing形式, 而动词-ed形式通常修饰人。

8. 【解析】第五句中的at→on。

make an impression on sb. 给某人留下印象, 为固定短语。

9. 【解析】第六句中的is→are。

定语从句中的主语为snacks, 故谓语动词为复数形式。

10. 【解析】第七句中的greatly→great。

修饰名词要用形容词, 故改为great。

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专题四发展社会主义市场经济
2018年高考题
1（2018年高考全国1文综政治15）我国2013~2017年消费和投资对经济增长贡献率如图5所示。

从图5可以推断出
①经济结构在逐步转型升级②全社会资本形成总额逐年下降
③消费在经济增长中的作用不断增强④经济增长逐渐由投资拉动转向消费拉动
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【答案】B
2（2018年高考全国2文综政治14）近三年来，某国财政赤字率和通货膨胀率的变化如表2所示。

表2
为了应对这种局面，该国可采取的政策措施是
①降低企业所得税税率
②央行在市场上出售债券
③降低存款准备金率
④压缩政府开支
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
【答案】D
3（2018年高考全国2文综政治15）2018年4月，在博鳌亚洲论坛年会上，中国人民银行宣布了中国金融业对外开放12大举措，包括取消银行和金融资产管理公司的外资持股比例限制，大幅度扩大外资银行的业务范围等。

扩大中国金融业对外开放，意味着
①金融市场结构将发生变化，系统性金融风险降低
②金融产品将更加丰富，市场主体有更多选择
③金融机构的成本将降低，金融资产的收益率提高
④将形成新的竞争格局，促进中国金融业改革
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
【答案】D
【解析】此题考查对外开放的相关知识。

在中国金融业扩大对外开放力度，取消银行和金融资产管理公司的外资持股比例限制，大幅度扩大外资银行的业务范围等，有利于国内外银行充分竞争，优化金融资源，促使国内金融业改革，提供更加丰富的金融产品，满足市场主体的多样化需求，②④正确；虽然扩大中国金融业对外开放会导致金融市场结构将发生一些变化，但系统性金融风险并不会因此而降低，①说法错误；扩大中国金融业对外开放，实现国内外金融资产竞争，有利于促进金融机构优化金融资产配置，降低成本，但这并不意味着收益率就一
定得到提高，③说法错误。

故本题选D。

4（2018年高考全国3文综政治15）某国2013～2017年对外贸易差额变化如图6所示。

下列措施中，有助于该国平衡总体贸易收支的是
①降低进口关税，扩大成套设备进口
②制定配套政策，引进国外高新技术
③完善产业体系，减少关键零部件进口
④优化旅游环境，大力吸引海外游客
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
【答案】A
5（2018年高考天津卷政治1）改革开放40年来，中国从低收入发展中国家发展成为世界第二大经济体，并迈向中等收入国家行列，其成就得益于全球化。

同时，中国为全球化创造巨大市场，已成为世界经济增长的重要引擎，多年来对世界经济增长的贡献率超过30%。

这说明全球化
A. 是以平等互利为基础的
B. 是解决发展问题的根本途径
C. 有利于推动国际新秩序的建立
D. 既有利于中国的发展也有利于世界的发展
【答案】D
【解析】本题考查面对经济全球化。

改革开放40年来，中国取得的成就得益于全球化，同时，中国已成为世界经济增长的重要引擎，这说明全球化既有利于中国的发展也有利于世界的发展，D正确且符合题意；经济全球化以市场经济为基础，A说法错误；建立以和平共处五项原则为基础的国际新秩序是解决和平与发展问题的根本途径，B错误；C在材料中未涉及，排除；故本题答案选D。

6（2018年高考天津卷政治9）党的十八大以来的五年，面对极其错综复杂的国内外形势，以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民砥砺前行，推动经济社会发展取得历史性成就：
①贫困人口减少6800多万②居民人均可支配收入增加9000多万
③经济年均增速超过7% ④第三产业占GDP比重超过50%
以上成就的传导路径是
A. ①→②→③
B. ③→②→④
C. ③→②→①
D. ④→①→③
【答案】C
【解析】本题考查实现全面建成小康社会的目标。

居民人均可支配收入受经济发展的影响，而居民人均可支配收入的增加会使贫困人口减少，因此，党的十八大以来的五年中我国经济社会发展取得历史性成就中，③→②→①传导路径正确且符合题意；④与题意无关，排除；其他选项均应排除；故本题答案选C。

【点睛】本题属于排序选择题，此类题解答可采用首尾法进行确定。

即先确
定第一个题肢或先确定最后一个题肢，如果先确定第一个题肢，可以以此往后推，如果是先确定最后一个，可以以此往前推。

同时要注意排除错误选项，按此步骤，基本上可以确定正确答案。

7（2018年高考天津卷政治10）根据图中信息，下列说法正确的是
A. 我国开放型经济水平显著提高
B. 我国经济社会发展获得了良好的国际环境
C. 我国对外开放中“走出去”的规模不断扩大
D. 我国形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局
【答案】A
【点睛】如何全面提高开放型经济水平：
(1)为了适应经济全球化新形势，我们必须实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的开放型经济体系。

(2)要加快转变对外经济发展方式。

推动开放朝着优化结构、拓展深度、提高效益方向转变，着力培育开放型经济发展新优势。

形成以技术、品牌、质量、
服务为核心的出口竞争新优势，促进加工贸易转型升级，发展服务贸易，提高利用外资综合优势和总体效益，推动引资、引技、引智有机结合。

(3)必须促进“引进来”和“走出去”更好结合。

(4)必须始终坚持独立自主、自力更生的原则。

8（2018年高考江苏卷政治1）中国共产党第十九次全国代表大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。

中国共产党人的初心和使命是
A. 艰苦奋斗，全面建成小康社会
B. 为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴
C. 不懈努力，实现社会主义现代化
D. 以人民为中心，建设中国特色社会主义
【答案】B
9（2018年高考江苏卷政治2）2017年12月召开的中央经济工作会议指出，中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由
A. 传统经济转向现代经济
B. 不均衡发展阶段转向协调发展阶段
C. 虚拟经济转向实体经济
D. 高速增长阶段转向高质量发展阶段
【答案】D
【解析】2017 年12 月召开的中央经济工作会，习近平同志指出，中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

推动高质量发展，是保持经济持续健康发展的必然要求，是适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求，是遵循经济规律发展的必然要求。

答案为D。

10（2018年高考江苏卷政治6）证监会针对内幕交易，利用大数据筛查异常交易线索，本着“零容忍”“全覆盖”“无死角”的原则从严监管，2017年共作出行政处罚决定224件，罚没款金额74．79亿元，市场禁入44人。

上述举措旨在
①提高资本市场交易效率②促进资本市场健康发展
③保护投资者的合法权益④消除资本市场投资风险
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
【答案】C
【点睛】良好的市场秩序依赖市场规则来维护。

规范市场秩序，要实行统一的市场准入制度，统一的市场监管；而形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策；经济活动参加者要学法尊法守法用法，树立诚信观念，遵守市场道德。