三年级上数学教案时分秒

教案名称：学会读写时、分、秒
教学目标：
1.学习时、分、秒的概念和读写方法。

2.掌握将时间转化成时、分、秒的方法。

3.训练学生观察、分析和解决问题的能力。

教学重点：
1.学习时、分、秒的读写方法。

2.掌握将时间换算成时、分、秒的方法。

教学难点：
学习并掌握将时间转化成时、分、秒的方法。

教学准备：
图片和实物钟表、计时器。

教学步骤：
第一步：导入新知
1.教师拿一根较长的线段来引出时间的概念，让学生用这根线段来表示一分钟、一小时、一天等等。

2.引导学生思考：“一天有多少个小时？一小时有多少分钟？”
3.出示表盘图片，引导学生认识到钟表的概念，教师指向表盘上的指针，询问学生这是什么，如何读？
第二步：学习读写时、分、秒
1.教师将实物钟表放在讲台上，带领学生一起观察。

2.教师指向钟表上的指针，告诉学生这个指针叫“时针”，指向的数
字表示“小时”。

3.教师轻轻转动钟表，指向不同的分钟刻度，告诉学生这个指针叫
“分针”，指向的数字表示“分钟”。

4.教师再转动钟表，指向不同的秒刻度，告诉学生这个指针叫“秒针”，指向的数字表示“秒”。

5.让学生模仿教师的动作，指出时、分、秒的指针。

第三步：练习读写时、分、秒
1.教师出示一张时间卡片，上面写着一个时间，如“9:45:30”。

2.教师让学生分别读出时、分、秒，并写在黑板上。

3.继续出示其他时间卡片，让学生进行读写练习。

第四步：将时间换算成时、分、秒
1.出示一个小时的图片，让学生估算一下一小时有多少分钟、多少秒。

2.引导学生计算：一小时=60分钟，一分钟=60秒。

3.教师出示一个时间，如“2小时30分钟”，让学生计算出总共是
多少分钟。

4.让学生互相出题，换算成时、分、秒进行练习。

第五步：综合运用
1.教师出示一个问题：“大明从家里出发骑自行车去学校，耗时1小时30分钟，到达学校的时候已经9点45分了，请问他离开家的时间是几点几分？”
2.让学生思考解决问题的方法，并在纸上写出解题步骤和答案。

3.学生互相检查答案，并与教师一起进行讨论。

第六步：作业布置
1.布置课后作业：练习册上的有关时、分、秒的题目。

2.教师检查上课笔记和作业完成情况。

教学反思：
本节课教学设计旨在引导学生了解时、分、秒的概念和读写方法，并掌握将时间换算成时、分、秒的方法。

通过使用图片和实物钟表的方式，生动形象地呈现了时、分、秒的概念，使学生对时间有了更深入的认识。

通过练习读写时、分、秒和将时间换算成时、分、秒的练习，巩固了学生对相关知识的掌握。

最后，通过综合运用的问题，培养了学生观察、分析和解决问题的能力。