人教部编版三年级语文下册 23海底世界 名师教学PPT课件
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矿产丰富
总结体会
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
全文中心句
总结全文
这一句在全文中的作用 是什么？
总结归纳
主题概括
这篇课文写出了海底（ 景色奇异 ）和 （物产丰富）特点，表达了作者对大自然的 （ 热爱 ）。
朗读指导
海底是否没有一点儿声音 呢？不是的。
设问句，结构上承上启下
一边读，一边想： 这是个什么句式？有什 么作用？
海底的动物常常在窃窃私语。
海底的声音虽然多，但动物们
你从这句话 中，知道了什么？
发出的音量很小。
你觉得哪个词用得好？
我ห้องสมุดไป่ตู้可不能吵着深 海里的动物哟，让我们 轻轻地读一读这句话。
还有哪里可以看出海 底有各种声音？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最 大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光 很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全 黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪 烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
对比
海底的光线如何呢？ 用一个词语来概括一下。
自主学习
关键句
海底的植物差异也很大。 差别
你能给差异换个 说法吗？
植物有哪些方面的差 异？
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样， 有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细 胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长 达二三百米，是地球上最长的生物。
色彩多样 大小不同
物产丰富
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气， 还有陆地上储量很少的稀有金属。
读读这两句，你觉得哪 能种给表“达巴更”好换？种为说什法么吗？？
提炼中心句
第四自然段有一句 话概括了这个自然段的 内容。
海里的动物，各有各的活动方法。
轻声读第5自然段，找 出关键句。看看植物哪些 方面的差异？
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样， 有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细 胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长 达二三百米，是地球上最长的生物。
嘎嘎 咕咕 叽叽 哗哗 沙啦啦
拟声词
设置悬念
➢ 海底光线很暗，却充斥着各种声音。在这海底 深处，会有哪些神秘的动物？它们又会有哪些 奇特之处？
学习第四自然段
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠 肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种 鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其 他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章 鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后 退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 做免费的长途旅行。
黑暗
海底为什么会黑暗呢？
阳光很难射进深海，水越 深光线越暗，五百米以下就 全黑了。
海底是否只是黑暗呢？
在这一片黑暗的深海 里，却有许多光点像闪烁 的星星，那是有发光器官 的深水鱼在游动。
读读这两句话，
将发光的深
说说哪一句更好？ 海鱼比作闪烁的
星星，形象生动。
在这一片黑暗的深海 里，那是有发光器官的深 水鱼在游动。
与“普通火车”作比 较，说明了梭子鱼行动速 度很快。
➢ 乌贼和章鱼的活动方式有什么特别之处？
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推. 力迅. 速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长
途旅行。
贴、靠
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。
第一句更好，运用了拟人的 修辞手法，将贝类当作人来写， 形象生动地写出了有些贝类巴在 船底随船行进的样子。
欣赏海底世界
统编·三年级语文下册
23 海底世界
班级：三年级
授课人：黄艳梅
初读课文
➢ 自由读课文，读准字音，读通句子，读不顺的 地方多读几遍；想一想海底究竟是个怎样的世界。
➢ 海底是个怎样的世界？ 找出提示答案的句子。
海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界。
感受奇异
➢ 读读课文第2自然段，海底是怎么样的？
交流反馈
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
让很哪 得我慢个 慢你特谁们？能点词 ？来感读？最试受出能试到海，海体参通参现的过的它什朗速么爬读度
活动缓慢
有一种鱼身体像梭子， 每小时能游几十千米，攻 击其他动物的时候，比普 通的火车还快。
这是海底的梭子鱼，读一 读，想一想：作者是怎么突出 梭子鱼速度快的？
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它 们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出 另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海底声音很多，各种各样。
从这些地方你能感受到 什么？
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在 打鼾……
总结体会
海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
全文中心句
总结全文
这一句在全文中的作用 是什么？
总结归纳
主题概括
这篇课文写出了海底（ 景色奇异 ）和 （物产丰富）特点，表达了作者对大自然的 （ 热爱 ）。
朗读指导
海底是否没有一点儿声音 呢？不是的。
设问句，结构上承上启下
一边读，一边想： 这是个什么句式？有什 么作用？
海底的动物常常在窃窃私语。
海底的声音虽然多，但动物们
你从这句话 中，知道了什么？
发出的音量很小。
你觉得哪个词用得好？
我ห้องสมุดไป่ตู้可不能吵着深 海里的动物哟，让我们 轻轻地读一读这句话。
还有哪里可以看出海 底有各种声音？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。最 大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。阳光 很难射进深海，水越深光线越暗，五百米以下就全 黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪 烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
对比
海底的光线如何呢？ 用一个词语来概括一下。
自主学习
关键句
海底的植物差异也很大。 差别
你能给差异换个 说法吗？
植物有哪些方面的差 异？
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样， 有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细 胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长 达二三百米，是地球上最长的生物。
色彩多样 大小不同
物产丰富
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气， 还有陆地上储量很少的稀有金属。
读读这两句，你觉得哪 能种给表“达巴更”好换？种为说什法么吗？？
提炼中心句
第四自然段有一句 话概括了这个自然段的 内容。
海里的动物，各有各的活动方法。
轻声读第5自然段，找 出关键句。看看植物哪些 方面的差异？
海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样， 有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细 胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长 达二三百米，是地球上最长的生物。
嘎嘎 咕咕 叽叽 哗哗 沙啦啦
拟声词
设置悬念
➢ 海底光线很暗，却充斥着各种声音。在这海底 深处，会有哪些神秘的动物？它们又会有哪些 奇特之处？
学习第四自然段
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠 肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种 鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其 他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章 鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后 退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下 做免费的长途旅行。
黑暗
海底为什么会黑暗呢？
阳光很难射进深海，水越 深光线越暗，五百米以下就 全黑了。
海底是否只是黑暗呢？
在这一片黑暗的深海 里，却有许多光点像闪烁 的星星，那是有发光器官 的深水鱼在游动。
读读这两句话，
将发光的深
说说哪一句更好？ 海鱼比作闪烁的
星星，形象生动。
在这一片黑暗的深海 里，那是有发光器官的深 水鱼在游动。
与“普通火车”作比 较，说明了梭子鱼行动速 度很快。
➢ 乌贼和章鱼的活动方式有什么特别之处？
乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推. 力迅. 速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长
途旅行。
贴、靠
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。
第一句更好，运用了拟人的 修辞手法，将贝类当作人来写， 形象生动地写出了有些贝类巴在 船底随船行进的样子。
欣赏海底世界
统编·三年级语文下册
23 海底世界
班级：三年级
授课人：黄艳梅
初读课文
➢ 自由读课文，读准字音，读通句子，读不顺的 地方多读几遍；想一想海底究竟是个怎样的世界。
➢ 海底是个怎样的世界？ 找出提示答案的句子。
海底真是个景色奇异、 物产丰富的世界。
感受奇异
➢ 读读课文第2自然段，海底是怎么样的？
交流反馈
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
让很哪 得我慢个 慢你特谁们？能点词 ？来感读？最试受出能试到海，海体参通参现的过的它什朗速么爬读度
活动缓慢
有一种鱼身体像梭子， 每小时能游几十千米，攻 击其他动物的时候，比普 通的火车还快。
这是海底的梭子鱼，读一 读，想一想：作者是怎么突出 梭子鱼速度快的？
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾， 有的像小狗一样汪汪，还有的好像在打鼾……它 们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出 另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海底声音很多，各种各样。
从这些地方你能感受到 什么？
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样 啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的好像在 打鼾……