学风建设规章制度范本（2篇）

学风建设规章制度范本
第一章总则
第一条为了加强学校学风建设，提高学生的综合素质和学术水平，规范学生的日常学习行为和学术道德，制定本规章制度。

第二条学生学风建设应坚持社会主义核心价值观，培养学生的爱国主义、集体主义和个人主义相统一的社会主义精神风貌。

第三条学风建设应以立德树人为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条学风建设应贯穿于教育教学全过程，营造良好的学习氛围和风气。

第五条学风建设应注重科学实证，推崇学术独立、务实创新的学风。

第二章学习行为规范
第六条全体学生应按时到校上课，不得迟到早退。

第七条全体学生应积极参加课题研究、科技创新等学术活动，不得推脱或逃避。

第八条学生上课应认真听讲，不得在课堂上进行无关活动，不得打瞌睡或干扰他人。

第九条学生应按时完成学校布置的作业和课外阅读任务，不得抄袭、抄袭他人作品。

第十条学生应自觉遵守学校图书馆规章制度，不得随意翻阅图书、损毁图书或向外借阅。

第三章学术道德规范
第十一条学生应尊重知识产权，不得侵犯他人学术成果的版权，不得代写代做作业或让他人代写代做。

第十二条学生应遵循学术诚信原则，不得抄袭、剽窃、造假、涉嫌学术不端行为。

第十三条学生应遵守学术引用规范，正确引用他人的研究成果，不得滥用他人名义或篡改他人观点。

第十四条学生应遵守学术交流规范，参与讨论和交流时应保持礼貌，尊重他人意见。

第十五条学生应关心学术研究和学术前沿，积极参与学术讲座和学术会议。

第四章执纪执法和监督机制
第十六条学校设立学风建设委员会，负责学风建设的规划、管理和评估工作。

第十七条学风建设委员会设立学风督导小组，负责对学生学风行为进行监督和督促。

第十八条学风建设委员会有权对学生违反学风规章制度的行为进行制裁，包括批评教育、警告处分或者更严重的纪律处分。

第十九条学校将学风建设纳入学生综合素质评价体系，通过考核奖励和处分等手段激励学生积极参与学风建设。

第五章附则
第二十条本规章制度自颁布之日起执行。

第二十一条对于本规章制度未能涉及的具体问题，由学风建设委员会根据实际情况制定补充规定并进行解释。

第二十二条违反本规章制度的学生，学校可根据情况依法或依规予以纪律处分。

第二十三条本规章制度的解释权归学校学风建设委员会所有。

结语
学风建设是学校教育教学工作的重要内容，对于提高学生综合素质和学术水平具有重要意义。

我们要以本规章制度为准则，引导学生养成良好的学习行为和学术道德，共同为学校学风建设事业做出贡献。

希望全体学生能够珍惜学习机会，培养个人修养和学术才能，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

学风建设规章制度范本（二）
一、引言
学风是学校文化的重要组成部分，是全校师生行为的准则和规范。

为了建设良好的学风，培养优秀的人才，制定一系列规章制度势在必行。

本文旨在探讨学风建设规章制度的具体内容，以期提高学生的学习积极性和素养。

二、学习态度
1. 踏实认真
学生应对待学习持踏实认真的态度，不放纵于懒散怠慢的心态。

每个学生应有明确的学习目标和计划，并按时完成学习任务。

课堂时间是学习的重要环节，学生应注重课堂纪律，积极参与并主动向教师请教问题。

2. 自主学习
学生应养成自主学习的习惯，独立思考问题并寻求解决问题的方法。

不仅要在课堂上做到听讲，还要在课下有计划地进行预习、复习和总结，培养自己的学习能力和自学能力。

3. 深度思考
学生应具备深度思考的能力，不仅要追求知识的广度，更要注重知识的深度。

在学习过程中，要注重思考问题的本质和根源，并勇于提出自己的见解和问题。

在解决问题时，要注重分析问题的各个方面，以寻求更全面的解决方法。

三、学习环境
1. 课堂纪律
学生应注重课堂纪律的建设，不私下交头接耳、打闹嬉戏。

要遵守课堂纪律，尊重教师和同学。

在课堂上要保持安静，合理安排自己的座位，不使用手机、平板电脑等娱乐工具。

2. 学习资源
学校应提供良好的学习资源，如图书馆、实验室等，并制定相应的管理制度。

图书馆应提供丰富的图书、期刊和电子资源，实验室应提供完善的实验设备和安全措施。

学生可以通过有效利用学习资源，拓宽自己的知识面和技能。

3. 学习氛围
学校要营造良好的学习氛围，通过举办各种学术讲座、学科竞赛等活动，激发学生的学习兴趣和学习热情。

学校也可以组织各类学习小组，进行学生间的学习交流和互助。

四、学术诚信
1. 课堂作业
学生应按时、按质地完成课堂作业，不抄袭、剽窃他人作业。

在写作业时应标明引用的资料来源，并注明原作者。

严禁使用他人代写作业的行为。

2. 学术论文
学生在撰写学术论文时应遵守学术道德规范，诚信地进行研究和论证。

对于他人的研究成果，要给予适当的引用和承认。

论文应真实、准确地反映研究结果，不得随意篡改数据和论文内容。

3. 考试行为
学生在考试中应严守考场纪律，不得作弊、使用通信工具或替考。

要诚信参加考试，按照规定时间和要求完成试题。

对于发现的作弊行为，学校将给予严厉的处理。

五、奖惩机制
1. 学风奖励
学校应建立健全的奖励机制，对在学风建设中表现突出的学生进行表彰和奖励。

可以设立学风先进个人、学风优秀班集体等奖项，激发学生的学习动力和成就感。

2. 学风处罚
学校要建立学风处罚的制度，对违反学风建设规章制度的学生进行相应的惩罚。

对于严重违纪违规的行为，学校可以给予警告、记过、留校察看、劝退等处理。

六、学风建设的监督与评估
学校应建立学风建设的监督机制，通过班主任、辅导员、学生会和社团组织等多方参与，对学生的学风进行监督和评估。

可以定期组
织学生满意度调查和评测，了解学生对学风建设的认可程度和建议意见，并及时采取相应的改进措施。

七、总结
学风建设规章制度的制定是学校管理和教育工作中的重要一环。

通过建立健全的规章制度，加强学生的学习态度和学习环境的建设，营造良好的学术氛围和诚信文化，可以有效提高学生的学习兴趣和学习能力，为培养优秀人才打下坚实基础。

学校管理部门和教师应共同努力，推动学风建设规章制度的落实，提高学校教育质量和学生综合素养的提升。