计算机在基层医院护理工作中的应用

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果[ 。 2 2 远 程 护 理 教 育 在 远 程 护 理 教 育 的 学 习 过 程 中 , 了 定 . 除 时 在 接 收终 端 正 式 的远 程 教 学 站 集 中 学 习 之 外 , 部 分 时 间 大 是 靠 在 家 自学 , 用 个 人 计 算 机 帮 助 学 习 。笔 者 参 加 浙 江 大 利 学远程教育学 院护理专升 本学 习时 , 深有 体会 , 就 计算 机 是 个 好 帮 手 。当 输 入 浙 江 大 学 医 学 远 程 教 育 学 院 的网 址 : t :/ ht / p
s n . je u c , 可 以进 入 此 网 站 , 击 教 学 专 栏 , 入 用 户 d sz d . n 就 . 点 输
子 菜 单 主 要 完 成 长 期 医 嘱 和 临 时 医嘱 的 录 入 、 费 、 药 、 记 领 退 药 、 药 ; 理 项 目 的 记 费 ; 位 的 分 配 、 床 、 询 ; 院 病 停 护 床 转 查 在
查 找原因 , 现护 理人员虽然经过 了一段时间的模 拟训练 , 发 但
名 、 码 , 入 教 学 课 程 , 点 击 课 程 名 称 , 开 课 件 , 可 以 密 进 再 打 就 看 到 老 师设 计 该 课 件 的 具 体 内 容 , : 章 节 的重 点 、 点 , 如 本 难 关
键 术 语 , 难 解 析 , 习 题 等 。遇 到 问题 , 要 老 师 帮 助 解 答 疑 练 需 时 , 以 在 B S上 提 问 , 师 会 给 予 回 复 , 学 之 间 可 以互 相 可 B 老 同
误 , 时 给 予 纠 正 。 这 样 , 仅 让 病 人 放 心 , 且 也 密 切 了护 及 不 而
患关 系。
交 流 。这 样 , 方 面 使 我 们 的 学 习 不 受 时 间 与 空 间的 限 制 , 一 解 决 了我 们 在 职 护 理 人 员 外 出 学 习 的 困 难 ; 一 方 面 也 增 强 了 另 我 们 自学 的 信 心 , 知 识 的获 得 和 学 习更 加 方 便 容 易 , 效 。 使 有 2 3 利 用 Itre . nent获 取 护 理 学 信 息 资 源 2 3 1 查 询 护 理 学 方 面 信 息 的 方 法 和 护 理 学 相 关 的 网 站 很 .. 多 。通 过 护 理 学 专 业 网 站 查 询 , 用 的 有 : 琳 护 理 网 ( t 常 林 h—
人 、 院 病 人 明 细 账 的查 询 等 。在 系 统 试 运 行 时 , 于 护 理 人 出 由
员 对 计 算 机 操 作 不 熟 练 , 上 计 算 机 程 序 的 不 稳 定 , 算 机 操 加 计 作 与 手 工 操 作 同 步 进 行 。在 此 过 程 中 , 们 也 发 现 了 不 少 的 我 问题 , 常 出 现 信 息 的 丢 失 , 据 的 出错 , 常 数 自动 计 费 的 错 误 等 。
在 实 际 工 作 中 对 计 算 机 操 作 运 转 的 整 个 过 程 还 没 有 真 正 掌 握 , 先 后 顺 序 操 纵 的错 误 , 键 盘 键 人 失 误 的 现 象 ; 算 机 有 有 计 的一 些 程 序 与 临 床 实 际 工 作 不 相 衔 接 。 1 2 护 理 人 员 一 方 面 利 用 业 余 时 间进 行 刻 苦 的 训 练 , 练 掌 . 熟 握 计 算 机 的操 纵 ; 一 方 面 经 临 床 的 反 复 实 践 , 理 人 员 与 计 另 护 算 机 管 理 人 员 的 不 断 沟 通 ( 些 护 理专 业 业 务 内容 , 算 机 管 有 计 理人 员毕竟不 是很 了解 , 要 我们 给予信 息 的反馈 与提 供 ) 需 , 使 病 区 护 理 信 息 管 理 程 序 逐 步 得 到 完 善 。通 过 3个 月 的 试 运 行 , 理 人 员 对 计 算 机 的 操 作 较 熟 练 掌 握 , 算 机 运 行 的 程 序 护 计 也基本 符合 了护 理 工作 所 需 的程 序 , 步脱 离 了手 工 操作 。 逐 与 此 同 时 , 开 始 实行 了 病 人 费用 一 日清 单 制 , 而 提 高 了 收 也 从 费 的 透 明 度 , 病 人 明 明 白 白 消 费 , 病 人 来 监 督 我 们 的 工 让 让 作 。病 人 对 于 清 单 上 的疑 问 , 们 及 时 给 予 解 释 , 计 费 有 错 我 如
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M o r r ig,2 0 de n Nu sn 0 2,Vo . ,No 18 8
计 算 机 在 基 层 医 院 护 理 工 作 中 的应 用
蔡 峰 丽
中图分类 号 : 7 R4 文献标识码 : C 文 章 编 号 :0 99 8 (0 2 0 —6 80 10 —6 9 20 ) 80 2 —1 按 压 分 解 图 、 外 心 脏 按 压 双 手 的 指 法 、 人 胸 部 按 压 与人 工 胸 双 呼吸 、 头举颏法 等图 像。这样 图文并 茂 、 像结 合 , 现 了 仰 声 呈 教 学 内容 的 直 观 性 、 活 性 , 护 理 人 员 很 快 理 解 其 中 的 要 灵 使 点 。因 此 , 媒 体 强 大 的 图 形 功 能 , 富 的 色彩 和 逼 真 的 影 像 多 丰
效 果 , 教 学 演 示 方 面 起 到 了 传 统 教 学 手 段 所 不 能 达 到 的 效 在
随 着 计 算 机 技 术 的 迅 猛 发 展 , 算 机 的应 用 也 日益 普 及 。 计 它的先进 性 、 学性为我 们护理人员做 了许多繁琐 的工作 , 科 创 造 了优 越 的 学 习 条件 。就 计 算 机 在 基 层 医 院 护 理 工 作 中 的 应 用 笔 者有 如 下 的体 会 。
1 病 区护 理 信 息 管 理 [ 1
11 我院 自 20 . 0 0年 3月 开 始 实 行 了 病 区 护 理 信 息 管 理 。病 区护 理 信 息 管 理 的 窗 口主 要 有 : 嘱 录 入 、 嘱 的 执 行 、Байду номын сангаас位 医 医 床
分 配 、 询 、 置 、 助 等 主 菜 单 。 每 个 主 菜 单 都 设 有 下 拉 式 查 设 帮
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