品书香之气会心灵之景主题班会教案。

品书香之气会心灵之景主题班会教案。

一，活动目的1。

1.让学生理解阅读的含义，清楚何为好书，知道只有读得多了，才能对自己的进步与发展有帮助。

2.沟通阅读方法，谈阅读感受，调动学生阅读积极性。

3.展示阅读成果，增强阅读意识，使学生形成良好的阅读习惯和阅读习惯。

二。

活动流程：
1.教师在活动中引出课题：。

辛勤的蜜蜂喜欢和花朵做朋友，发奋的种子喜欢和土壤做朋友，坚强的矿石喜欢和烈火做朋友，有为的儿女喜欢和好书做朋友。

好的书籍，可以让你遨游壮丽多彩的知识海洋，好的书籍可以带你探究古今中外趣事奇谈，好的书籍还可以让你辨别是非、区分美丑，给你指明人生方向、教你为人处世之道。

好的书籍，也可以帮助您预测未来、展示前景、让您追逐美好愤懑而上。

高尔基曾说：书籍是人类前进的台阶，书籍是人类一生的伙伴和最真诚的朋友。

成长路上，书让我们由懵懂到成熟。

书籍为我们提供着心灵的滋养。

书籍是社会，好书是美好的世界和社会。

可以陶冶情操，培养性情，使人高贵。

在我们人生的漫漫长路中，与好书为伴何其幸事！
福兮祸所伏。

今天，我们活动的主题是：书香与我同行
2.与善书为友益处甚多古今名人，博学多才者，无不爱读善书，并从中获得教益、获得知识、获得启迪，为人类做出贡献，谁能给我们介绍这么一个小故事呢？
（一共有三个同学介绍）答：鲁迅咀嚼辣椒，以驱寒气
鲁迅先生自幼学习认真。

少年时代，就读于江南水师学堂，上学期成绩突出，校奖金质奖章一枚。

他马上拿去南京鼓楼的大街上卖，再买些书和一串红辣椒。

每到夜寒、夜读难捱的时候，他就摘一粒辣椒含在口中细细咀嚼，直辣得前额冒冷汗。

他就是以这样的方式来驱寒，坚持阅读。

因苦读，后终成中国著名作家。

已经：黄侃误以为墨汁是小菜
1915年著名学者黄侃先生到北大讲授国学。

他家住北京白庙胡同大同寓所，整天潜心钻研“国学”，时有食不果腹之时，备好馒头及辣椒，酱油等调料，放在案头，饥肠辘辘地啃着馒头，边吃边读，食指大动，见妙则喊：“妙！”
有次，读书如痴如醉，竟将馒头伸入砚台，朱砂盒中，啃食多时后，涂在花脸上，亦没有察觉，一友人造访，忍俊不禁，自己都不知道笑话自己啥？
C：曹禺的真书假浴
抗日战争时期，曹禺到四川江安国立剧专担任教学。

某年夏，一次曹禺家人备好澡盆、热水让他洗澡，这时曹禺正读书，爱得死去活来，又推来推去，终于在家人一再催促之下，他终于一方有难
手拿毛巾一手捧着书本走进内室。

一小时后，不见人影，房间里还时不时有稀落水响，再过一小时，状况还在。

曹禺家人顿生疑意，推门进去，才发现曹禺正端坐澡盆中，一手拿着书本读，一手拿着毛巾自觉或不自觉地拍着水。

3.每个人都在谈论经验
答：听完刚才3位成员声情并茂的介绍后，估计成员们也会从他们身上得到启迪和教育。

B：我们祖国土地辽阔、地域辽阔、历史悠久、文化源远流长。

从古至今，书本都是人类的良友，以书会友是中华民族传统美德。

C：很好，很多科学家和文学家都是靠自幼苦读而成才。

我们伟大的领袖毛泽东指出：饭能吃一天，觉能睡一天，书能看一天。

抗战期间尽管形势紧张，仍不忘阅读，这说明他已将阅读成为自己难舍难分的挚友。

4.在听到那么多故事之后，再说一句关于读书名言。

教师还希望推荐一些名言，与学生共同研究。

（小黑板展示）
书就是面包—高尔基：我扑进书里就好像饿了扑进面包里。

书籍是益友──臧克家曰：读一本书就如同结交一位益友。

书籍就是阶梯—高尔基曾说过：“书籍是人类前进的台阶"。

书籍就是源泉—高尔基曾说过：“珍惜书籍，这就是知识之源"。

5：每个人都会讲这本书，那阅读究竟能带来哪些益处？
答：书籍之神奇，文字之精彩，声音不能表现，影象不能解释。

B：一本书能带您打开知识宝库；
C：一本书，能带您游历未知领域；
丁：简而言之，在这本书的世界里，你能随心所欲地用你的头脑奔驰；你能随心所欲地用想象涂抹；你能随心所欲地运用智慧创作。

B：阅读让我们开阔视野，阅读让我们敞开心灵之窗，阅读让我们了解天下事，阅读让我们结交天下友。

6.老师：这几本书为什么能引起你的注意？
且听她们亲口道来。

几个学生走到讲台上，介绍道。

（3名学生）
答：我是寓言类的书，腹内不只听得好故事，每则故事还能给您讲个很深的道理。

和我交朋友，您自然就是个懂真理的小孩。

乙：我是一本幽默类书籍，和我交朋友，准能使您轻松愉快，消除您的学习疲劳，使您会心一笑，呵呵，
丙：我是一本科普类书籍，上通天文、下通地理，想知道大自然的秘密吗？
请和我交朋友，一定能使您心满意足。

老师：我想，从刚读书名言里，学生又多少得到很多启示。

三，总结延伸
学生，中国古代经典文化在历经历史风雨洗礼后，依然传承至今，必有其生存之理。

希望学生今后能在学习课之外进行阅读
读起来，可以达到学以致用，古为今用的目的。

希望学生在以后的学习中能够和好的书籍做朋友，使好的书籍伴随着我们一起成长！
最后衷心祝愿我们全体成员能够背起幸福的行囊去学校，去享受自己书香的童年！
让大家积极而激情地投身于书籍的大海！
“经典伴随着我，书香伴随着我的成长”专题班
凯勒认为：“一部新书就像是一艘小船，引领我们由狭窄之地，航行到人生无限辽阔之大海。

”
这周我们以“书香伴随我成长—眼收天下、脑藏图书”为主题。

一段段简简单单的三句半伴随着众人的哄堂大笑开始了这场盛会。

随后，杨静老师声情并茂地朗诵带着我们进入了书本的世界。

她吟诵了《奋斗，是生命给予的最高报酬》。

大家都知道庞文娟这位著名知识分子的言论常常令人信服。

随后，主持人还带领我们交流了名人阅读故事。

如黄侃误以墨汁为小菜、王亚楠三脚上床、鲁迅食椒驱寒看书、闻一更醉书、曹禺真书假浴、高尔基救？？
在这短短的几个故事后面，就暗含了她们成功的方法——阅读。

讲到名人，自然要讲学生本身。

班上有两个善读学生，杨娟和王国虎，交流读书经验。

学生杨娟也就自己的读书观，读书方法等问题进行了粗浅的探讨。

他们说的话是符合中学生学习习惯与特点、符合实际、使大家能迅速接受。

为使你在漫长的阅读道路上拥有一柄照亮的火把，笔者再来谈一谈我的阅读生活。

上至小学、上至大学、下至职场，无不穷尽。

我也给学生介绍过几位名家、
比如顾城，舒婷，席慕容，刘墉，梁衡
它们的着作都是值得推敲，斟酌的。

综合上述内容，本刊再请您介绍几种读书方法，包括乐趣法和精读法这些大家耳熟能详的读书法以及值得借鉴的畏友读书法和跳读法？
最后是部分学生推荐的优秀图书如《野性的呼唤》《八十天环游地球》《万物简史》。

这次策划班会所带来的喜悦以及为了目标而一起努力的喜悦让大家都深有同感。

在规划时，我们还关注了几个问题，比如怎样激发每个人的积极性和参与性以及怎样加强和每个人的交流等，这都是我们下一步要着力去做的。