河南省安阳市2020年初一下期末调研语文试题含解析

河南省安阳市2020年初一下期末调研语文试题
请考生注意：
1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。

写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、句子默写
1．古诗文名句默写。

(1)斯是陋室，_____。

（刘禹锡《陋室铭》）
(2)_________，一山放出一山拦。

（杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》）
(3)不畏浮云遮望眼，________。

（王安石《登飞来峰》）
(4)_________，闲敲棋子落灯花。

（赵师秀《约客》）
(5)人烟寒橘柚，_____。

（李白《秋登宣城谢朓北楼》）
(6)杜牧的《泊秦淮》中，抨击统治者沉湎酒色、不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：_____，_____。

(7)杜甫在《望岳》中表达不畏艰难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：_____，_____。

【答案】①惟吾德馨②政入万山围子里③自缘身在最高层④有约不来过夜半⑤秋色老梧桐⑥商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

⑦会当凌绝顶，一览众山小
【解析】
【详解】
默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“馨、缘、梧桐、凌”等字词的书写。

二、选择题
2．下列对本诗的理解有误的一项是()
已亥杂诗（其五）
龚自珍
浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

A．“浩荡离愁”是指离别京都的万般愁绪汹涌而来，既有对亲朋好友的不舍，又有对人民生活的担忧；既是辞官的愤然，又是对社会的不满。

B．这首诗运用借物喻人的手法，“落红不是无情物，化作春泥更护花”形象地表明诗人的心志：虽离京却表示仍然要为国家尽最后一份力的爱国感情。

C．龚自珍曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”，他自己的创作就是最好的证明。

诗中“花”喻青少年，表明诗人要为培养下一代做出牺牲。

D．这首诗反映了诗人辞官后不甘消沉，决心继续关心国家大事的积极向上的人生态度。

这是一种爱国精神，也是一种无私奉献的精神。

【答案】C
【解析】
【详解】
诗中以花自喻，表明了作者虽然辞官，但仍然关心国家大事的爱国主义情感。

“表明诗人要为培养下一代做出牺牲”表述的意思不完整。

故选C。

3．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）
A．秩．序（chì）譬．如（pì）鲁莽．（mǎng）锲．而不舍（qiè）
B．酒肆．（sì）失怙．（hù）抽噎．（yè）蹑．手蹑脚（niè）
C．发窘．（jiǒng）簪．子（zān）猥．琐（wěi）轻举妄．动（wàng）
D．步履．（lǚ）悲怆．（chuàng）迸．溅（bèng）悲天悯．人（mǐng）
【答案】C
【解析】
【详解】
A.“秩．序（chì）”应为“秩．序（zhì）”；
B. “抽噎．（yè）”应为“抽噎．（yē）”；
D. “悲天悯．人（mǐng）”应为“悲天悯．人（mǐn）”；
故选C。

4．下面四句中修辞手法不同的一项是（）
A．树木睁开了惺忪的睡眼。

B．那手简直是半截老松木。

C．一只手指就像一根三节老甘蔗。

D．他像一棵幼苗一样，需要别人的呵护。

【答案】A
【解析】
【详解】
A.比拟中的拟人。

B.比喻中的暗喻。

C.比喻中的明喻。

D.比喻中的明喻。

故选A。

5．下列关于名著的表述不正确
．．．．．的一项是（）
A．样子原本是个正直、善良、勤劳的人，他一心一意地靠劳动挣钱，人生的最大愿望就是买车，往远处想就是开车厂，娶个清白的好姑娘，过上好日子。

这个愿望并不高，可是处在那样黑暗的社会中，一个卑
微的车夫“买年”的希望也成了奢望。

他一次又一次为希望而奋斗，一次又一次陷入失望，最终连生活的希望也破灭了。

B．《骆驼祥子》中，“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是祥子的感叹。

C．《海底两万里》是法国作家凡尔纳的“海洋三部曲”之一，讲述了尼摩船长和法国生物学家阿龙纳斯等在海洋深处旅行的故事。

他们在海底环球旅行的路线从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海，进入大西洋、南极。

D．《海底两万里》中“诺第留斯号”潜艇是船长尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海洋发电。

【答案】B
【解析】
【详解】
B.“我算明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难”是老马的感叹，不是祥子的感叹。

故选B。

6．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（）
A．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹．为观止
．．．。

B．这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半
．．．．的效果。

C．新时代、新追求，我们要怀着目空一切
．．．．的豪情与壮志去搏击长空、翱翔天际。

D．听完演后，春江由衷地说：“李老师的这番演讲抛砖引玉
．．．．，我们受益匪浅。

”
【答案】D
【解析】
【详解】
A. 叹为观止：谓赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。

使用不恰当；
B. 事倍功半：形容花费的气力大，收到的成效小。

改为“事半功倍”。

使用不恰当；
C. 目空一切：一切都不放在眼里。

形容狂妄自大，谁都看不起。

使用不恰当；
D. 抛砖引玉：意思是抛出砖去，引回玉来。

比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。

使用恰当。

故选D。

【点睛】
要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

词语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。

三、现代文阅读
7．阅读下面的文段，完成后面小题
天空的表情
《诗经》里说：《诗经》里说：“蝃蝀①在东，崇朝其雨”，意思是说若东方见虹，立刻就要下雨。

实际上我们见到虹的时候，天空中已在下雨，因为虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而成的。

虹作弧形，红色在外，向内有橙、黄、绿、紫等色。

虹的中心在地平线下，所以平时我们所看到的不过一个小半圆。

虹的颜色捉摸不定，时常更变。

雨点直径若在一公厘②以上，那红、黄、蓝、绿各色俱备，雨点直径若在一公厘以下，就不见红色，若在十分之一公厘，则虹即无光彩而作白色了。

和虹相类的现象在天空中还有晕。

晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。

大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。

小的晕又名光环，是低云所成。

古人有“月晕而风”之语，晕无论大小，都是风暴将临的预兆。

太阳旁的晕，不但比月晕多，而且颜色亦更美丽，不过因阳光刺目，普通人不注意罢了。

晕也有红、黄、青、绿各色，大的晕青色在外，红色在内，小的晕则相反。

日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。

宋代范成大诗“朝霞不出门，暮霞行千里”是有道理的。

为什么同一现象早晚得到不同的结果？从气象学上可以这样解释，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。

晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。

晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。

若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。

云的高低、方向和厚薄都可以为天气晴雨的预兆。

在范成大的《吴船录》内有“庐山带帽，平地安灶。

庐山紧腰，平地造桥”，这谚语是很准确的。

凡山岭的区域，云慢慢上升就是天晴的预兆，若是慢慢地下降，就是将下雨的预兆。

夏天中午以前，若是满天是如堡垒般很厚的积雨云，则当日下午即有雷雨。

但大块白色的积云，若不十分浓厚，虽满布天空，亦不降雨。

所以俗谚叫“楼梯天，晒破砖”，盖满天都是积云的时候，虽是一样高低，但看来总觉得近者高而远者低，形似楼梯，这是久晴的预兆。

云行之方向亦可觇风雨，俗谚说“云行东，马车通；云行西，马溅泥”，这也是很灵验的。

但以天的颜色和一处的风云来做预告的根据总嫌不足，要预告精确，必得多设气象台，各处用无线电联络起来，每天制图才能有效。

（选自《竺可桢全集》第二卷，有删改。

）
（注释）①蝃蝀：音dì dōng，虹的别名。

②公厘：毫米的旧称。

1．下面对全文内容概括最准确的一项是（）。

A．从虹的颜色、形状可推知天气情况。

B．天空呈现出的各种现象与天气的关系。

C．晕的大小、颜色都可以预报天气。

D．云呈现的高低、方向、厚薄与天气的关系。

2．下面表述不符合原文意思的一项是（）。

A．虹是由于太阳光照射到雨点上，由雨点反射到我们的眼帘而形成的。

B．日月云霞的颜色，往往可以预告未来的天气。

C．晕有大小之分，大晕是低云所成，小晕是高云所成。

D．云向东移，预示着晴天；云向西移，预示着阴雨天。

3．爸爸在阳台看见天边的晚霞对妈妈说：“快要下雨了，我们就不要去公园散步了。

”依据文章内容，判断爸爸的说法是否正确，并说说理由。

【答案】1．B
2．C
3．爸爸的说法不正确。

因为日中时对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山时，如果空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。

傍晚见霞，是空中湿气不多的表现，所以才有古谚语“朝霞不出门，晚霞行千里”，应是晴天。

【解析】
1．本题主要考查的是对说明内容的理解，需要学生通读全文，第一段介绍的是虹与天气的关系，第二段介绍了晕与天气的关系，第三段、第四段介绍了云与天气的关系，所以A、C、D选项都是片面的，B是正确的。

故选B。

2．本题考查的是对说明内容的提取，根据第二段“晕有大小两种，都以太阳或月亮为中心。

大的晕是由于高云所成，云中的水点已结成冰。

小的晕又名光环，是低云所成。

”可知选项C是错误的。

故选C。

3．考查学生根据文本知识做出判断。

推断的依据来自文本，题干中说“天边的晚霞”，可以找到第三段，文中说“‘朝霞不出门，暮霞行千里’，在日中的时候，对流很盛，空中湿气易于凝结成云，到太阳落山的时候，若是空中湿气很重，云层一定很厚，不能见霞。

晚上见霞，乃是空中湿气不多的表现，所以主晴。

晚上地面因辐射而冷却，不应有对流，但成雾，雾是不会有色彩的。

若是早上有霞，那就表示晚间发生对流，是将下雨的征兆了。

”可见爸爸的说法“快要下雨”的判断是错误的。

8．阅读下面的文章，完成下列小题。

匀速奔跑
①我家附近有一所大学，每天晚上都有很多学生在那里跑步。

②一天下午，下班后我按照惯例驱车来到了学校体育场。

这会儿，体育场上的人已有不少。

我换上运动装，戴好耳机，听着富有激情的音乐，简单的做了几组热身运动之后便开始沿着跑道跑了起来。

内心随之变得热血澎湃，感觉自己轻轻松松就能拿下一个马拉松。

可是，当我跑到第二圈的时候我又开始喘了，脚步也随之慢了下来。

很明显，因为我又胖了，我才变得比以前更容易透支。

③此时，一个身穿玫红色紧身背心和黑色运动裤的姑娘从我身边擦肩而过，速度不快但跑得明显很有节奏。

我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面。

④可我有限的体力还是支撑不起日渐增长的体重，慢慢的，我紧赶的步伐又缓了下来，一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子。

正当我决定停下来慢走一圈时，红衣姑娘又一次从我身边跑了过去，还是那个速度和节奏。

⑤“超就超吧，哥们先走一走，缓一缓，等下体力恢复了再赶上你……”我心里不屑的盘算着。

⑥接下来我开始一边走一边观察着跑道上三三两两的人群，他们有的在一边慢走一边交谈，有的时而
奔跑时而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不经心。

⑦跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的体力、耐力和速度暴露无遗，并将你的性格从你跑步的姿势和神态上展露给别人。

约摸走了两分钟，我觉得自己喘的不再那么痛苦，体力貌似又恢复了一些，决定继续跑。

⑧我不由得在体育场上寻找着那位刚刚超过我的红衣姑娘，心想这会我一定要赶上她。

在前方扫了一眼后我没再看到她，我想她大概已经跑完回去休息了。

结果，就在此时，一道红光从我的右侧闪．了过去，没错，就是那个红衣姑娘，她又一次超过了我，还是那个匀速奔跑的节奏。

我放弃了追赶红衣姑娘的念头。

⑨我开始寻找各种冠冕堂皇的理由，来解释自己追赶不上红衣姑娘的原因。

但最终，我忽然明白了一个道理：如果不努力，那些匀速奔跑的人你永远追不上。

⑩匀速奔跑的人是可以掌控自己的人。

他们会找到属于自己的节奏，在相对较长的一段时间里按照这个节奏去掌控自己。

⑪当一个人开始匀速奔跑起来的时候，他是在认真奔跑。

当你还在踌躇要不要跑起来的时候，他们已经把你甩得遥不可及。

（文/河城子，摘自《知识窗》）
1．阅读全文，概括文章内容，填写下表。

2．结合语境，品析第⑧段画线句中加点词语的表达效果。

一道红光从我的右侧闪．过。

3．下面对文章的理解不正确的两项是（）
A．文中的“我”是一个有上进心，敢于自我反省，善于思考的人。

B．第⑥段描写了跑道上三三两两的人群的表现，是从正面写出了红衣姑娘的坚持不懈，跑步时间长。

C．第⑨段画线句中的“冠冕堂皇”，表现我在无法追赶上红衣少姑娘后，开始为自己寻找借口，为下文的反省，表现文章的主旨作铺垫。

D．掌控好自己的节奏是一个人获胜的关键，这是全文的主旨。

E. “一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子”运用了神态、动作和心理描写，写出了“我”因肥胖和年迈而跑步艰难、吃力的样子。

4．请解释标题“匀速奔跑”的含义，请联系实际谈谈你的感悟。

【答案】1．①热身后起跑②心有不甘③心生不屑④放弃
2．句中的加点词“闪”，表现红衣姑娘的速度快，她的突出出现让我惊奇，从而引出我追赶、反思的情节。

3．BE
4．标题“匀速奔跑”表义指我在跑步时遇到的红衣姑娘跑步的均匀速度；实指人生路上，我们要不急不躁，掌控好自己的节奏前进，写能走出一条美丽的人生路。

【解析】
1．考查对文章的内容梳理和概括。

阅读文本，理清故事情节，根据题目要求筛选相关的词句概括作答。

答题时要尽可能仿照题目中的示例形式作答。

①处对应文章第二段所写内容，可概括为“热身后起跑”。

人物心情的概括，按所给的情节提示，在相应的段落中找到人物的描写，用合适的词语概括。

首次被超越时，“我心想，自己怎么也不能让个姑娘把自己给超了，于是心一横，我紧赶了几步向前冲刺了50米，很轻松的把姑娘落在了后面”，可见“我”当时是心有不甘；再次被超越时，依据文章第五段“我心里不屑的盘算着”可将我的心情概括为“心生不屑”；最后被超越后，依据“我放弃了追赶红衣姑娘的念头”中的“放弃”来作答。

据此理解填写作答。

2．考查对词语的赏析。

对于词语的赏析，要在把握文章内容的基础上，结合上下文和具体的语句分析作答。

采用答题格式是：先解释词语的意思，再结合语句分析表达的内容，最后写其表达效果。

语句“一道红光从我的右侧闪过”中的“闪”字的使用，写出了红衣姑娘跑步引出的速度快，引出了我追赶和反思的情节，推动了故事情节的发展。

据此理解分析作答。

3．考查对文章内容和写作手法的理解与分析。

B.文章第⑥段描写了跑道上三三两两的人群的表现，是从侧面来衬托红衣姑娘的坚持不懈，跑步时间长，不是正面描写；
E.“一边双手掐腰喘着粗气，一边半走半跑挪着步子”没有使用“心理描写”。

据此，答案为BE。

4．考查对标题含义的理解。

解答此题关键要在理解文章内容的基础上，依据内容和主旨理解题目的表层含义和深层含义。

标题中的关键词往往为一种具体事物，具有多层含义，除了表面上意义之外，文章还赋予了它更深刻的内涵，要深入思考结合主旨挖掘出来。

从本文的内容看，标题“匀速奔跑”指的就是红衣姑娘以均匀的速度跑步；从文末作者由此获得的感悟可知，“匀速奔跑”的深层含义是指在人生路上，只有不急不躁，掌控好自己前进的节奏，才能真正地超越他人。

据此理解分析作答。

9．阅读下文完成下面小题。

一棵树一辈子
赵锋
一棵树就这样一辈子站在我家的门口。

它基本没有张望和想象过别处，就像一个圣女一样，守望着自己的圣洁和至爱，并且以此来塑造着自我的高贵和执着。

自从父亲栽下这棵树，它就开始了自己的站立命运。

许多年过去了，小树长大了，成了大树。

大树比
以前站得还要稳健、雄伟，一棵树就这样站立了一辈子。

树沉默而孤寂地站了一辈子，用一辈子去装点它身边的房屋、山川、河流，成了一处风景。

“你站在桥上看风景，看风景的在楼上看你。

”树就这样站在风中、雨中、雪中，从早到晚，从春到冬，直到老去。

慢慢地，树像是一位老人，慈祥而和蔼地目睹日子的逝去、岁月的变迁。

它更像一位智者，从不为眼前的东西所左右，它只是一言不发地站立。

不发表任何意见，仿佛事物所有的变化和结果都只能容在它巨大的、漫无边际的沉默中。

树的承诺太巨大了，它目睹着我们家的每个孩子一个个长大成人；目睹着母亲走向她园地的每一个清晨；目睹着每个孩子从大学里满载而归；目睹着母亲每个秋日丰硕的收获。

一切似乎都在它的意料之中，它并不因为人的喜悦而喜悦。

它始终保持着自己的状态，相信自己的眼光。

有一群鸟儿常常来树上唱歌，燕子飞走了，蝉又在树上叫个不停。

很多鸟儿凑在一起时，变成了一曲交响乐。

树是听众，是支撑，因为鸟儿很少到枯树上欢乐地歌唱。

又有一群蚂蚁爬到树的脊梁，它们想在树身上建造属于自己的家园。

它们想让树感到某种衰老的征兆。

蚂蚁在由衷慨叹自己家园兴旺时，却不知自己的弱小如何能战胜树的强大。

蚂蚁终究拗不过树的强大和睿智，树才是真正的胜者。

有一年，邻居家的女主人背着母亲在树下说她的坏话。

树并不为所动，它知道那是邻居家的女人想搬弄是非……
又有一年，树下来了一个缺腿的残疾人补鞋。

补鞋人夏天就把树当做遮阳伞。

补鞋人腿好时是当地响当当的年轻人。

补鞋人在最初的几个月，总是唉声叹气，倍感命运的舛。

树不吭声，只是心甘情愿地做补鞋人的遮阳伞，此后树上的枝更繁了，叶更茂了。

那些时日，村里人都会看到一幅优美的图画：。

补些人的生意一天天火了，树依然默不作声。

它知道补鞋人此时已不再沮丧，心里充满了阳光；它更知道围拢来的人不光只是想补鞋，也还想在这棵“风景树”下歇荫，感受他们为觉察出来的诗意。

补鞋人后来又去做别的事情了，树却依然站着，慢慢老去。

树下的人依然忙碌着，来一茬又走一茬。

树不为所动，依旧保持着自己的站姿、形状；依旧用战士一样的情怀守卫着那份内心里的忠诚。

1．请用简洁的语言概括“一棵树”的形象。

2．文中画直线的句子运用了排比的修辞手法，请简析其妙处。

3．结合上下文，在横线上将村里人看到的一幅优美的图画描绘出来。

4．简述结尾处画波浪线句子的作用。

【答案】1．高贵和执着、沉默而孤寂、自信。

2．运用排比的修辞手法，列举了树多年来所目睹的一家人的生活场景和巨大变化，/突出强调了树的承诺之巨大。

3．一颗如伞的树，洒下树荫满地。

补鞋人坐在树下，正专注地工作。

他的周围满了人。

4．用两个“依旧”，收束全文（总结全文）；照应开头；进一步突出了树的形象：高贵和执着、沉默而
孤寂的站着，守望着自己的圣洁和至爱。

表达了作者对树的赞美之情。

【解析】
1．题干要求用简洁的语言概括“一棵树”的形象。

如可分析第1段“守望着自己的圣洁和至爱，并且以此来塑造着自我的高贵和执着”，第2段“大树比以前站得还要稳健、雄伟，一棵树就这样站立了一辈子”，第3段“树沉默而孤寂地站了一辈子”，第6段“它并不因为人的喜悦而喜悦。

它始终保持着自己的状态，相信自己的眼光”等句，即可整理出正确答案。

2．赏析文句。

此题比较容易，因为题干已经给出了分析方向，即从排比的修辞手法的角度分析作答。

“它目睹着我们家的每个孩子一个个长大成人；目睹着母亲走向她园地的每一个清晨；目睹着每个孩子从大学里满载而归；目睹着母亲每个秋日丰硕的收获”一句用三个“目睹着”来列举一家人的生活场景和巨大变化，突出强调了上文“树的承诺太巨大了”的观点。

丰富了文章内容，增加了感染力，增强了语言气势，句式整齐，朗朗上口。

3．属于补写。

补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据文章内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。

此题要注意补写的语句的内容是“村里人看到的一幅优美的图画”，要根据上文“树上的枝更繁了，叶更茂了”“补鞋人夏天就把树当做遮阳伞”等句的意思来构思答案内容，要由景及人，描写出树对人的意义。

4．考查语句的作用，要考虑到语句在文章位置上的意义。

语句正好是文章的结尾，所以在结构上就有收束全文，照应前文的作用；在内容上就有点明主旨，深化中心的作用。

一定要把文章所表达的中心答出来。

即突出了树的高贵、执着、沉默、圣洁的形象。

表达了作者对树的喜爱和赞美之情。

【点睛】
小题2是从修辞角度来对语言进行赏析，学生应了解常用修辞的特点及作用。

如比喻、拟人：生动形象地写出××事物的××特点。

排比：增强文章气势，增加感染力、说服力。

对比：突出描写对象的某种特点。

反复：有强调语气，强化内容的作用。

夸张：突出事物特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

对偶：语句整齐、意韵铿锵。

反问：增强语气，强烈抒情。

学生必须结合相关语句分析。

四、文言文阅读
10．人有从学者遇（董，人名）不肯教，而云：“必当先读百遍。

”：言，“读书百遍，其义自见。

”从学者云：“苦渴无日。

”遇言：“当以三余。

”或问“三余”之意。

遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。

”
注释①从：跟随。

②苦：苦临。

渴：道切地。

④或：有人
陈寿《三国志·魏志·王肃传》
1．解释下面加点词语的意思
（1）而云而必当先读百遍必
2．下列句子节奏划分正确的一项是（）
A．人有从学者／遇遇不背教教
B．人有／从学者遇不肯教。