四年级下册语文课件-第八单元语文园地八第二课时人教部编版(共13张PPT)

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四年级下册语文课件-《语文园地八》人教部编版(共27张PPT)

2.社会主义荣辱观：是社会主义核心价值体系的基础，体现出社会主义思想道德建设的根本要求。
3.发达国家和发展中国家是根据发展水平的差异划分的
4.在国际经济秩序中,发达国家和发展中国家的经济合作并不平等 5.发达国家需要从发展中国家购买原料,向发展中国家出售产品。 6.发展中国家需要从发达国家引进资金、设备、先进的生产技术和管
古代关于读书的名言很多，你的积累中还有哪些？
读书破万卷，下笔如有神。读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
课堂总结
这节课你收获了什么？请你说一说。
阅读交流童话故事理解相近词语的不同语境中的含义学会运用不同的方法描写季节学会在书签上美观书写积累名言名句
1.社会主义思想道德：其建设是发展中国特色社会主义文化的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向。
理经验等,并购买一些本国难以生产的产品。
交流平台
除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多彩的人物形象。阅读时，要注意体会。
请分享你的阅读体验！
交流平台
童话故事中的世界是丰富多彩的，充满了神奇的想象和美好的品质，课下同学们要养成读书的好习惯，读书好，多读书，读好书。让自己变成一个想象丰富的人，让自己成为一个拥有美好品质的人。
运用拟人的手法描写了冬天的雪、霜和北风，让人更能感到冬天的冷。
词句段运用
冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
抓住了冬天里的动物紫貂和黑熊来描写，通过它们的过冬方式来反映出冬天的冷。

人教版四年级语文下册语文园地八 (2)ppt课件

• 当然，只是说一说组成部分，你可能还不会去读这本书。在这里，我说我从上面读到的，令我印象最深的一篇吧！
• 《井底的驴》是这本书上的第一篇寓言，让我受益匪浅。他说的驴掉进了一口枯井里，主人没有办法把它救出来,决定把它活埋在这里，顺便把这口枯井填死，便请了几个人来帮他填土。驴子嘶叫着他明白了什么之后，便停止了嘶叫。主人很好奇，没想到驴子竟然把次落在身上的土都抖下来，用力踩在脚下，不一会儿，驴子竟把自己了井口。这篇文章的三个道理是：永远不要灰心，命运掌握在自己不能放弃。总结出的一句话：关键时候，你会发现真正的救世主是你
• 生动的童话故事和诗歌则把我带入了梦幻般的世界，总是让我流连忘返，让我受到深深的启迪。
• 它的词句总是通俗易懂，描写总是生动优美，让我从中学到了怎样运用恰当的语言表达自己的感觉，让我从中学到了许多写作技巧。
• 《儿童文学》不仅让我受到教育，懂得了更多做人做事的道理，而且也让我的作文水平有进一步的提高。书是人类进步的阶梯，希望你也多看看好书！
• 这本书讲述了60个孩子最该看的故事，精彩纷呈，新意不断，笑话连篇。它是一本184页厚的书，内容丰富，不仅有创意，而且注有音，不懂的字拼一拼拼音就会了。
• 其中有一个故事叫《猪八戒开店》，讲的是猪八戒用一车西开了一个“猪八戒百货商店”孙悟空知道了，就笑他傻。可是猪戒却用西瓜做出了青花碗、帽子、船……卖给了别人，也让大家到了西瓜肉，生意越来越红，孙悟空对他刮目相看，也去开百货店。这个故事告诉了我们不能用老眼光看待新事物。许多精彩、幽默、有趣的故事，都有着一个深刻的哲理。这本书集思广益，非常适合我们看，可以让我们学会没学过生字，提高写作能力，明白深刻道理。让我们的眼界和心胸不断阔，思想也悄悄地发生变化，精神也逐渐地升华和提高。

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。2021年1月13日星期三2021/1/132021/1/132021/1/13
• 15、会当凌绝顶，一览众山小。2021年1月2021/1/132021/1/132021/1/131/13/2021
• 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/1/132021/1/13January 13, 2021
板书设计
语文园地
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
课时作业
一、判断对错。 1.“勤为径”的“勤”是“勤劳”的意思。（×） 2. 书写的时候不用考虑标点符号与字的间距。（×）
课时作业
二、我会背，我会默写。不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/132021/1/132021/1/132021/1/13
谢谢观看
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
少年不知勤学苦，老来方知读书迟。一日读书一日功，一日不读十日空。学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

四年级下册语文课件-语文园地八人教部编版 (共19张PPT)

说一说
交流讨论：
这些句子写出了冬天怎样的特点？又是怎样描写这些特点的呢？
全班交流讨论
提示：
其他季节的特点又是怎样的呢？把你最感兴趣的季节描写一下。要注意所写季节的特点一点要写准确，还有用上比喻、拟人、排比等修辞手法，让自己的句子更生动。
想一想
交流讨论：
同学们，你们喜欢书签吗？课前让大家准备好了自己喜欢的书签，下面我们就在书签上面写一句喜欢的格言。怎样写更漂亮呢？
语文园地八
说一说
通过本单元对童话的学习，你觉得童话的特点是什么呢？
全班交流讨论
想一想
童话，儿童文学的一种体裁，通过丰富的想象、幻想和夸张来编写适合于儿童欣赏的故事。童话具有语言通俗生动，故事情节离奇曲折、引人入胜的特点。童话常采用拟人的手法，赋予鸟兽虫鱼花草树木等生命，使其拥有人的思想感情。
全班交流讨论
读一读
读句子：
（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
读一读
读句子：
（1）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
（2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
（3）这个字怎么写？我忘记了。（4）任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
说一说
交流说说加点的词语有什么不同： “慰藉”和“安慰”有什么不同？ “忘记”和“忘怀”有什么不同？

部编人教版四年级语文下册《语文园地八》精美PPT课件

◇ ◇
这任的个岁目字月光怎潺。么潺写流？淌我，忘不• 记能• 了忘• 怀。• 的，始终是老师深情
点拨
每组加点的词语之间的关系为互为近义词，你能区别它们的不同之处吗？
第一组中“慰藉”和“安慰”两者之间有明显的区别。“安慰”是语言上的，“慰藉”是自我心理的情感填补，安慰不一定起到慰藉的作用。
第二组中“忘记、忘怀”。“忘记”对象可以是人、事物、时间等，如他忘记带钢笔；也指某种道理，如不能忘记这个深刻教训。“忘怀”对象指以往值得怀念的，有较明显的感情色彩，如难以忘怀，不能忘怀，多用于书面语。
●想一想下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写一写其他季节。
◇ 雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
◇ 冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
◇ 北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树读书迟。
意思：年少时不刻苦勤奋学习，等到将来必有后悔之时。
一日读书一日功，一日不读十日空。
意思：读一天书就有一天的收获,但如果有一天没读书就会丢失10天的读书的收获,因为读书是一个连续的过程,天天都要学习。
学习不怕根底浅，只要迈步总不迟。
意思：学习不怕基础差，只要迈步向前，不断进步就不迟。
《睡美人》里公主和整个王国都陷入了沉睡中。
词句段运用
读下面的句子，说说加点的词语有什么不同。
这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
慰藉安慰。
安慰使心情安适。
两个词语意思相近,是近义词。“安慰”常用于口语，自然活泼;“慰藉”多用于书面语。

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除了本单元学习的几篇童话，其他童话也都充满了奇思妙想，并有着丰富多样的人物形象。阅读时，要注意体会。
词句段运用
两组句子中带点
读下面的句子，想一的想词：语两意组思句都子相中近带，点的词语
分别是什么意思？但表达的效果不同。
◇ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇ 每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
选一句关于读书、学习的俗语
写在自己的书签上，每天提醒自己多读书，勤学习。
chán
◇ 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
◇ 这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇ 每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
◇ 这个字怎么写？我忘记了。
chán
◇ 任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的
目光。
虽然意思相近，但表达
效果是不同的,应根据具体
语境选择恰当的表达。
◎夏
满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。闪电越来越亮，雷声越来越响。哗，哗，哗，雨下来了。
◎秋
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄色的叶子像一把把小扇子；它把红色给了枫树，红色的枫叶像一枚枚邮票；它把金黄色给了田野，田野像金色的海洋。
选择一种表达方法写一写自己喜欢的季节。写完和同学分享，互相点评。
你有书签吗？你知道书签有什么作用吗？
• 可以作为读书进度的标记。 • 可以作为收藏品。
• ……
书写提示
仔细观察这两枚书签，在书写上有什么特点？
竖写时，要自右向左书写。
字距要均匀。
上下字要对齐。
注意作者名字的位置，使格式更美观。

四年级下册语文课件-第八单元语文园地八人教部编版

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参考答案：
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秋天像一个神奇的魔术师，把我们这个可爱的世界染得五彩缤纷。枫树被染成俏皮的红色，柳树被镀上了金色，银杏树则穿上了一件嫩黄的外套……
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做几个有趣的书签，在书签上写一句你喜欢的格言。
可以用树叶、卡纸等来自己制作创意书签，然后在书签上写一句格言。
因为书签一般较狭长，且一般是竖着使用，所以在书签上写字，一般都是竖着
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我很喜欢《拇指姑娘》这篇童话。童话里的只有拇指大小的拇指姑娘，坏蛋癞蛤蟆，有情有义的燕子，花朵王国的国王，都令我大开眼界。
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四年级下册语文园地八第二课时人教部编版PPT

雪，淹没了一切，眼前是一座粉妆玉砌的世界。橙红颜色呢，是给果树的,瞧，桔子柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！ ○ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。那时,苍翠的树木，青青的芳草，给山坡戴上了一顶碧绿的“皇冠”,那些姹紫嫣红的山花宛若皇冠上千万颗美丽的珍珠。家乡的荷塘是那么的优美，有着那么多令人赏心悦目的景色。积累描写四季的佳句，注意把握四季各自的特点以及修辞方法的运用。（4）__________________，学海无涯苦作舟。 ○ 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。橙红颜色呢，是给果树的,瞧，桔子柿子们你挤我碰，喊着人们去摘呢！（4）__________________，学海无涯苦作舟。竖写时，要自右向左书写。 ○ 一日读书一日功，一日不读十日空。
2.把下面关于勤学的谚语补充完整。
（1）少年不知勤学苦，_老___来__方___知__读___书__迟____。（2）一___日__读___书__一___日___功__，一日不读十日空。（3）学习不怕根底浅，_只___要__迈___步__总___不___迟___。（4）书___山__有___路___勤__为___径__，学海无涯苦作舟。
◇冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自已又肥又厚的脚掌。
◇北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
◇春姑娘踏着轻盈的脚步来了，一时间，大地复苏，百花争奇斗艳，万紫千红。
◇春暖花开，燕子在天空中自.由地飞来飞去，河岸上的柳条，像姑娘的长发，在春风中飘荡。路边的小草，悄悄地探出了松针似的脑袋，针尖上还顶着滚圆的露珠，在朝阳得更加苍翠葱郁，生机勃勃。几株枫树的叶子已经变红，红得像玫瑰，像晚霞,不禁使人想起唐代诗人杜牧的千古名句:“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

四年级下册语文课件 - 语文园地八人教部编版 (共21张PPT)

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语文园地八童话充满了奇思妙想、有趣、充满幻想区别近义词仿写描写季节的句子：抓住特点竖写时要自右向左书写字距要均匀上下字要对齐格式更美观
Байду номын сангаас见
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走

四年级下语文园地八人教部编版 PPT

读一读
读句子：
（1）这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。
（2）每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
（3）这个字怎么写？我忘记了。（4）任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
说一说
交流说说加点的词语有什么不同： “慰藉”和“安慰”有什么不同？ “忘记”和“忘怀”有什么不同？
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读一读
读句子：
（1）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（2）冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。
（3）北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
说一说
交流讨论：
这些句子写出了冬天怎样的特点？又是怎样描写这些特点的呢？
全班交流讨论
提示：
其他季节的特点又是怎样的呢？把你最感兴趣的季节描写一下。要注意所写季节的特点一点要写准确，还有用上比喻、拟人、排比等修辞手法，让自己的句子更生动。
想一想
交流讨论：
同学们，你们喜欢书签吗？课前让大家准备好了自己喜欢的书签，下面我们就在书签上面写一句喜欢的格言。怎样写更漂亮呢？
8. 乡土社会维持秩序是礼，而非法，亦非人，礼是传统，可以有效地应付其中的生活问题。
•
9. 文章在叙事抒情间穿插的议论警句频出，有对生死的理解，有对人生的领悟，这些议论增添了文章的理性之美，使之更显厚重。
•
10. 外婆带给我的种种“安静感”虽然内涵不尽相同，但主要是外婆人格所起的作用，引我思索与成长，让我更为勇敢。

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体会句子的不同特点
第一句是通过想象写了冬天的景物。第二句写了冬天的动物。第三句则是写了看到的冬天的样子。
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体会不同
◇这时候，小小的天窗是你唯一的慰藉。 ◇每当我伤心难过时，总会得到好朋友小杰的安慰。
◇这个字怎么写？我忘记了。 ◇任岁月潺潺流淌，不能忘怀的，始终是老师深情的目光。
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学习运用
照样子写一写其他季节。
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想想下面的句子是怎么描写冬天的，照样子写一写其他季节。 ①雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。 ②冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只黑兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 ③北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。

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的意思是“经历的事物不再存留在记忆中;不记得”,“忘记”“这个字怎么写”就是指“不记得这个字怎么写了”;“忘怀”的意思是“忘记”，强调与某个值得尊重的人有关的事情,难以忘记。
2.想想下面的句子是怎样描写冬天的,再照样子写一写其他季节。
(1)雪用他的白色大衣覆盖着青草,霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣,整天在花园里呼啸着。 (2)冬天，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一-只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 (3)北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。不一会儿，地上、树上、屋顶上就积满了厚厚软软的白雪。
•
2.同学们，相信你们大多数同学都有旅游的经历，请大家交流一下，到过哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不仅能给我们带来美感也给我们带来灵感，今天让我们从诸子大家对山水的体悟中，学习为人为事的道理。
•
3.说起胡同，我们并不陌生，有的甚至熟视无睹了，不论是农村还是城镇，往来于胡同之中的经验是有的。但对于胡同中蕴含的文化内涵却不大注意。
（2）一日读书一日功,一日不读十日空。意思是:读一天书就有一天的收获,但如果有一
天没读书就会丢失十天的读书收获。
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四年级语文下册PPT课件-第八单元语文园地（人教部编版） (共16页)
（3）学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。意思是:学习不怕起步低,只要肯开始学就不算太
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5.反复手法的运用是本诗在表现形式上的一大特色。本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明作者相信未来不变的信念，每一节最后都由“相信未来 ”四个字结尾。而且用冒号把它们凸现出来，如音乐中的主题句反复出现，强化了作品的主旋律，增强了诗文的感染力，突出了诗歌的主旨。