记叙文阅读之筛选信息 - 讲课

3、分析概括类 在原文中找不到直接的答题信 息，要我们透过文意用自己的 话对有关内容作出概括。 （例：概括本文的主要内容 《拔下钥匙》 ） （技巧：归纳概括时要删掉具 体的描述句、阐释句。）
二、筛选概括四步骤
1.审清题意，确定范围 2.借助标志，抓住关键 3.确定词句，归纳概括 4.确定答案
合作探究二
• 先提取文段关键的语段或句 子，然后直接引用，或用更 恰当的词语进行概括替换， 形成题干要求的答案。 • 《幸福的篮子》
3、分析组合法
• 对文章部分或全部内容理解 的基础上，用恰当的语言表 达。 • 例概括《西游记》的主要内 容 • （人+事+果）
总结升华
• 对于筛选概括信息题，不同 的题型，在掌握答题步骤的基础 上，我们可以采取不同的方法， 提高做题的速度。
• 小组讨论： 以《家有鹅公子》小时候和 长大后的样子有什么不同？”为例分析 如何筛选概括信息？
1、审题，定范围 2、抓关键 3、定词句 4、定答案
（第一段和第二段） （小时候、长大后、 样子） （大小、颜色等）
三、方法提示
• 1、直接提取法 • 直接提取文段中的词语或句 子回答 《露珠》
2、引用概括法
合作探究一
• 小组讨论：将以上找到的筛选、概括信 息的题，小组合作将他们归纳为三类。 （以《露珠》《幸福的篮子》 《拔下钥 匙》 为例进行分析）
一、题型分类
1、直接提取文中的信息。 这类题指向明确，甚至注明用 文中的话回答，筛选的范围又不大， 因此难度较低。 （例：用原文的话回答《露珠》）
2、引用概括类 从搜索到的有关信息中提取关键词 句，适当地加工综合，使答案简明 扼要，准确到位。 （ 《幸福的篮子》 ）
记叙文阅读之
信息的筛选和概括
导语
同学们，在语文学习的过程中， 我们都想成为一个美丽的阅读者， 但是面对散发着墨香的华章，面对 着各种亟待解决的问题，我们却一 直没有找到“芝麻开门”的咒语。 今天，老师就带领大家共同寻找阅 读的秘笈。
学习目标
• ①明确记叙文阅读中关于筛选信息和概 括信息题型。 • ②掌握记叙文中关于筛选信息和概括信 息题型的答题技巧和方法。
对“筛选概括”的理解
筛选、概括，就是用提炼信 息的方式考查学生对内容的理解 （在文中找信息）；在理解内容 的基础上能够用相关词句或自己 的话表述内容。
一、自学
• 1、从《露珠》 《幸福的篮子》 《拔下 钥匙》 《家有鹅公子》这四篇文章中找 出哪些题属于筛选信息、概括信息的题 ？ • 2、自学要求 • 快速浏览这四篇文章的问题，找出答案 • 3、自学时间（拔下钥匙》20题 请用简洁的语言概括文章内 容。
余音留香
• 读万卷书，如行万里路。我 们的阅读之路还很长，只要我们 掌握方法，深入文章，我们一定 会叩开阅读之门，体会到阅读的 快乐！