_血型鉴定_的模拟实验_陈乐东

表 1 发生化学反应沉淀情况表
血型 血清
A 标准血清 （ MgSO4 ）
B 标准血清 （ Na2 CO3 ）
A 血型 MgSO4
（ －）
（ +） MgCO3
B 血型 NaOH （ +） Mg（ OH） 2
（ －）
AB 血型 Ca（ OH） 2
（ +） Mg（ OH） 2 和 CaCO3
（ +） CaCO3
然是碱性物质，也可以用于食品加工。同时，根据表 1 血清见表 2。
表 2 配置模拟的血型和血清
血型
血清 溶液名称
A 血型 硫酸镁
B 血型 氢氧化钠
AB 血型 氢氧化钙
O 血型 水
A 标准血清 B 标准血清
硫酸镁
碳酸钠
化学分子式 MgSO4
NaOH
摩尔数 0． 02mol / L 0． 02mol / L
图 1 “逼真”的“血型鉴定”模拟实验 3 注意事项
( 致谢: 实验改进过程中得到了化学教师张晶的指 导，在此表示衷心的感谢) ?
底弄清楚这一现象的原因，就想用某一植物来模拟这 向地弯曲生长，茎背地弯曲生长； ③丙碗中大蒜的根在
一现象，使学生真正体会到生长素含量分布不均时根 上向下弯曲，茎在下向上弯曲生长。并且随着实验时
和茎会出现相Biblioteka 的生长变化。由于受重力影响引起生 间的延长，大蒜的这种生长现象会更加明显。
长素分布不均，进而引起根的向地性和茎的背地性生 1． 4 实验讨论 由于甲、乙、丙三只小碗中的大蒜放
O 血型 H2 O （ －）
（ －）
注： “ － ”表示无沉淀（ 无凝集） ，“ + ”表示沉淀（ 凝集） 。
1． 2 替 代 药 品 简 介 硫 酸 镁 （ MgSO4 ） 、碳 酸 钠 所 示 反 应 生 成 物 碳 酸 镁 （ MgCO3 ） 、氢 氧 化 镁 （ Mg
（ Na2 CO3 ） 、氢氧化钠（ NaOH） 和氢氧化钙（ Ca（ OH） 2 ） 四种化学试剂市场价格低廉，对人体毒性极小，硫酸镁
性，对人体的皮 肤、眼 睛 及 呼 吸 道 有 一 定 的 刺 激 作 用 。
在进行实验时 需 要 进 行 防 护 ，要 让 学 生 事 先 了 解 当 不
小心接触到 碱 性 物 质 后 的 救 助 方 法 。 同 时，为 了 防 止
化学试剂对环境的污染，在实验完成以后，作废试剂也
要按照规定倒弃或回收，以防污染扩大。
实验教学中的困扰问题。
氢氧化钙替代硝酸铅和氯化钡的混合液。
1 模拟“血型鉴定”实验改进的依据
这里要提请注 意 的 是，在 配 置 碳 酸 钠 和 氢 氧 化 钙
1． 1 寻找替代药品 由于硝酸银、碘化钠价格比较昂 溶液时，必须配置饱和溶液，效果才明显。化学反应发
贵，硝酸铅、氯化钡对人体有毒害，首先要寻找能够替 生沉淀情况见表 1。
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生物学教学 2014 年（ 第 39 卷） 第 1 期
“血型鉴定”的模拟实验
陈乐东 王 赢 （ 安徽省合肥工业大学附属中学 230001）
摘 要 本文探索了用价廉的化学试剂替代血型鉴定的专用试剂，为实验教学提供可借鉴的方法。 关键词 血型鉴定 模拟实验 改进
在“人体生命活动的能量供给”一节内容中提出 代这四种物质的化学试剂。要求是价格便宜、低毒无
用； ②取 3 只小碗，按从左到右的顺序用纸片分别标上 获得成功的喜悦。
甲、乙、丙； ③将①中准备好的大蒜固定在小碗的中间， 2． 2 注意事项 本实验只是能粗略的定性，对于定量
牙签过 长 的 可 用 剪 刀 适 当 去 短 一 些 （ 可 自 行 调 节） 。 的研究还是远远不够的，而且实验条件和方法步骤还
很多农村学生会观察到： 当一场暴风雨过后，原来 的时候可多浸润几次，以保证大蒜对水的需求； ⑥观察
直立着的玉米被风刮倒了。过了一段时间后，很多倒 大蒜的生长情况，并记录结果。
伏着的玉米都从中部开始直着向上长了起来，与原来 1． 3 实验结果 实验结果看出： ①甲碗中的大蒜正常
倒伏着的部位形成了一定的角度。笔者为了让学生彻 生长，即茎向上生长，根向下生长； ②乙碗中大蒜的根
模拟“血型鉴定”的活动建议，其目的是通过模拟“血 害。同时，符合模拟“血型鉴定”的凝集反应现象。根
型鉴定”的实验活动，让学生体验血型鉴定过程，帮助 据同型血与同型血清不产生凝集反应，异型血与异型
学生理解人类的 ABO 血型，以及血型与输血的关系。 血清发生凝集反应的原理，并根据查阅的有关资料文
然而，很多学校并没有开设这一实验，其主要原因是由 于该实验的 化 学 试 剂 价 格 比 较 昂 贵。 同 时，有 些 化 学 试剂对人体还有毒害作用，对环境也有污染。为此，本
（ OH） 2 ） 、碳酸钙（ CaCO3 ） 均无毒。因此，选用这四种 化学试剂既经济又安全。
（ MgSO4 ） 是医用药品，具有镇静、抗痉挛以及减低颅内 2 用替代药品模拟“血型鉴定”实验的效果
压等作用。碳酸钠 （ Na2 CO3 ） 和氢氧化钠 （ NaOH） 虽 2． 1 配置模拟的血型和血清 配置好的模拟血型和
小碗（ 直 径 在 3cm 左 右，或 大 小 不 限） 、牙 签 若 干 个、 2 实验后的反思
水、一次性塑料杯、镊子、棉花、剪刀等。
2． 1 实验特点 此实验材料价格便宜较易获得，实验
1． 2 实验过程 ①选取大小相等的长芽的大蒜 3 瓣， 仪器操作简单易行，实验方法易于掌握，实验结果清晰
冲洗干净，用一根牙签从 3 瓣大蒜中间用力串起来，备 可靠，学生能较容易获得正确的实验结果，在实验中能
长。本文通过实验能较好地补充这一知识点，提高学 置情况不同，结果导致不同的生长结果，但都证明受重
生对相关知识内容的认识。
力的影响，会引起生长素分布不均匀，即由远地侧向近
1 利用大蒜来模拟实验
地侧横向运输，同时也由于根对生长素比茎敏感，从而
1． 1 实验材料 大小相等的大蒜若干瓣、3 只废弃的 引起根的向地生长和茎的背地生长。
－
+
B 血型 （ NaOH）
+
－
AB 血型 （ Ca（ OH） 2 ）
+
+
O 血型 （ H2 O）
－
－
注： “ － ”表示无沉淀（ 无凝集） ，“ + ”表示沉淀（ 凝集） 2． 3 逼真“血型鉴定”模拟实验 为了使“血型鉴定” 水，一个 50mL 的滴瓶中仅需加入 3 ～ 5 滴红墨水就能 的模拟实验更为“逼真”，可以在溶液中滴加一些红墨 制成一瓶鲜红的“血液”，而且血液的凝集现象同样明
其中甲碗中的大蒜正常放置即头在上、根在下，乙碗中 需进一步改善。在 3 只实验小碗中，甲和乙中大蒜的
的大蒜横着放置即头和根平行放置，丙碗中的大蒜倒 位置都易于操作，适宜即可，而丙中大蒜的位置不宜过
着放置即根在上，头在下； ④用一次性塑料杯将自来水 低，否则，大蒜的头部被仪器顶住的话，生长结果就会
分别加入 3 个小碗中，甲中加入的自来水量以没过大 受到影响，并且因为丙中的大蒜根部在上，所以要不断
Ca（ OH） 2 饱和溶液
H2 O 蒸馏水
MgSO4 0． 02mol / L
Na2 CO3 饱和溶液
2． 2 模拟血型和血清的反应结果 进行模拟血型和 血清的化学反应结果见表 3。 表 3 模拟血型和血清的化学反应结果
血型 血清 A 标准血清（ MgSO4 ）
B 标准血清（ Na2 CO3 ）
A 血型 （ MgSO4 ）
每天用湿润的棉花将大蒜的根部浸湿一段时间，必要 起始时一致，否则实验结果就会出现误差。?
檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿檿
显。效果见图 1。
上述 4 种替代化学 试 剂，也 需 要 注 意 安 全 使 用。
有的试剂是碱性物质（ 如氢氧化钠） ，具有轻度的腐蚀
蒜的根部为宜，乙和丙中的水量适宜即可，并用镊子将 地用蘸湿的棉花浸润根部，以保证其正常生长的需要。
湿润的棉花放在大蒜的根部一段时间，以使根部浸湿 另外，本实验重点是因大蒜放置位置不同而导致其生
为宜； ⑤每隔 2 ～ 3d 加一次水，其中乙和丙中的大蒜应 长的结果不同，所以实验时一定要保证大蒜的位置与
生物学教学 2014 年（ 第 39 卷） 第 1 期
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用大蒜进行生长素的实验探究
康利娟 （ 河北省曲周县第一中学 057250）
摘 要 本文通过大蒜的生长来进行生长素的实验探究，让学生形象而生动地观察到根的向地性和茎的背地性生长，从而激发学 生学习生物学的兴趣。 关键词 大蒜 生长素 模拟实验
献，通过多次反复的实验，选用了硫酸镁（ MgSO4 ） 、碳 酸钠（ Na2 CO3 ） 、氢 氧 化 钠 （ NaOH ） 和 氢 氧 化 钙 （ Ca （ OH） 2 ） 四种化学试剂来替代，其中硫酸镁替代硝酸银
文设想改用其他价廉且低毒的化学试剂替代，以解决 和硝酸铅； 碳酸钠替代碘化钠； 氢氧化钠替代氯化钡；