2024年幼儿园大班语言教案设计荷叶姐姐的伞

2024年幼儿园大班语言教案设计荷叶姐姐的
伞
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详
细内容为《荷叶姐姐的伞》这一故事。

通过讲述荷叶姐姐为小动物们
遮风挡雨的情景，让幼儿了解互助友爱的美德，同时学习相关的语言
表达。

二、教学目标
1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中的美好情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能用自己的话讲述故事情节。

3. 培养幼儿的想象力，通过故事情境引导幼儿进行角色扮演。

三、教学难点与重点
1. 教学难点：让幼儿学会用自己的话复述故事，培养其语言表达
能力。

2. 教学重点：引导幼儿感受故事中的互助友爱精神，培养其关爱
他人的品质。

四、教具与学具准备
1. 教具：故事课件、荷叶姐姐和小动物们的角色扮演道具、画纸、画笔。

2. 学具：画纸、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过展示荷叶姐姐的图片，让幼儿观察并猜测今天的故事主人公，激发幼儿的学习兴趣。

2. 讲解故事（10分钟）
播放故事课件，讲述《荷叶姐姐的伞》的故事，引导幼儿关注故事中的互助友爱精神。

3. 例题讲解（5分钟）
选择故事中的一个场景，如荷叶姐姐为小青蛙遮雨，引导幼儿用自己的话描述这个场景。

4. 随堂练习（10分钟）
分组让幼儿进行角色扮演，鼓励他们用自己的语言和动作表现故事情节。

邀请幼儿分享自己的扮演心得，引导他们谈谈对故事中互助友爱精神的理解。

6. 创作环节（10分钟）
让幼儿用画纸和画笔描绘出自己心中的荷叶姐姐，培养幼儿的想象力。

7. 互动环节（5分钟）
邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜猜画中的角色。

六、板书设计
1. 故事《荷叶姐姐的伞》
2. 关键词：互助友爱关心
3. 故事情节简图
七、作业设计
1. 作业题目：请你用画笔描绘出自己心中的荷叶姐姐，并用自己
的话讲述故事中的一个场景。

2. 答案示例：画面描绘了荷叶姐姐为小动物们遮雨的情景，场景
描述如下：“荷叶姐姐很大方，她为小青蛙、小蜻蜓和小鱼儿撑起了
一把大伞，让它们在雨中不再害怕。

”
八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，观察他们在语言表达和角色
扮演方面的进步，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励家长参与幼儿的学习，让幼儿在家中与家长共
同扮演故事角色，增强亲子互动。

同时，引导幼儿关注生活中的互助
友爱现象，培养其关爱他人的品质。

重点和难点解析
1. 教学难点：让幼儿学会用自己的话复述故事，培养其语言表达
能力。

2. 教学重点：引导幼儿感受故事中的互助友爱精神，培养其关爱
他人的品质。

3. 实践情景引入：通过展示荷叶姐姐的图片，让幼儿观察并猜测
今天的故事主人公。

4. 例题讲解：选择故事中的一个场景，如荷叶姐姐为小青蛙遮雨，引导幼儿用自己的话描述这个场景。

5. 作业设计：鼓励幼儿用画笔描绘心中的荷叶姐姐，并用自己的
话讲述故事中的一个场景。

一、教学难点解析
1. 鼓励幼儿大胆表达：在教学过程中，教师应给予幼儿充分的时间和空间，鼓励他们大胆地用自己的话表达故事情节。

2. 引导幼儿从简单到复杂：教师可以先将故事分解成若干个简单的场景，引导幼儿从描述简单的场景开始，逐步增加难度。

3. 注重个体差异：针对不同语言发展水平的幼儿，教师应给予不同的指导和鼓励。

对于表达能力较弱的幼儿，可以适当降低要求，关注其进步；对于表达能力较强的幼儿，可以提出更高要求，激发其潜能。

二、教学重点解析
1. 通过故事情境，让幼儿体验互助友爱的情感。

在教学过程中，教师要用生动的语言、表情和动作，让幼儿感受到荷叶姐姐关爱小动物们的美好情感。

2. 结合现实生活，引导幼儿关注身边的互助友爱现象。

教师可以举例说明，让幼儿认识到关爱他人是一种美德，并鼓励他们在日常生活中践行。

3. 创设互动环节，让幼儿在角色扮演中体验互助友爱。

通过分组扮演故事中的角色，让幼儿亲身体验关爱他人的快乐。

三、实践情景引入解析
1. 选择具有吸引力的图片：挑选荷叶姐姐的图片时，要注重图片的色彩、形象等因素，以吸引幼儿的注意力。

2. 设置悬念：通过让幼儿观察图片并猜测故事主人公，激发幼儿的好奇心，为故事讲述做好铺垫。

四、例题讲解解析
1. 选择具有代表性的场景：挑选故事中具有互助友爱精神的场景，如荷叶姐姐为小青蛙遮雨，让幼儿更容易理解和模仿。

2. 引导幼儿观察细节：在讲述场景时，教师要引导幼儿关注荷叶
姐姐的表情、动作等细节，帮助他们更好地理解故事情节。

五、作业设计解析
1. 作业内容要具有趣味性和实践性：设计描绘荷叶姐姐的作业，
让幼儿在绘画过程中发挥想象力，同时培养其语言表达能力。

2. 作业要求明确：给出作业题目和答案示例，让家长和幼儿明确
作业要求，有助于家长辅导幼儿完成作业。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲故事时，教师要用生动、形象的语言，注意语调的起伏和节奏，以吸引幼儿的注意力。

2. 在提问和引导幼儿回答时，语速要适中，语气要亲切，让幼儿
感受到教师的关爱。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节控制在5分钟内，避免时间过长导致幼儿注
意力分散。

2. 故事讲解和例题讲解环节各分配10分钟，确保幼儿充分理解
故事内容和情节。

3. 随堂练习和互动环节分配15分钟，让幼儿有足够的时间参与
角色扮演和展示作品。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和开放性，鼓励幼儿发挥想象力和表达能力。

2. 注意提问的时机，避免在幼儿注意力不集中时提问。

3. 对幼儿的回答给予积极的评价和鼓励，增强他们的自信心。

四、情景导入
1. 选择吸引幼儿注意力的图片和道具，激发他们的学习兴趣。

2. 通过设置悬念，引导幼儿主动参与课堂活动。

教案反思
一、教学目标达成情况
1. 关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在语言表达和互助友爱精神方面的掌握程度。

2. 反思教学过程中是否有效地引导幼儿感受故事中的美好情感，培养其关爱他人的品质。

二、教学方法与手段
1. 考虑到幼儿的年龄特点，是否采用了生动、有趣的教学方法和手段。

2. 教学过程中是否注重个体差异，给予不同幼儿针对性的指导和鼓励。

三、课堂氛围与互动
1. 反思课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否积极参与课堂活动。

2. 课堂提问和互动环节是否充分调动了幼儿的积极性，提高他们的语言表达能力。

四、作业设计
1. 作业内容是否具有趣味性和实践性，能否激发幼儿的创造力和想象力。

2. 作业要求是否明确，家长和幼儿是否容易理解。