2024年六一儿童节教案大班

2024年六一儿童节教案大班
一、活动名称
《欢乐六一，快乐成长》
二、活动目标
1.培养幼儿的团队协作精神和创新能力。

2.提高幼儿的动手能力和审美能力。

3.激发幼儿对节日的热爱，增强民族自豪感。

三、活动准备
1.环境准备：布置教室，营造节日氛围。

2.物资准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔、气球、糖果等。

3.人员准备：教师、保育员、家长志愿者。

四、活动过程
（一）活动导入
1.教师带领幼儿做《欢乐六一》手指谣，活跃气氛。

2.邀请幼儿分享对六一儿童节的了解和期待。

（二）主题活动1：《快乐手工》
1.教师介绍手工制作的内容：制作属于自己的节日帽子。

2.分组进行手工制作，每组由一名家长志愿者协助。

3.制作过程中，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意。

4.制作完成后，组织幼儿展示作品，互相欣赏。

（三）主题活动2：《欢乐表演》
1.教师邀请幼儿自由报名表演节目，如唱歌、跳舞、讲故事等。

2.表演过程中，其他幼儿认真观看，给予掌声鼓励。

3.表演结束后，教师为表演者颁发“小小明星”奖状。

（四）主题活动3：《亲子游戏》
1.教师组织亲子游戏，如“穿越障碍”、“抢凳子”等。

2.游戏过程中，家长与幼儿共同参与，增进亲子感情。

3.游戏结束后，教师为获胜家庭颁发奖品。

（五）主题活动4：《甜蜜分享》
1.教师邀请家长带来糖果、蛋糕等美食，与幼儿分享。

2.分享过程中，教育幼儿懂得感恩，珍惜家人关爱。

3.分享结束后，组织幼儿进行垃圾分类，培养环保意识。

1.教师邀请幼儿分享本次活动的收获和感受。

3.鼓励幼儿在今后的学习和生活中，继续努力，快乐成长。

五、活动延伸
1.教师布置家庭作业：与家长一起制作一份亲子手抄报，主题为“快乐的六一儿童节”。

2.家长协助幼儿完成手抄报，培养幼儿的动手能力和审美能力。

3.完成手抄报后，组织幼儿进行展示，互相学习、交流。

六、活动反馈
1.教师收集家长对本次活动的意见和建议，以便改进今后的教学活动。

2.家长反馈幼儿在活动中的表现，共同关注幼儿的成长。

通过本次六一儿童节活动，让幼儿度过一个难忘的节日，激发他
们对生活的热爱，培养他们的团队协作精神、创新能力和动手能力。

同时，增进亲子关系，让家长更加关注幼儿的成长，为幼儿的全面发展奠定基础。

重难点补充：
一、活动导入
重难点：引导幼儿表达对六一儿童节的期待，激发参与活动的兴趣。

对话示例：
教师：小朋友们，你们知道明天是什么节日吗？
幼儿：六一儿童节！
教师：对了，那你们有什么特别的期待吗？
幼儿1：我想要一个新玩具！
幼儿2：我想吃好吃的糖果！
教师：真棒！我们今天的活动会让你们的六一更加精彩哦！
二、主题活动1：《快乐手工》
重难点：指导幼儿发挥创意，完成手工制作，同时培养团队协作。

对话示例：
教师：看看你们的小组，每个人都要出自己的创意哦。

幼儿：老师，我们想做一个彩色的帽子！
教师：太好了，那你们觉得怎么才能让帽子更漂亮呢？
幼儿：我们可以用不同颜色的纸。

教师：嗯，你们试试看，如果需要帮助，随时告诉我。

三、主题活动2：《欢乐表演》
重难点：鼓励幼儿自信上台，展示自己的才艺，培养表演能力。

对话示例：
教师：有没有小朋友愿意上来表演呢？
幼儿：我！我！
幼儿（表演完毕）：谢谢大家！
教师：太棒了！你的勇气值得大家学习，掌声在哪里？
四、主题活动3：《亲子游戏》
重难点：通过游戏增进亲子关系，同时培养幼儿的规则意识。

对话示例：
教师：爸爸妈妈，和宝宝一起玩的时候，要遵守规则哦。

幼儿：爸爸，快点跑！
家长：加油，宝贝！我们一定能赢！
五、主题活动4：《甜蜜分享》
重难点：教育幼儿感恩家人，同时培养环保意识。

对话示例：
教师：小朋友们，这些美食都是爸爸妈妈辛苦准备的，我们要感谢他们。

幼儿：谢谢爸爸妈妈！
教师：吃完后，我们要记得垃圾分类，爱护我们的环境。

幼儿：老师，我知道，糖果纸是可回收的。

对话示例：
教师：今天我们做了很多有趣的事情，你们有什么收获呢？
幼儿1：我学会了做帽子。

幼儿2：我和爸爸妈妈一起玩游戏，特别开心。

教师：你们都做得很好，希望你们在未来的日子里，继续快乐成长。

注意事项：
1.注意观察每个孩子的兴趣点和特长，因材施教，让每个孩子都能在活动中找到自己的亮点和成长点。

2.注意活动进程中的安全事项，确保每个孩子都能在安全的环境中学习和玩耍。

3.对于动手操作环节，注意指导细致，耐心回答孩子们的问题，鼓励他们大胆尝试，不怕失败。

4.注意家长的参与度，引导家长积极参与到活动中，与孩子共同体验成长的快乐。

5.注意活动的节奏和氛围，保持活动的趣味性和教育性，避免过于激烈或枯燥，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。

6.对于胆怯或内向的孩子，教师要给予更多的关心和鼓励，帮助他们克服困难，积极参与活动。

7.注意活动结束后的反馈和评价，及时与家长沟通孩子在活动中的表现，共同促进孩子的全面发展。