三年级语文冀教版上学期古诗阅读理解课间练习

三年级语文冀教版上学期古诗阅读理解课间练习班级：_____________ 姓名：_____________
1. 诗歌鉴赏。

十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀，
尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，
铁马冰河入梦来。

［1］这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与____________自然地联系起来，借此抒发______之情。

［2］第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用？请结合诗歌作简要分析。

__________________________________________
［3］自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系？
_________________________________________
［4］对这首诗的赏析，不正确的一项是（______）
A. 由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。

B. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。

C. 诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。

D. 全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。

［5］对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是（______）
A. 诗的一、二句集中在一个“思”字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B. 诗的三、四句集中在一个“梦”字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C. 全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D. “僵卧”道出了老迈境况，“孤村”表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

2. 阅读古诗，完成练习。

望天门山
唐________
天门________江开，
碧水东________。

两岸青山________，
________一片日边来。

（1）把古诗作者及内容补充完整。

（2）这首诗中，诗人用哪些动词写出了天门山一带的雄奇阔远？（）
A.断开
B.流回
C.出来
（3）用“/”给诗歌划分出朗读节奏，并试着读几遍。

（4）请用自己的话说出前两句的意思。

（5）试着画出天门山的奇景。

（提示：回忆一下诗中都有哪些具体的景物）（6）根据李白写山水的诗句，选择相对应的古诗题目。

A．《独坐敬亭山》 B．《早发白帝城》 C．《望庐山瀑布》
①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

②相看两不厌，只有敬亭山。

③飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3. 阅读古诗，完成练习。

所见
____________，____振林樾。

______捕鸣蝉，忽然闭口立。

［1］将古诗补充完整。

［2］这首诗的作者是____代诗人______。

［3］牧童“忽然闭口立”的原因是_____________（用诗中原句子回答）。

［4］这首诗刻画了一个（）的牧童。

A.聪明、有心计
B.天真、可爱
C.淘气、爱捣乱
4. 课内阅读我最棒。

夜书所见
[宋]叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

（1）这首诗描写的是(季节) (时间)诗人的所见所想。

（2）“夜书所见”中“书”的意思是，从诗中我们可以知道，诗人写到的事物有、、。

（3）“动客情”中的“情”主要指诗人的感情。

（4）请用自己的话写写这首诗所呈现的画面。

（5）请你写两句和这首诗具有相似感情的诗句。

5. 课内阅读。

江雪
[唐] 柳宗元
______________________，
______________________。

孤舟蓑笠翁，________。

________，独钓寒江雪。

［1］把古诗补充完整。

［2］对诗歌朗读节奏正确的是（）。

A. 孤舟∥蓑笠翁。

B. 独钓∥寒∕江∕雪
C. 独钓∥寒江∕雪［3］说说第3、4句诗句的意思。

______________________________________________
［4］诗歌体现了诗人______ 风雪、_____ 荒寒的精神。

［5］诗歌的第一、二两句运用了____ 的修辞手法，我是从____ 、____ 看出来的。

［6］这首诗中的马是一个怎样的形象（）。

A. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的原野上吃草。

B. 披着威武的鞍具（金络脑）,在秋高气爽的疆场上驰骋。

［7］诗人通过咏马表达什么样的情感（）。

A. 诗人通过咏马,表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情.
B. 希望自己像马一样在在秋高气爽的疆场上驰骋。

6. 课内阅读我能行。

夜书所见
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

［1］本诗题目的意思是_____________。

［2］这首诗是_____代诗人_______所作，抒发了诗人在秋天思念___________的思想感情。

［3］诗中“挑”的意思是_____________________，“促织”就是______。

［4］作者看到___________ ，料想____________，由此想起了自己的家乡和童年。

［5］本诗中，表现作者想象的诗句是
“__________________________________________”。

7. 阅读诗歌《童年的水墨画》，完成练习。

街头
听不见马路上车辆喧闹，
哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动，
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。

树下
黄柏树撑一柄翠绿的大伞，
一群白鸽在树荫下跳舞歌唱。

阳光从叶缝里悄悄地看，
千万只眼睛织成一张光的网，
仿佛老树也变得年轻了，
一次次鼓着绿色的手掌。

（选自张继楼《童年的水墨画》）
（1）读《街头》中画线的句子，选择正确的答案。

（填序号）
①这句诗中引号的作用是
A．引用书中人物的名字。

B．反语，表示否定的意思。

C．着重指出的内容。

②联系上下文可知，这句诗的意思是
A．阳光也悄悄溜到孩子身边，想和他一起看《水浒传》中“黑旋风”水战“浪里白条”的故事。

B．孩子看《水浒传》看得入迷了，只想着“黑旋风”水战“浪里白条”的事，对时间流逝一点儿也没有注意到。

（2）读《树下》，理解划线词语的意思。

结合生活实际，我知道了诗中“一柄翠绿的大伞”指，“千万只眼睛”指，“绿色的手掌”指。

A．绿色的树叶
B．绿色的树冠
C．阳光透过树叶间的缝隙，照射到地面上，形成了许多圆形的光斑
（3）《街头》这首诗描绘了街头的情景。

（4）《童年的水墨画》通过一组儿童生活的镜头，表现了孩子们。

8. 阅读下面两首诗，完成小题。

饮湖上初晴后雨钱塘湖春行
苏轼白居易
水光潋滟晴方好，孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

山色空蒙雨亦奇。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

欲把西湖比西子，乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

淡妆浓抹总相宜。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

［1］两首诗都抒发了作者对西湖的_______________之情。

［2］对两首诗的理解正确的一项是（）
A. 都描写了晴雨变化中的湖光山色。

B. 都描写了生机勃勃的早春景象。

C. 作者观察景物的角度不同。

D. 作者所写景物的色彩相同。

9. 阅读诗歌，回答问题
望天门山
李白
________________，
________________。

________________，
________________。

（1）将诗句补充完整。

（2）用“/”划出诗的节奏。

（3）理解古诗，填空。

①诗人的“”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。

②诗人用“”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的。

（怎样的情感？）
10. 课内阅读。

饮湖上初晴后雨
水光潋滟晴方好，山色空蒙画亦奇。

__________________，__________________。

［1］补充诗句
［2］解释下列字词。

潋滟：空蒙：
奇：相宜：
［3］《饮湖上初晴后雨》是写的，诗中描绘了的美景，作者在诗中把比作，所以人们也常把西湖比作。

［4］诗中“水光激滟”，借近景展示西湖的；“山色空蒙”托远景表现西湖。

后两句借的淡妆浓抹比喻西湖的。

［5］用自己的话写出前两句诗的意思。

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11. 阅读古诗，完成练习。

九月九日忆山东兄弟
（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

（1）诗中的“佳节”是指节，现在又被我们称为节。

（2）诗中用于表现远在他乡的游子逢年过节便会深深地思念故乡亲人的千古名句是：“，。

”
（3）“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

”这两句诗描写
了和的节日习俗。

（4）这首诗表达了诗人对的思念之情。

12. 课外阅读，回答问题。

在天晴了的时候
在天晴了的时候，
该到小径中去走走：
给雨润过的泥路，
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草，
已一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊，
慢慢地抬起它们的头，
试试寒，试试暖，
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿
在木叶间自在闲游，
把它的饰彩的智慧书页
曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧，
在天晴了的时候;
赤着脚，携着手，
踏着新泥，涉过溪流。

看山间移动的暗绿——
云的脚迹——它也在闲游。

［1］写出下面词语的近义词。

炫耀——（______）胆怯——（______）
［2］写出下面事物的特点。

雨润过的泥路：______
小草：____________________
［3］下面对诗歌第2小节的意思概括正确的一项是（）
A.天晴了，到山间走走，看看绿树，欣赏云朵，一定会心旷神怡。

B.天晴了，去山间的小径走走，美景一定如画卷一样美丽。

C.山间的小径在天灰暗时才会出现美景，请不要错过。

［4］这首诗表达了作者怎样的思想感情？
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13. 阅读寓言诗，完成练习。

鸡生金蛋
有人养的母鸡，他想鸡的肚子，
据说十分神奇；一定装满金子；
每天生个金蛋，要是把它剖开，
已经生满一篮。

一次就发大财。

这人起初喜欢，他就把鸡杀死，
后来就觉不满；立刻后悔不止；
一天只生一个，里面啥也没有，
感到很不耐烦。

只有一些鸡屎。

［1］读这首寓言诗，我想到的成语是（）
A.守株待兔
B.朝三暮四
C.杀鸡取卵
D.画蛇添足
［2］养鸡人为什么会把鸡杀死？杀死后，他有什么感受？
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［3］如果你是养鸡人，你会怎么做呢？
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14. 古诗鉴赏。

早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

［1］李白，字太白，号_______，唐朝浪漫主义诗人，被后人誉为_________。

［2］这首诗写了什么内容？表达了作者怎样的情感？
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15. 读古诗，回答问题。

山行
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

［1］这首诗的作者是代的，全诗描写的是（季节）的景色，从第、句诗中可以看出。

［2］人笔下的秋景图，主要写
了、、、四种景物，给人以清新明快的感觉。

［3］下列对本诗的理解不正确的一项是（）。

A.这首诗描绘的是一幅动人的山林秋色图，前三句是为第四句做铺垫的。

B.第三句看似抒情叙事，实际上也起着写景衬托的作用。

C.“霜叶红于二月花”是全诗的中心句。

D.古诗歌颂的虽然是大自然的秋色美景，但是通过诗中的“寒山”“霜叶”等景物可以看出诗人对秋季到时的哀伤叹息深秋。