优质课评比评分标准
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4、熟练使用多媒体。
15
教学效果
1、达到预期的教学目标，理念新颖、方法得当、情感丰富、效果良好。
2、体现信息技术与学科整合的有效性，优化教学过程，打造高效课堂。
3、通过多媒体的应用，展示教师的教学基本功和培养学生的学习兴趣。
25
教学创新
有亮点、有特色。
5
听课教师
得分总计
（总分100分）
15
课堂效果
1、师生关系：民主、平等、和谐、融洽。
2、参与状态：全员参与、全面参与、全程参与、主动参与。
3、课堂氛围：师生互动，情感交融；气氛活跃，兴趣浓厚。
4、学生注意力集中，善于发现和思考问题。
20
教学基本功
1、课堂教学组织、调控能力强，课堂驾驭较好。
2、教态自然大方，语言准确。
3、有底蕴，内涵丰富。
优质课评比评分标准
姓名
单位
评价项目
评价要点
分值
得分
教学目标
1、符合课程标准精神、体现新课程教学理念。
2、目标全面、具体、明确、可操作性强。
3、教学重难点突出并准确把握。10 Nhomakorabea教学内容
1、内容具有科学性、系统性，内容正确，层次结构清楚，整体设计符合学生认知规律。学习资源丰富，切合学生实际，内容呈现灵活多样，富有弹性。
2、重视能力培养，有利于学生自觉能力、观察能力、操作能力、创新能力的培养和提高。
3、注重知识的联系与综合，情境创设科学有效，创造性使用教材。
10
教学行为
1、教学形式富于变化，灵活运用多种教学方式。
2、关注不同水平层次学生的学习状态，及时地捕捉动态生成的资源。
3、多媒体的使用熟练、规范。
4、课堂应变能力强。
15
教学效果
1、达到预期的教学目标，理念新颖、方法得当、情感丰富、效果良好。
2、体现信息技术与学科整合的有效性，优化教学过程，打造高效课堂。
3、通过多媒体的应用，展示教师的教学基本功和培养学生的学习兴趣。
25
教学创新
有亮点、有特色。
5
听课教师
得分总计
（总分100分）
15
课堂效果
1、师生关系：民主、平等、和谐、融洽。
2、参与状态：全员参与、全面参与、全程参与、主动参与。
3、课堂氛围：师生互动，情感交融；气氛活跃，兴趣浓厚。
4、学生注意力集中，善于发现和思考问题。
20
教学基本功
1、课堂教学组织、调控能力强，课堂驾驭较好。
2、教态自然大方，语言准确。
3、有底蕴，内涵丰富。
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教学目标
1、符合课程标准精神、体现新课程教学理念。
2、目标全面、具体、明确、可操作性强。
3、教学重难点突出并准确把握。10 Nhomakorabea教学内容
1、内容具有科学性、系统性，内容正确，层次结构清楚，整体设计符合学生认知规律。学习资源丰富，切合学生实际，内容呈现灵活多样，富有弹性。
2、重视能力培养，有利于学生自觉能力、观察能力、操作能力、创新能力的培养和提高。
3、注重知识的联系与综合，情境创设科学有效，创造性使用教材。
10
教学行为
1、教学形式富于变化，灵活运用多种教学方式。
2、关注不同水平层次学生的学习状态，及时地捕捉动态生成的资源。
3、多媒体的使用熟练、规范。
4、课堂应变能力强。