2019-2020年高三第二次质量检测语文试题

2019-2020年高三第二次质量检测语文试题
一、语言文字运用（共18分，每小题3分）
1．下列词语读音、字形全都正确的一组是( )
A．挑剔（tì）慰籍（jiè）风尘仆仆（pú）惊魂甫定（fǔ）
B．逾矩（jù）羞赧（nǎn）浮想联篇(piān) 咸与维新（yù）
C．既便（jì）勾当（gòu）清风夜唳（lì）书声琅琅(lǎng)
D．计较（jiào）应届(yīng) 间不容发(jiān) 悬梁刺股(gǔ)
2．下列词语中，没有错别字的一组是（）
A．脉络里程碑顶顶大名盛名之下，其实难副
B．矫健百叶窗戳力同心疾风知劲草
C．词藻实名制仗义直言多行不义必自毙
D．融洽众生相融会贯通口惠而实不至
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）
①因为加缪也把人看成是古希腊神话中______服苦役的西西弗斯，他命中注定要永远推一块巨石上山。

②这种风格既是美的，同时又能表现生活的真实，演员能用一两个极______而又极典型的姿势，把时间、地点和特定情景表现出来。

③随着未来的科学进步，我相信，宗教______教条____迷信，必将让位于科学；可是人的对于超越人世的渴望，必将由未来的哲学来满足。

A．终身精练以及/或B．终生精练及其/或
C．终生洗练及其/和D．终身洗练以及/和
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（）
A.在"辉煌六十年--中华人民共和国成立60周年成就展"上，那些平时耳熟能详
．．．．的大科学家的成果、事迹，都在这里以最贴近普通人的方式系统地展现。

B.毛泽东的文献点评中寓含褒贬，抒发感慨，以史为鉴，论古讽今，注重文献的社会效益
和经世致用
．．．．，值得我们进行更加深入的研究。

C.博尔特刚到体校的时候，训练并不刻苦，常常偷懒，别人跑十圈，他只跑三四圈，只要
教练不注意，他就会躲在一边和其他人打闹，是体校有名的“害群之马
．．．．”。

D．吴宇森执导的影片《赤壁》首播后，反响很好。

梁朝伟饰演的周瑜倚马可待
．．．．，叱咤沙场的镜头更是让我们领略了一代儒将的风范。

5．下列各句中，没有语病并且句意明确的一项是（）
A．英国雷丁大学一位名叫朱利安•文森特的生物学家和一位复合材料专家领导的科研小组正在从事这项研究。

B．在最近报刊上发表的一系列文章里，给了我们一个十分有益的启示：要形成良好的社会风气，就必须加强国民素质教育。

C．十届全国人大三次会议通过的《反国家分裂法》，为发展两岸关系，推进祖国和平统一和维护两岸同胞福祉，提供了切实可行的法律保障。

D．青年干部工作热情高，干劲大，这是值得肯定的，但他们所缺乏的，一是理论水平不高，二是实践经验不多。

6．下列有关名著的解说，不正确
．．．的一项是（）
A．《三国演义》中的“巧授连环计”写的是庞统向曹操献连环计，表面上是为解决曹军不习水战晕船的难题，实际上是为周瑜火烧战船作准备。

《三国演义》
B．桑丘是一个朴实善良、机灵乐观、目光短浅、自私狭隘的普通农民。

但他受主人美好
理想的感染，心胸也逐渐开阔起来。

任海岛总督期间，秉公断案、执法如山、爱憎分明、光明磊落。

他的言行完全体现了人没有贵贱之分，只要具有美德便可以治理国政的人文主义思想。

《堂吉诃德》
C．抄检大观园前，王保善家的在王夫人面前说晴雯的坏话。

晴雯被王夫人叫来，因像个“病西施”，而被断定是“狐媚子”。

抄检怡红院时，晴雯把箱子一倒，任凭抄检，还打了王保善家的一个耳光。

抄检过后，晴雯被王夫人赶出大观园，抱屈而死。

《红楼梦》D．故事的结局以悲剧收场：副主教摔下钟塔，未能葬在圣地；伽西莫多从圣母院失踪；埃及姑娘被绞死；甘果瓦救出小山羊，在对诸多疯癫学问发生兴趣后，又回来搞他的悲剧。

（《巴黎圣母院》）
二、阅读下面的文字，完成7～9题。

（9分）
鸿雁在中国古代诗词中的审美意蕴
在中国古代诗词中，鸿雁作为审美对象，具有丰富的美学意蕴。

鸿雁是随阳之鸟，它虽然在季节和环境的渲染下带有“秋”的意象，但它与蟋蟀、鸣蝉等秋虫之美仍有所不同。

听秋虫之浅吟低唱，不免产生物华将尽的寂寥之感，看鸿雁之布阵南征，则令人心胸开阔，精神振奋。

“秋色萧条，秋容有红蓼；秋风拂地，万籁也寥寥。

惟见宾鸿，冲入在秋空里，任逍遥”，便是对鸿雁这一美学特征的生动把握。

鸿雁是健飞之鸟，翅膀拍动时频率适中，沉雄有力，不似鹰鹞猛悍桀骜，也不似鹤鹭之轻灵飘忽，而是给人以坚忍强劲的审美感受。

在风频雨骤的春日或霜寒月冷的秋夜，当鸿雁结阵翱翔，引吭嘹唳、雄姿勃勃地掠过长空时，人们的这种审美感受就更加明显、强烈。

鸿雁迁徙时常汇集成数十只、上百只的大群，在天空中列队飞翔。

“蜃楼百尺横沧海，雁字一行书绛霄”；“白犬吠风惊雁起，犹能一一旋成行。

”鸿雁这种行序整齐的飞行特征，使中国古代文人们赞叹不已。

鸿雁健飞，且性情机警，南征北返时，中途很少停歇，人们能看到竦峙树端的鹰、栖息房梁的燕、兀立江滩的鹤鹭，却很难看到静态的鸿雁。

在中国古代诗词歌赋中，鸿雁大都以动态出现，鸿雁翔姿优美，亦刚亦柔，曹植的《洛神赋》中就有“翩若惊鸿，矫若游龙”之语。

鸿雁南迁阵容非常壮观，在朔风凛冽、尘沙蔽日的秋冬之际，当一群群大雁雄姿勃勃地掠过长空时，亦能唤起古人雄浑悲壮的审美感受，这种感受对于边塞诗人来说，尤为强烈。

“雁来惨淡沙场外，月出苍茫云海间。

”借秋空雁阵渲染沙场征战的雄浑悲壮之貌。

在中国古代诗词中，托物言志与借景抒情是一个有机的统一体，两者不可截然分割，而对“雁”意象群的发掘，即能较好的说明这一问题。

在中国古代咏雁诗词中，既有侧重“言志”的诗词，也有侧重抒情的诗词，但数量最多的还是抒情与言志有机结合、互为渗透的诗词。

中国美学中的“景中情”与“情中景”互相联系又各具特征。

巧于诗者或“景中情”，或“情中景”；神于诗者则情不虚情，景非滞景，情景互生,妙合无垠。

这三种审美移情层次在中国古代咏雁诗中均能找到例证。

7．下面对鸿雁习性特征所体现的相应的审美意蕴概括不够恰当的一项是（）A．鸿雁身大体重，起飞以及飞行时，翅膀拍动，沉雄有力，给人以美的享受。

B．鸿雁迁徙时行序整齐，符合中国人喜欢整齐划一的审美情趣，能激发人们团结奋进的热忱。

C．鸿雁健飞，且性情机警，迁徙中很少停歇，使人们很容易联想到对光明与温暖的追求。

D．鸿雁飞翔时，常汇集数十只、上百只,其阵容相当壮观,容易引起人们无限的遐想。

8．文章最后一段中“这三种审美移情层次”指的是（）
A．①托物言志②借景抒情③托物言志与借景抒情相结合
B．①托物言志与借景抒情相结合②“景中情”和“情中景”③情不虚情，景非滞景C．①景中情②情中景③情景互生
D．①“景中情”和“情中景” ②情不虚情，景非滞景③情景互生
9．根据原文提供的信息，以下说法不正确的一项是（）
A．在古代文学作品中，秋虫的审美基调一般表现为凄清低婉，鸿雁的审美基调则主要表现为辽阔高远。

B．中国古代对联常以“飞鸿”对“奔马”、“冥鸿”对“隐豹”、“摩天鸿”对“闹海蛟”，主要体现了古人的“亦刚亦柔”、“雄浑悲壮”的审美感受。

C．鸿雁列队飞翔时，“人”字形与“一”字形之间不断更替，动荡中呈现出鲜明的回旋往复之美。

D．情景互生，物我难辨，天人合一的艺术境界是中国古代诗词创作的最高美学境界，古人的咏雁诗不乏其例。

三、文言文阅读（本大题共4小题，每小题3分，共12分。

）
裴封叔之第在光德里，有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。

所职寻引规矩绳墨，家不居砻斫之器。

问其能，曰：“吾善度材。

视栋宇之制、高深圆方长短之宜，吾指使而群工役焉。

舍我，众莫能就一宇，故食于官府。

吾受禄三倍，作于私家，吾收其直大半焉。

”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：“将求他工。

”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。

其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。

委群材，会众工。

或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。

梓人左持引，右执杖，而中处焉，量栋宇之任，视木之能举，挥其杖曰：“斧！”彼执斧
奔而右。

顾而指曰：“锯！”彼执锯者趋而左。

俄而，斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。

其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。

画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。

既成，书于上栋曰：“某年某月某日某建。

”则其姓字也，凡执用之工不在列。

余圜视大骇，然后知其术之工大矣。

继而叹曰：“彼将舍其手艺，专其心智，而能知体要者与！”（唐·柳宗元《梓人传》）
10．对下列句子中加点词语的解释，正确的一项是（）
A．所职．寻引规矩绳墨职：职责 B．贪禄嗜货．者货：货物
C．画宫．于堵宫：房屋 D．曲尽其制．制：制度
11．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）
A．愿佣隙宇而处焉． B．则．其姓字也
风雨兴焉．儿之成，则．可待乎
C．作于．私家 D．怒而．退之
夫庸知其年之先后生于．吾乎提刀而．立
12．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是（）
A．（梓人）家不居砻斫之器 B．（吾）将求他工
C．凡执用之工不在（其）列 D．（堵）盈尺而曲尽其制
13．下列对原文的理解和分析，不正确的一项是（）
A．作者借梓人知体要者、因得成功的故事，说明解决问题要抓住要害，做事情要把握关键。

B．“余甚笑之,谓其无能而贪禄嗜货”是欲扬先抑的写法，且与文末“继而叹曰”相照应。

C．梓人绘画水平极高，所以画完后只在画上写自己的姓字，不写别人的，别人也没有意见。

D．“吾善度材”中的“材”含义较多，其中有栋梁之材，也有各类工匠，还有喻义如治国人材等。

四、古诗词鉴赏（10分）
14. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

齐安郡晚秋①
［唐］杜牧
柳岸风来影渐疏，使君家似野人居。

云容水态还堪赏，啸志歌怀亦自如。

雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。

可怜赤壁争雄渡，唯有蓑翁坐钓鱼。

［注］①齐安郡，即黄州。

此诗为杜牧受权贵排挤，谪任黄州刺史时作。

（1）诗题为“齐安郡晚秋”，诗中用了哪两个典型意象表现“晚秋”？（2分）
（2）颔联和颈联表达了诗人什么样的感情？请简要分析。

（4分）
（3）尾联运用了哪种表现手法？诗人的用意何在？（4分）
五、名句名篇默写（8分）
15.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）转轴拨弦三两声，。

（白居易《琵琶行》）
（2），夜泊秦淮近酒家。

（杜牧《泊秦淮》）
（3）土地平旷，____________，有良田美池桑竹之属。

（陶渊明《桃花源记》）
（4）予独爱莲之出淤泥而不染，，中通外直，不蔓不枝。

（周敦颐《爱莲说》（5））想当年：金戈铁马，。

（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
（6）闻道有先后，，如是而已。

（韩愈《师说》）
（7）奇文共欣赏，。

（陶渊明《移居二首（其二）》）
（8）天行健，。

（《周易》）
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
阅读下面的文字，完成16～18题。

再谈肖邦
杨燕迪
①从某种意义上说，越是独创的艺术家，身后越难有继承者而形成“流派”，这似已成艺术的定律。

这些独树一帜的艺术家，正因其别具一格而对后来者有无穷的吸引力。

肖邦对后人的影响，显然很大也很多。

可能最接近肖邦原貌的模仿，是早年的俄罗斯作曲家斯克里亚宾，以及早期的法国人福列。

但同样明显的是，这其中没有一人曾企及肖邦音乐的那种纯净度和精粹度。

②艺术家的影响与形成艺术“流派”似是两个不同层面的东西。

艺术家的影响可能是非常多面而多样的，而且因后人对某艺术家的认识之不同会有很多的改变。

而艺术流派的形成，则有某些“硬性”的指标。

从肖邦的例证中可以见出，在艺术创造中最具恒久价值的，往往是最个人化的创意，而不是集体性的“流派”共同点。

就此而论，肖邦之后没有形成流派虽然让人惋惜或叹息，而其中确有某种命定的必然。

③越是伟大的艺术家，其矛盾性就越深刻和复杂。

不过，对于后人的理解而言，可能问题
的关键不在于看出这种矛盾性，而在于看出这种矛盾性在每个不同艺术家身上的特殊性质。

李斯特的矛盾性显然不同于肖邦，他在尖锐和敏感方面不如肖邦，却比肖邦更为混杂和多面——例如他的血脉中杂耍艺人的游戏和宗教超验的追求之间，就形成难以调解的冲突。

最终他的风格没能像肖邦那样形成自成一体的内在完整性，作品数量不少，但质量参差不齐。

舒曼和门德尔松的矛盾性当然完全不同，前者是太不平衡，后者是太过平衡，因而都影响了各自音乐作品的深度和广度。

反观肖邦，他的音乐独特处在于，所有的矛盾和冲突都被隐藏起来，好像故意引诱听众只是痴迷于其音乐外表的优雅、流畅和自如。

而其实，他的音乐内部饱含着复杂的句法行进，神出鬼没的对位线条，放肆大胆的和声实验和眼界开阔的大范围形式控制。

④进一步看，肖邦的出新，还在于其尽善尽美的高度。

从某种意义上看，在艺术中求新并不难，真正的困难在于，在创新的同时还达到完美。

创新与完美，这本身就是一对非常矛盾的价值。

创新，意味着探险和开掘，因而粗糙、生硬和不足都在情理之中。

而完美，在音乐艺术中意味着周全、妥帖和无可挑剔，经得起反复的聆听、演奏、解读和分析仍让人不觉厌倦。

肖邦不仅同时满足了创新和完美的矛盾价值诉求，而且他解决这个矛盾的频率非常高——在他认可的出版作品中，大多都是极富创意而又完美无缺的第一流杰作。

⑤考虑到肖邦39岁就因病辞世，其创作盛期也就区区约二十年时间——什么是“天才”？肖邦是这一概念在艺术中的最佳注脚之一。

16．“肖邦之后没有形成流派”的原因是什么？(6分)
17．文章第三段写到李斯特、舒曼和门德尔松三个人，有什么作用？(6分)
18．作者在文章结尾说“什么是‘天才’？肖邦是这一概念在艺术中的最佳注脚之一”，为什么？(6分)
19.小说《高老头》对比手法运用广泛，请结合小说情节、人物或环境中的一个方面的内容写
一段200左右的赏析短文。

（10分）
20. 阅读下面的文字，按要求作文。

（60分）
人生是一条向上的路，身为行者的我们一次次地登临。

登临是一种追求，登临是一种超越，登临是一种高度，登临是一种境界……因为登临，我们有了更为广阔的视野；因为登临，我们有了更为高远的目标；因为登临，我们有了“一览众山小”的豪情！
请以“登临”为题，写一篇不少于800字的作文。

注意：①立意自定，角度自选；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭。

参考答案：
1.D
2. D（A.鼎鼎大名；B.戮力同心；C.仗义执言）
3．C （终生，一生；终身，既有“一生”意义，又有“一辈子”意义，后者多就切身的事说。

洗练，指语言、文字、技艺等简练利落；精练，指文章或讲话扼要，没有多余的词句。

及其，词组，以及它的；这里“宗教及其教条”，就是“宗教和宗教的教条”，与“迷信”并列，所以后用连词“和”）
4．D （A.指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

B. 指学问必须有益于国事。

C. 比喻危害社会或集体的人。

D.倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。

比喻文章写得快）5．C （A．“和”连接的对象可能造成歧义：可能是两人共同领导，也可能是一人领导B．介词“在” 掩盖主语。

D．所缺乏的一是理论水平，二是实践经验）
6．C（打王保善家的一个耳光的是探春）
7．C “对光明与温暖的追求”应是“鸿雁随阳”的审美感受。

此题考查学生理解文中句子的能力。

关键在于要把雁的特点与它们审美感受对应起来，不能张冠李戴。

C项雁的特点给人以坚忍强劲的审美感受。

考生此题要有一定的审美和识别能力。

8．C 注意两点：第一，陈述对象是“审美移情层次”，弄清“这”的指代内容，故排除A．B；第二，“情不虚情，景非滞景”与“情景互生”是一个层次而非两个层次。

9．B 要体现的应该是“坚忍强劲”的审美感受。

10．C（职，做工作；货，钱财；制，规划、规格）
11．B（则，前者表判断，就是；后者连词，那么。

A焉，都是兼词“于此”。

C于，都是“在”。

D而，都是连词，表修饰关系）
12．D（应为“宫”，即房屋的施工图）
13．C（将“梓人”的工作理解成画画儿）
14.
（1）稀疏的柳影和南飞的大雁。

（每点1分）
（2）颔联中诗人游赏山水，吟啸抒怀，看似闲适自得；但颈联中雨夜人散，酒醒闻雁，诗人倍感孤独寂寞。

（感情2分，分析2分）
（3）以当年英雄在赤壁争雄，和如今只有蓑翁坐此钓鱼进行对比。

用以表达自己虽有建功立业的雄心，却壮志难酬的不平之意。

（艺术手法2分，只答“对比”或“用典”或“虚实结合”，不作解说，得1分。

用意2分）
15.
未成曲调先有情、烟笼寒水月笼沙、屋舍俨然、濯清涟而不妖、气吞万里如虎、术业有专攻、疑义相与析、君子以自强不息
16．肖邦的艺术独创，身后没有继承者（答出“越是独创的艺术家，身后越难有继承者而形成流派”亦可）；不符合流派的某些“硬性”的指标；在艺术创造中最具恒久价值的，往往是
最个人化的创意，而不是流派的共同特点。

（一点2分）17．举例论证（或举这三人为例，1分），对比论证（1分）；证明伟大艺术家作品的深刻和复杂的矛盾性在每个不同艺术家身上的有着特殊性质（2分）。

肖邦在对于音乐矛盾性的处理方面比其他音乐家高明（“伟大“类亦可得2分）。

18．肖邦是独创的艺术家，身后没有人能够企及他的高度（答出“无可企及”即可，2分）；肖邦的音乐独特，音乐中的矛盾都被隐藏起来（2分）；肖邦的音乐不仅创新而且完美（2分）；肖邦英年早逝，创作盛期短，但作品大多是第一流杰作（2分）。

（给满6分为止）
19..要点：人物对比——高贵庄重的鲍赛昂夫人与粗俗强悍的伏脱冷形成鲜明对比。

一个优雅高贵，一个卑劣无耻，但他们不同的语言却又揭示同样的道理，而他们两人看透社会的理论又与自己生活中的惨败形成反衬，这加深了小说的悲剧意味；环境对比——伏盖公寓的穷酸简陋与鲍赛昂府的声威赫赫形成对比，但却一样充斥着拜金主义，一样卑劣无耻；情节对比——拉斯蒂涅初到巴黎的正直单纯与埋葬高老头之后的野心膨胀、抛弃善良之心的决然。

还有高老头贫苦窘困的生活、对女儿“疯狂”的爱与高老头女儿穷奢极欲的挥霍、对高老头的冷漠无情的对比等等。

（只需任选一个方面赏析）
20．
审题立意：登临，本义为登山临水，登高临下，泛指游览山水。

立意可实可虚。

实，可写登高望远，游目览胜，关注自然与个人的关系构建；虚，可写望远致思，抒怀写志，关注历史与现实的风云变迁。