职业知多少教学设计

职业知多少
【设计理念】
职业生涯规划，2017年8月颁布的《中小学德育工作指南》提出，心理健康教育要开展人生规划教育。

但现实中，不仅有许多高三学生填报志愿时无所适从，甚至不少大学生都对自己的未来发展方向茫然……这些都折射出了我国生涯发展辅导的相对不足，需要我们从小抓起。

因此，从七年级开始对学生进行职业生涯规划是必不可少的。

舒伯的生涯发展阶段理论把人的职业生涯分为五个阶段：成长阶段、探索阶段、建立阶段、维持阶段和衰退阶段。

根据该理论，七年级正处在成长阶段中的兴趣期，这段时期的任务为发展职业想象力，发展自我认知以及对工作世界的基本认知和正确态度。

因此，在七年级通过体验的方式引导学生去认识丰富多彩的职业世界，初步感受职业的特点和要求，对帮助学生建立积极的生涯观有着重要的作用，还可以通过对职业世界的了解来间接增强对自我的认识和准备。

【教学目标】
知识与技能目标：认识职业的种类，初步了解职业的特点和要求。

过程与方法目标：通过讨论与活动，学习职业的特点和要求，并能初步探索自己未来的职业梦想。

情感、态度与价值观目标：帮助学生树立初步的生涯规划发展意识，建立积极的生涯观。

【教学重难点】
教学重点：通过讨论与活动，学习职业的热点和要求，并能初步
探索自己未来的职业梦想。

教学难点：引发学生对于职业要求和自身情况的思考，树立初步的生涯规划发展意识。

【教学对象】七年级学生。

【教学方法】讲授法、讨论法、活动法等。

【教学准备】课件制作，视频准备、音乐准备、活动单等。

【教学过程】
一、职业知多少
设计目的：帮助学生认识职业，了解职业的多样性，如数量很多、新兴职业的诞生等，让学生初步感受职业的魅力。

1.职业新概念
职业是指人们为获取一系列需要（既包括物质报酬也包括精神及心理方面的需要）而从事的社会工作。

2.熟悉职业知多少
（1）以小组为单位进行竞赛，在活动单上写下你们知道的职业。

1-10个职业计5分，10-20个职业计10分，20-30个职业计15分，30个以上计20分。

计时3分钟。

（2）接着开始进入接力竞赛，按照小组点名接力的方式，被点名的同学需要说出三个不重复的职业，小组及组内之间不允许相互提醒，一个职业记1分。

未回答或者回答时间超过5秒的所在小组扣分，一次扣一分，违背游戏规则的一次扣一分。

计时5分钟，最终获胜的小组将获得礼物一份。

3.新兴职业知多少
过渡：除了我们身边这些熟悉的职业以外，还有很多新兴职业，我们一起通过视频来了解一下。

播放视频——该视频呈现了2021年新兴的职业。

教师提问：通过刚刚的活动，你了解到了什么？
学生分享。

教师小结：职业是多种多样的，职业在不断发展，我们未来的职业前景是有无限可能的。

二、职业初体验
设计目的：帮助学生认识职业的特点，对职业进行初步的体验。

活动规则：
每题呈现三个成语，请同学们根据提示，猜猜每道题背后所代表的职业是什么。

活动内容：
无微不至，一针见血，白衣天使——护士
尘土飞扬，维持秩序，指挥若定——交通警察
十万火急，水深火热，倾盆大雨——消防员
兢兢业业，桃李争妍，青出于蓝——教师
争先恐后，伶牙俐齿，独家报道——记者
口若悬河，起死回生，辩才无碍——律师
创意无限，时尚前沿，量体裁衣——服装设计师
面带微笑，以客为尊，九霄云外——空姐
教师小结：刚刚的环节是认识职业的特点，但仅仅知道特点我们不能深入的了解它，所以接下来我们通过职业深体验的环节来深入认识职业的要求和意义，进一步体验职业。

三、职业深体验
设计目的：帮助学生认识职业的要求和意义，进一步体验职业。

活动规则：以小组为单位，从前面了解到的职业中选择一个进行小组讨论，并制作出介绍这个职业的卡片。

内容如下：
1.职业名称：_________
2.职业内容：_________
3.职业条件：_________
4.职业意义：_________
小组分享职业卡片。

课堂提问：
1.通过前面的活动，你了解到了职业的什么信息呢？
2.我们还是学生，为什么要了解职业呢？
学生分享。

教师小结：我们每个人都要长大，都要通过职业来独立生活，履行责任，实现自己的价值。

四、职业梦想图
设计目的：初步探索自己未来的职业梦想，进一步了解职业的要求和意义，明白现在的学习都是为了今后能从事理想的职业。

过渡：面对精彩的职业世界，你们未来想从事什么职业呢？我们通过一个活动，来尝试探索一下自己的职业梦想。

活动规则：
1.在便利贴上写下你的梦想职业。

（数量不限）
2.若要实现你的梦想，现在的你要怎么做？（写一条具体可实现的行动）
3.写好后贴在我们的黑板上。

教师小结：虽然我们只是七年级的学生，似乎职业选择离我们还很遥远，但是越早对自己的未来有意识的规划，我们越能够清楚我们的目标，从而更好地去努力！最后，老师祝愿每位同学通过自己的学习和努力，实现自己的职业梦想，丰富自己的职业生涯，让人生更精彩！
【板书设计】
职业知多少认识职业职业特点职业要求职业梦想。