上海民办沪东外国语学校语文新初一分班试卷

上海民办沪东外国语学校语文新初一分班试卷
下列每组中都有一个字音或字形不正确，请找出来，并改正。

（1）僵硬（jiāng）联系（xì）凄惨花雷( )改为( )
（2）珊瑚（shān）曲折（qǔ）辩论沮丧( )改为( )
（3）绚丽（xuàn）漂泊（bó）阻栏花圃( )改为( )
（4）踉跄（qiāng）磨坊（fáng）耽搁骆驼( )改为( )
下列带点字的注音全对的一组是（）
A．暮．色（mù）淮．安（huái）荧．屏（yín）
B．氛．围（fèn）芥．菜（jiè）惩．罚（chéng）
C．投降．（xiáng）沸．腾（fèi）竹笋．（sǔn）
D．嗅．觉（xiù）徒．弟（tú）角．色（jiǎo）
下列词语中没有错别字的一项是（）
A．司空见贯目瞪口呆附荆请罪阴谋诡计
B．金碧辉煌呕心沥血走头无路爱不释手
C．秉烛夜游春意盎然前赴后继焕然一新
D．随心所欲厉厉在目张冠李带囫囵吞枣
下面句子中使用的修辞手法不同于其他三项的是（）
A．“体型恭敬，不苟言笑，装束平整”的字体
B．“横笔不波，内外皆收，神采沉密”的字体
C．“上下牵引，偏旁互借，流转多姿”的字体
D．“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”的字体
下列句子没有语病的一项是（）
A．成长中的少年，总会有一些挥之不去的烦恼；有烦恼并不奇怪，关键是要正确对待它。

B．十月的东莞是一年中最美好的季节，每到这个时候，游客们纷至沓来。

C．自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护有了很大的提高。

D．《奔跑吧，兄弟》深受欢迎的主要原因是其形式新颖造成的。

下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）
A．枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！
B．恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

C．“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。

”
D．我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

“官封弼马心何足，名注齐天意未宁”，这是小说《西游记》中一个章回的题目，这个章回故事的主人公是谁？（）
A．唐三藏B．玉皇大帝C．孙悟空D．猪八戒
句子重组，选择正确一项()
①这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。

②湖中心有个小岛。

③从万寿山下来，就是昆明湖。

④游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩儿了。

⑤远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露出宫殿的一角。

⑥这么多的狮子，姿态不一，也没有哪两只是相同的。

⑦湖堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨柳。

⑧桥栏杆上有上百根石柱，柱子上都雕刻着小狮子。

A．③⑦②⑤④①⑧⑥B．⑥③①⑤④⑧②⑦
C．①③②④⑤⑧⑦⑥D．②⑤⑥③①⑦④②
仿照示例写句子。

示例：幸福是什么？救灾战士说：“幸福就是从废墟中救出劫后余生的人们。

”
幸福是什么？老师说：__________________________________。

幸福是什么？农民说：___________________________________。

幸福是什么？我说：_____________________________________。

背诵默写。

（1）阳春____________，万物________________。

（《汉乐府》）
（2）太阳他有脚啊，______________________地__________了，我也____________跟着旋转。

（朱自清）
（3）迢迢牵牛星，_________河汉女。

_________擢素手，_________弄机杼。

（《迢迢牵牛星》）（4）粉骨碎身浑不怕，_______________。

（于谦）
（5）听君一席话，_________________。

（6）有意栽花花不发，___________________。

（7）____________________，唤取归来同住。

（黄庭坚）
口语交际。

米玛同学很喜欢踢足球，踢足球的水平不错，是班里的体育小明星。

但他学习成绩比较差，还经常不写作业。

老师让他好好学习，他说长大要去上体校班，学习不好也没关系，只要体育成绩好就行了。

你觉得米玛的想法对吗？请谈谈你的看法。

________________
文言文阅读。

弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）弓缴而射之。

虽与之（）学，弗若（）矣。

为是（）智弗若与？曰：非然也。

12、在文中的括号里，填上恰当的字词。

13、读懂上面的古文，说说文中下列字词的意思。

通国：____________鸿鹄：_______________
弗若：____________然：____________
14、文中第二个句子中分号的作用是什么？这样写有什么好处？
__________________________
15、上文第四、五句用了什么修辞手法？联系全文可知作者隐含的观点是什么？
___________________________
阅读下面的非连续性文本，完成练习。

“关于社会道德和信任问题”调查统计图
近年来，“老人摔倒该不该扶”成了公众谈论的热点话题。

某大学生进行了“关于社会道德和信任问题”的调查，下列为相关调查数据图。

16、从上面两个图中，可得到哪些信息？请用自己的话至少写出两条（不要出现数字）。

___________________
17、在图二中，7.20%的人认为“事不关己”，这里的“事”是指_______。

18、根据以上两个图，下列说法错误的是（）
A．所有人都在调查中发表了自己的观点。

B．面对调查，小部分人认为不该扶起老人。

C．5.30%的人认为如果自己医疗知识充足就会去扶起老人。

19、根据调查统计图，下次你遇上类似的事情，你认为怎么做最合适？写下你的做法和理由。

___________________________________
阅读下面文章，完成问题。

（1）你给困难起了一个只有一个字的名字，叫：坎。

（2）在你办公室最显眼的位置上，悬挂着一幅卷轴，上面写着斗大的一个“坎”。

没有人知道这个字的意义，但你知道。

几年前，你一手创建的企业因为遇上一场意外的官司而风雨飘摇。

你正愁闷着，那天，你父亲来了，送来这幅字。

他说：孩子，说白了，这困难其实就
是道坎。

你说，这天下有人迈不过去的坎吗？
（3）我给困难起了一个两个字的名字，叫：（A）。

（4）有一天，我以前教过的一个学生来找我，老是说他现在如何的处境不佳，如何的困难重重。

我在他说话的间隙，插了一句：困难像弹簧……他不等我说完就接下去说：你弱它就强，你强它就弱，说完他就笑了，再也不提困难这两个字了。

（5）他给困难起了一个三个字的名字，叫：（B ）
（6）他是我的一个朋友。

有一次，打电话找他，问起他最近在做什么。

他说他在搬石头。

我吃了一惊。

心想他一个搞电脑软件的怎么会去搬石头呢？原来，他正在开发一个软件，已经失败了好多次了，可他一直坚持着不放弃。

他说：再给我点时间，我一准儿会把这块“绊脚石”搬开的。

（7）我们给困难起了一个四个字的名字，叫：小菜一碟。

（8）那天，公司老总召集全公司员工开会。

公司接到一笔大订单，按理要三个月才能完成的工作量却要求我们在一个月内交货。

老总很清楚这决不是件容易的事，但从公司发展的角度出发却必须完成。

在会上，老总问，怎么样？能不能完成？真完不成我们就放弃这笔订单。

我们全体员工是这样说的：没问题，小菜一碟。

（9）困难没有统一的标准，如果你认为它是道坎它就是道坎，你迟早会迈过这道坎；如果你认为它是弹簧它就是根弹簧，你铆（mǎo）足劲一不留神就把弹簧拉得失去弹性；如果你认为它是绊脚石它就是块绊脚石，搬开后，你的面前就马上呈现出一条宽阔的阳光大道来；如果你认为它是小菜一碟它就是小菜一碟，你肯定会有十足的信心将它几大口吃个尽光。

当然，你若是非要认定困难就是困难不可，那么你十有八九要在这困难的面前（C）一蹶（jué）不振的。

（10）更何况，这世上有许多困难原本是算不上困难的，仅仅是因为我们心里认为它是困难它才成了困难。

其实，①我们心里并不把困难当回事，②有许多困难我们会避免遭遇，③就算真的遇到了困难，我们④会具有足够战胜困难的力量和勇气的。

20、结合第（4）、（6）段内容，请给第（3）段的“A”处、第（5）段的“B”处，填写相应的关键词。

A：________________；B：______________________________________
21、根据要求填成语。

①文中有一个词的意思是“形容形势很不稳定”，请你写出这个四字成语。

__________
②请你在第（9）段“C”处填上一个四字成语，这个词的意思是“形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后缩”。

__________
22、请将第（2）段中划横线的反问句改成陈述句。

____________
23、请你结合文意，将以下连词分别填入第（10）段的①②③④处，使句意连贯。

注意一个
都不要错哦，本题见错无分。

供选连词：而且、也、只要、不仅
①_________②_________③__________④_________
24、请你再给困难起一个名字，要求是五个字。

____________
25、读完全文，你认为本文作者是想告诉我们一个怎样的道理？____________________
习作。

“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。

晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的魅力；晒一本书、一首歌、一份心情……同学们，你想“晒”点什么呢？
请以《晒出我的》为题目，写一篇文章。

要求：1．把题目补充完整。

（2）、自选文体。

（3）、内容具体、语言通顺，书写工整，不少于400字。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
1．雷蕾qǔqū栏拦qiāng qiàng
【详解】本题考查学生对字音字形的掌握。

要求学生读准字音，能够辨别前后鼻音，平翘舌音，声调等，联系课文所学的词语。

要求学生在平时书写过程中尽量做到整洁美观，没有错别字。

（1）雷——蕾花蕾：含苞待放的花。

也称为“花咕朵”。

（2）qǔ——qū曲折：弯曲、复杂的。

（3）栏——拦阻拦：阻止。

（4）qiāng——qiàng踉跄：形容走路不稳，四处跌撞的样子。

2．C
解析：C
【详解】本题考查了汉字的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，根据所学汉语拼音正确拼读后，找出错误的读音改正即可。

A．有误，“荧屏”的“荧”读音为yíng。

B．有误，“氛围”的“氛”读音fēn。

C．正确。

D．有误“角色”的“角”应读“jué”，他还有另外的读音是“jiǎo”牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。

3．C
解析：C
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语
境，对每个词中的字进行分析完成即可。

A项“司空见贯”应改为：司空见惯；“附荆请罪”应改为：负荆请罪。

B项“走头无路”应改为：走投无路。

D项“厉厉在目”应改为：历历在目；“张冠李带”应改为：张冠李戴。

4．D
解析：D
【详解】本题考查对修辞手法的掌握情况。

前三个选项，都是拟人的修辞手法，如“恭敬”、“神采”、“多姿”等词语都是用来形容人的。

而最后一个选项，运用了比喻的修辞手法，将字体比喻成“清泉穿石，流云出岙，竹摇藤飘”。

5．A
解析：A
【详解】此题考查的是有关病句的辨析。

在选项B中，句子：十月的东莞是一年中最美好的季节，每到这个时候，游客们纷至沓来。

前后出现搭配不当的问题，因此，我们可以改成：东莞的十月是一年中最美好的季节，每到这个时候，游客们纷至沓来。

在选项C中，句子：自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护有了很大的提高。

出现了成分残缺的问题，我们应该改成：自从学校开展法制教育以来，学生的自我保护意识有了很大的提高。

在选项D中，句子：《奔跑吧，兄弟》深受欢迎的主要原因是其形式新颖造成的。

出现了句式杂糅的毛病，应该改成：《奔跑吧，兄弟》深受欢迎的主要原因是其形式新颖。

6．C
解析：C
【详解】略
7．C
解析：C
【详解】略
8．A
解析：A
【详解】略
9．幸福就是用知识教育出德才兼备的学生幸福就是一年风调雨顺，有个好收成幸福就是躺在妈妈温暖的怀抱里入睡
【详解】考查了句子的仿写。

例句形式为“幸福就是什么”，仿写时注意。

幸福是什么？老师说：“幸福就是让我的学生掌握更多的知识。

”
幸福是什么？农民说：“幸福就是生活平安、快乐。

”
幸福是什么？我说：“幸福就是拥有一个美好的童年。

”
10．布德泽生光辉轻轻悄悄挪移茫茫然皎皎纤纤札札要留清白在人间胜读十年书无心插柳柳成荫若有人知春去处
【详解】本题考查诗句的识记、现代文默写和名言警句积累。

根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。

（1）出自两汉汉乐府的《长歌行》。

全文：青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！这是一首咏叹人生的歌。

（2）语段出自课文朱自清的《匆匆》。

课文原句：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。

（3）出自两汉佚名的《迢迢牵牛星》。

全文：迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许。

盈盈一水间，脉脉不得语。

这首诗借神话传说中牛郎、织女被银河相隔而不得相见的故事，抒发了因爱情遭受挫折而痛苦忧伤的心情。

（4）出自明代于谦的《石灰吟》。

全文：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

这是一首托物言志诗。

作者以石灰作比喻，表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

（5）“听君一席话，胜读十年书。

”摘自《增广贤文·上集》。

意思是与对方交谈的时间虽然很短，但是受益很大。

（6）“有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。

”摘自《增广贤文·上集》。

意思是用心地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花却总是不开，最后还是枯萎了；而随意折下来的一只柳条随意插在地里，从来没有照料它，几年过去，却成了郁郁葱葱的柳树。

（7）出自宋代黄庭坚的《清平乐·春归何处》。

全文：春归何处？寂寞无行路。

若有人知春去处，唤取归来同住。

春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。

百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

此词赋予抽象的春以具体的人的特征。

词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。

这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。

11．米玛的想法是不对的，只是足球踢得好，而成绩不好是不行的。

作为学生需要做到德智体美劳的全面发展，无论如何还是要好好学习，向好成绩靠近。

将来考大学，即使是体校班那也是需要一定的文化成绩才能考取自己理想的学校。

并且如果只是体育成绩好而文化成绩不好，就会很容易沦为文盲。

【详解】本题考查口语交际，注意结合题目给出的信息作答。

题目要求对米玛“学习不好也没关系，只要体育成绩好就行了”的想法谈谈自己的看法。

首先先判断米玛的想法是不正确的。

接着可以从“学生当下主要任务是学习”“只有体育成绩好，而学习成绩不好是不能考取理想大学”“要全面发展”这些角度去谈看法。

注意语言要通顺、逻辑条理要清晰。

答案不唯一，言之有理即可。

12．12、援俱之其
13、全国。

指天鹅、大雁一类的鸟。

不如。

这样。

14、作用：连接表并列关系的分句。

好处：通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。

15、运用了设问的修辞手法。

隐含的观点：只有专心致志才能有所成就。

【解析】5．本题考查文言文默写。

语段出自先秦孟子及弟子的《弈秋》，原文：弈秋，通国之善弈者也。

使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。

一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？曰：非然也。

”
这个故事启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。

13、本题考查字词解释。

通国：全国。

通：全。

鸿鹄：指天鹅、大雁一类的鸟。

弗若：不如。

弗：不。

非然也：不是这样的。

然：这样。

14、本题考查标点符号。

分号的作用：①主要用以分隔存在一定关系（并列、转折、承接、因果等，通常以并列关系居多）的两句分句；②分号还可以用来分隔作为列举分项出现的并列短语，或是辞书中同一义项的不同释义。

结合“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）弓缴而射之”可知这里分号的作用是连接表并列关系的分句，这样的好处是通过一前一后两人的对比，使论点更有说服力。

15、本题考查修辞手法和文章观点。

文章中第四、五句是“为是（）智弗若与？曰：非然也”，这是设问句，文章写了两个人不同的学习态度，造就了不同的学习效果，启示我们做事必须专心致志，决不可三心二意，才能成功。

所以这个故事的观点是：有专心致志才能有所成就。

【点睛】译文：
弈秋，是全国的下棋高手，让弈秋教导两个人下围棋，其中一人专心致志的学习，只听弈秋的教导；另一个人虽然也在听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要飞来，想要拉弓箭去把它射下来。

虽然和前一个人一起学棋，但棋艺不如前一个人好。

难道是因为他的智力不如前一个人吗？有人说：“不是这样的。

”
解析：16、①超过半数的人认为，当我们碰到老人摔倒时应该去扶。

②绝大部分人不愿意扶老人的原因是怕惹祸上身。

17、老人摔倒
18、A
19、不要急于扶起老人，要分情况处理，否则很容易加重老人的伤情。

可以先检查确认老人的伤情，询问有无头痛，判断有无骨折。

然后让摔倒老人保持平卧，并及时拨打120，第一时间就医问诊。

如果老人情况良好，并试图站起来，可以协助他缓慢起立，确认无碍后才可以放手。

【解析】
16、本题考查对图中内容的理解。

结合图一中的数据可知，老人摔倒时有一半以上的人认为应该扶；有少数人认为不该扶。

结合图二中的数据可知，有一大半人认为不扶老人的原因是怕惹祸上身；有少数人认为不扶老人的原因是医疗知识不足。

17、本题考查给词语的理解。

结合图二的标题“不扶老人的主要原因”可知，“事不关己”的“事”是指：老人摔倒。

18、本题考查对图内容的理解。

两个图是针对老人摔倒该不该扶和不扶老人的主要原因的数据调查，而不所有人都在调查中发表了自己的观点。

故说法错误的是：A。

19、本题考查思维拓展。

本题属开放性题型，答案不唯一。

只要合理即可。

如：遇到类似情况，我认为：可以几个人一起去扶老人，这样可以互相作证，或者还可以让旁边热心的人帮忙拍下证据。

14．20、弹簧绊脚石
21、风雨飘摇望而却步
22、这天下没有人迈不过去的坎。

23、只有不仅而且也
24、泥
解析：20、弹簧绊脚石
21、风雨飘摇望而却步
22、这天下没有人迈不过去的坎。

23、只有不仅而且也
24、泥泞的沼泽
25、只要正确面对，世上没有克服不了的困难。

20、本题考查了对文段内容的理解。

第(3)自然段所描述的内容是：一个“我”以前的学生，老是说他现在如何的处境不佳，如何的困难重重，这表明这个学生在困难面前表现出了软弱的一面，所以老师用一个对待困难的谚语来鼓励学生面对困难，从而战胜困难。

所以用“弹簧”一词来给困难起名字。

第(6)自然段所描写是一个勇于面对困难的朋友对待困难的态度，他把困难当作了“绊脚石”，相信自己一定能搬掉这块“绊脚石”。

21、本题考查了对词语的理解。

从文章中找与意思具有共同词素的词语。

①“风雨飘摇”形容形式很不稳定。

所以文中的这个词语是“风雨飘摇”。

②望而却步：形容事物可怕或讨厌，使人一看就往后缩。

所以文中的这个词语是“望而却步”。

22、本题考查反问句改为陈述句：首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。

）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。

本题改为：这天下没有人迈不过去的坎。

23、考查了对关联词词语的运用。

“我们心里并不把困难当回事，有许多困难我们会避免遭遇，就算真的遇到了困难”与“我们会具有足够战胜困难的力量和勇气的”之间是条件关系，用关联词“只要……也……”连接；“有许多困难我们会避免遭遇”与“就算真的遇到了困难”之间是递进关系，用关联词“不仅……而且……”连接。

24、本题考查了根据课文内容的拓展。

当你在前进的路上忽然遇到艰难行走的泥泞沼泽时，你是举步不前、退缩，还是勇往直前?趟过去，前面也许就是康庄大道。

所以可以给困难起个名字“泥泞的沼泽”。

25、本题考查了对文章主旨的理解。

本文通过一件件小事的叙述，体现了不同的人们面对困难时的态度。

正如文中所表述的，困难没有统一的标准，你认为它是什么它就是什么。

同时文章也告我们一个道理：只要正确面对，世上没有克服不了的困难。

15．例文：
晒出我的梦想
时常有人问我，你的梦想是什么？今天我就晒出来与大家共享。

我的第一个
解析：例文：
晒出我的梦想
时常有人问我，你的梦想是什么？今天我就晒出来与大家共享。

我的第一个梦想：考上理想的学校。

不要说我自私，从某种意义上讲，人都有点儿“自私”。

我的短期目标就是考上我心仪已久
的一中。

平时，就是课间那比金子还难得的一点儿闲暇，我也常常闭上眼睛，想象自己在一中如画的校园里，度过我快乐而温馨的学生时代，这将为我考上理想的大学搭设一个很好的台阶。

我的第二个梦想：找一份儿好的工作。

大学毕业后的我步入社会，肩上的责任感倏地加重了，首先要照顾好我的家人，所以我需要一份儿好工作，让我有能力去做一个负责的好女儿、好姐姐。

当然，这些工作必须是我喜爱的，能让我的人生过得更充实、更潇洒。

我的第三个梦想：买车买房给爸妈，让他们幸福。

每次逛街，妈妈常眯着眼睛，出神地看着路边那一幢幢漂亮的楼房，我知道，她真的很想尝尝住楼房的滋味儿；每次挤公共汽车，爸爸气喘吁吁，玩笑似地说：“要是自己有车就好喽！”但我很清楚，爸妈为了我们姐弟三人一直忙忙碌碌，我们姐弟三人使他们的梦想也只能是梦想。

尽管他们从无怨言，但我要凭自己的努力给他们一个幸福愉快的晚年。

我的第四个梦想：把我的村庄变成小康村。

村里人一年到头鼓捣那几亩地，很少有人出去闯一闯。

所以，邻村都富起来了，我们村却依旧“光荣”。

我要在不远的将来让自己有这样的实力，在村边建起自己的工厂，让我的村庄摇身变成金凤凰；我要让村里所有的人都飞到山外的大海上去搏击风浪。

我的最后一个梦想：我们的祖国成为世界第一强国。

…
我知道我的梦想还仅仅是“梦想”，但我会用自己的双手和大脑，去填充我梦想圆内的每一平方毫米的空间。

【详解】本题考查半命题作文。

要注意试题材料的提示作用。

什么是“晒”?材料给出的答案是“分享”，如此“晒出我的”也可以理解为“分享我的”。

横线上补充的内容，试题材料有三个简短的提示:
“晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊”，从中可提炼出“友情”或“友谊”；
“晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽”，从中可提取出“个性”或“美丽”；
“晒一本书、一首歌、一份心情”，横线上还可以是读某本书的感受，听某首歌的心得，喜悦、幸福、快乐或悲伤、痛苦等等，“…”则提示考生，可以“晒”的内容很多很多，要选择自己印象最深、感受最独到、收获最大的经历或往事，这样才能更好地发挥自己的优势。

提供几种写作思路：
①晒出我的“幸福”。

这是广义的“幸福”，包括喜悦、快乐、惬意、温馨、满足、甜蜜、得意等方面的情绪、感受；
②晒出我的“感悟”，主要指思想、认识等方面的所得，包括对生活的思考、对人生的感悟、对自己某些经历的反思、对社会上某些现象的针砭等等；
③晒出我的“珍藏”，首先是珍贵的、重要的，其次是很少公开的，如自己一段刻骨铭心、很少与人谈及的往事，一本自己最喜欢、时常翻阅的好书，一首自己最喜欢、百听不厌的老歌，。