西藏高三第二次模拟文综历史卷

西藏高三第二次模拟文综历史卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题（题型注释） (共12题；共24分)
1. （2分） (2016高二上·青海期中) 郭沫若把春秋战国时期比作“第一次五四运动”,指出是“社会的转变”促成了这一时代的“百家争鸣,群花怒放”。

这一时期“社会的转变”的表现是（）
①分封制崩溃,井田制瓦解
②各种政治力量异常活跃
③各种思想交相辉映
④中央集权制度确立
A . ①②③
B . ②③④
C . ①③④
D . ①②④
2. （2分） (2017高一上·南郑期中) 唐文宗想把女儿嫁给当时的北方大姓士族，遭到拒绝。

文宗怒曰：“民间修婚姻，不计官品而尚阀阅，我家二百年天子，顾不及崔、卢（北方大姓）耶？”这表明唐朝（）
A . 中央集权遭到冲击
B . 宗法观念根深蒂固
C . 门阀政治影响深远
D . 婚姻制度变革艰难
3. （2分） (2019高一下·蚌埠期中) 15-17世纪的世界，东方的中国商业繁荣，兴起了像晋商、徽商这样的地域性商人群体；而新航路开辟以后，来自美洲的金银大量涌入西班牙。

前者经商获利后便开始大量购买土地修建房屋，进而形成了今天在太原周边大量的山西大院；而后者纷纷购买奢侈品，购买贵族头衔。

这些现象对二者产生的共同影响是（）
A . 推动了殖民扩张活动
B . 缓和了国内阶级矛盾
C . 阻滞了国内工业发展
D . 提升了国际地位
4. （2分） (2019高二上·哈尔滨期末) 李贽在其《童心说》中说：“夫六经、《论语》、《孟子》，非其史官过为褒崇之词，则其臣子极为赞美之语……乃道学之口实……断断乎不可以语于童心之言明矣。

”其主要用意在于（）
A . 批判封建道学的虚伪性
B . 反对史官和臣子褒赞儒学
C . 批判道家学说的欺骗性
D . 反对当时盛行的摹古文风
5. （2分） (2017高一下·思南期中) 下列各项与洋务运动无关的是（）
A . 引进了一些西方近代先进技术
B . 刺激了中国资本主义的发展
C . 建立了近代化的国家制度
D . 没有使中国富强起来
6. （2分） (2017高二上·沭阳月考) 以下是1895—1919年民族工业发展情况一览表。

其中，民国初年民族工业发展的内部条件是（）
A . 国民政府奖励发展实业法令的颁布
B . 清政府放宽对民间设厂的限制
C . 抵制日货、提倡国货运动的掀起
D . 欧洲列强对华经济侵略的放松
7. （2分）辛亥革命10周年之际，梁启超撰文写道，“辛亥革命有甚么意义呢？简单说……第一，觉得凡不是中国人都没有权来管中国人的事；第二，觉得凡是中国人都有权来管中国人的事”。

材料中他认为辛亥革命
A . 增强了国民的民族民主意识
B . 实现了中华民族的独立
C . 使民主共和观念深入人心
D . 建立了资产阶级共和国
8. （2分）回顾人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度的建立过程，可以得出的结论不包括（）
A . 人民当家作主是社会主义民主的本质和核心
B . 新中国的建立和党的领导是民主制度的基础
C . 没有改革开放就没有中国的社会主义民主
D . 中国只有建立社会主义制度才能实现真正的民主
9. （2分）(2018·全国Ⅲ卷) 18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。

这表明（）
A . 启蒙思想逐渐流行
B . 宫廷文化普及到民间
C . 专制主义已经衰落
D . 贵族与平民趋于平等
10. （2分） 19世纪中期一位英国经济学家说：“大洋洲有我们的牧羊场，阿根廷和北美西部草原上有我们的牛群，秘鲁送来他的白银，南非和澳大利亚的黄金流向伦敦，印度人和中国人为我们种植茶叶，而且我们的咖啡、白糖和香料种植园遍布东印度群岛。

”这段话表明
A . 英国在欧洲没有殖民地或自治领
B . 各国经济都依赖对英贸易
C . 世界经济联系加强
D . 资本主义世界体系最终形成
11. （2分）(2016·郑州模拟) 某课题的中心词是“杜鲁门主义”“欧洲一体化”“日本崛起”“中国振兴”“苏联解体”。

由此推断，该课题的中心内容最有可能是（）
A . 从美苏争霸到美国霸主地位的动摇
B . 从经济区域集团化到全球经济一体化
C . 从两极格局到世界多极化格局的形成
D . 从两极格局的形成到两极格局的瓦解
12. （2分）陈寅恪先生指出“真能于思想上自成系统，有所创获者，必须一方面吸收输入外来之学说，一方面不忘本民族之地位。

此二种相反而适相成之态度，乃道教之真精神，新儒家之旧途径，而二千年吾民族与其他民族思想接触史之所昭示者也。

”他的主要观点是
A . 中学为体，西学为用
B . 学贯中西才能够创新中国文化
C . 中国文化本体论
D . 传承中国文化是民族精神寄托
二、综合题 (共6题；共75分)
13. （10分）(2016·哈尔滨模拟) 【中外历史人物评说】
材料一吾辈少时，读八股，讲旧学，每疾视士大夫习欧文谈新学者，以为皆洋奴，名教所不容也；前读康先生及其徒梁任公之文章，始恍然于域外之政教学术，粲然可观，茅塞顿开，觉昨非而今是。

甲午之役，兵破国削，朝野惟外国之坚甲利兵是羡，独康门诸贤，洞察积弱之原，为贵古贱今之政制学风所致，以时务知新主义，号召国中。

——摘编自《陈独秀著作选》
材料二康君枉议辛亥，谓其致国粹之丧失，教化之陵夷，政治之窳败，国命之分亡，诋毁共和，提倡虚君共
和。

吾等愤然击之。

——摘编自《陈独秀著作选》
材料三康氏支持洋务，甲午战后置个人利益于不顾，力推变法，实为独主历史潮头之伟人。

辛亥之后，坚持皇帝制度，有违历史大潮。

就大时代而言，此两者皆为正常康君之左右，皆为人性之常态。

——摘编自胡英时《论人的思想变迁的进步性与保守性》
（1）根据材料一、二，指出陈独秀对康有为的两种态度及其原因。

（2）根据材料三并结合所学知识，指出如何评价历史人物。

14. （5分）区域的世界·联系的世界·多样的世界
材料
阅读图16至图19，以世界洲际贸易的发展为视角，结合所学，对材料所蕴含的历史信息进行解读。

要求：提取信息充分；总结和归纳准确、完整：解释和分析逻辑清晰。

15. （15分） (2016高三上·温州期中) 阅读材料，回答问题。

材料一：由于实施海禁，明朝与海外诸国的经济往来主要采取朝贡贸易的形式，即所谓“惟不通商，而止通贡”。

各国官方使者以朝贡名义向明廷献上“方物”，明廷将对方所需物品作为赏赐颁发，实际上是一种具有政治色彩的交换行为。

此外，也允许贡使将所带多余物品与民交易，但“有贡舶即有互市，非入贡即不许其互市”。

——张帆《中国古代简史》
材料二：由于中国封建自然经济和清政府闭关政策的抵制，英国等西方国家的商品不能无限制地进入中国，占有中国的市场，因而英国等西方国家在对中国的正当贸易中，一直捞不到什么好处，处于入超的不利地位。

为了改变这种不利局面，英国便决定向中国输入鸦片。

1838年底，道光帝任命林则徐为钦差大臣，前往广州查禁鸦片。

英国侵略者为了保护罪恶的鸦片贸易，便悍然发动了侵略中国的鸦片战争。

——张传玺《简明中国古代史》
材料三：
——据《普通高中课程标准实验教科书》整理
（1）阅读材料一并结合所学知识，简释海禁政策与明朝“朝贡贸易”体制。

（2）结合材料二和所学知识，分析清政府闭关政策与鸦片战争的爆发原因、战争结果的联系。

（3）结合材料三和所学知识，指出表格所反映的不同历史时期的政权名称，并概述近代以来中国融入世界的历史趋势。

16. （15分）妥协一词，在现代汉语词典中被解释为：用让步的方法避免冲突或争执。

阅读材料并回答问题。

材料一唯一摆脱困境（人们彼此妨害）的方式则是互相妥协。

通过契约的方式建立国家，制定法律，调整人们之间的利益。

——古希腊思想家伊壁鸠鲁
材料二近代史上法德两国成为一对宿敌。

然而，1958年，德国总理阿登纳却前往法国总统戴高乐的家中进行了一次私人会谈。

会谈中，戴高乐向阿登纳说：德国是法国在欧洲唯一的伙伴。

材料三中国两千多年封建社会的政治斗争中强势的一方从来不懂得妥协退让，即便是对内部的改良力量也压制打压，直到那些疥癣之疾发展成为心腹之患，逼得在朝与在野的双方兵戎相见。

以至于有人说我们的历史上只有成功的改朝换代，却鲜有成功的改良鼎新，国人可以向暴力屈服，却拙于制度创新。

——卢伟《懂得妥协很重要》
（1）结合材料一和所学知识，说明古希腊与古罗马是如何实践伊壁鸠鲁的主张的。

近代欧美国家政治生活中继承了妥协传统，请以17世纪晚期的英国和18世纪晚期的美国史实为例加以说明。

（2）材料二描述的是什么历史现象？这个现象的发展趋势如何？后来给世界政治格局带来了什么影响？
（3）概括材料三的观点。

你是否赞同他的观点？结合新民主主义革命时期的史实说明。

17. （20分） (2015高二上·任城期中) 2014年是孔子诞辰2565周年，全球联合祭孔活动在世界各地孔庙同时展开。

阅读下列材料：
材料一世界文化遗产——山东曲阜的孔府、孔庙、孔林
材料二：季康子问政于孔子曰：“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善也。

君子之德风，小人之德草；草上之风必偃。

”
——《论语·为政》
材料三：仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。

今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。

法制数变，下不知所守。

臣愚以为诸不在六艺之科，孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。

邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。

”对既毕，天子以仲舒为江都相。

——《汉书·董仲舒传》
材料四：至论天下之理，则要妙精微，各有攸当；亘古亘今，不可移易，唯古之圣人为能尽之；而其所行所言，无不可为天下后世不易之大法。

——（南宋）朱熹《行官便殿奏札》
材料五：前三代，吾无论矣；后三代，汉、唐、宋是也。

中间千百余年而独无是非者，岂其人无是非哉？咸以孔子之是非为是非，固未尝有是非耳。

——（明）李贽《藏书》
请回答:
（1）阅读材料一中的四幅图片，你获得了哪些信息？
（2）据材料二、三分别概括孔子与董仲舒的思想主张，并指出两种主张的不同结局及其原因。

（3）据材料四、五分析朱熹与李贽的观点有何不同？说明了什么问题？
（4）在进入21世纪的今天，儒家思想对我们进行社会主义建设有什么借鉴意义？
18. （10分）(2016·东北三省模拟) 20 世纪的战争与和平
材料一
材料二邓小平在1975年复出后，他以“消肿”为突破口，抓军队质量建设，抓装备，抓编制……邓小平指出：“我们存在的一个最大问题，就是军队很臃肿。

真正打起仗来，不要说指挥作战，就是疏散也不容易。

”为此，他提出：军队要整顿，要消肿，要抓编制，抓装备，抓训练，提高现代化水平。

要“减少不必要的非战斗人员。

减少统率机构、指挥机构人员，最主要的是减少干
部”。

——摘编自《中国人民解放军军史》
（1）根据材料一指出人民解放军数量变化的趋势并分析具体原因。

（2）根据材料二并结合所学知识指出此次裁军的目的
参考答案一、选择题（题型注释） (共12题；共24分)
答案：1-1、
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答案：2-1、
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答案：3-1、
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答案：4-1、
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答案：9-1、考点：
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答案：10-1、考点：
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答案：11-1、考点：
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答案：12-1、
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二、综合题 (共6题；共75分)答案：13-1、
答案：13-2、
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答案：14-1、
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答案：15-1、
答案：15-2、
答案：15-3、
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答案：16-1、
答案：16-2、答案：16-3、
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答案：17-1、
答案：17-2、
答案：17-3、
答案：17-4、考点：
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答案：18-2、
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