开题报告模版（番禺班）

开题报告模版(番禺班)
高尚的思想品德，培养热爱集体的思想和爱国主义思想。

（3）发展目标：特别加强基础德育建设，培养学生遵规守纪的自觉性，使绝大部分学生成为勤奋好学、热爱劳动、爱护公物、勤俭朴素、尊老爱幼、待人诚恳、讲文明讲礼貌的具有一定素养的人。

研究内容
1.后进生的心理，行为特点及其原因分析
（1）在各班班主任确定后进生名单后，通过后进生自述，教师观察，问卷，访谈，调查
后进生在人格方面的优点和存在问题。

各班主任从学生内部因素（智力因素和非智力因素，外部因素（班级，学校，家庭，社会）寻找归因。

（2）对后进生人格存在问题进行学科归因。

（3）建立后进生档案袋
2.后进生的教育策略
（1）让学校开展转化后进生的多种活动，如：绘画比赛，舞蹈训练，外出参观学习活动
等。

（2）班主任要全面，多角度研究转化后进生。

（3）各科任老师从本学科角度转化后进生。

研究重点与难点
重点：后进生的心理，行为特点及其原因分析
难点：后进生的教育策略
二、本论文的大纲设计、主要参考文献、撰写进度计划
论文大纲设计
主要参考文献
[1]葛明荣.《班主任工作艺术》[M].科学出版社,2010，78--80[2]]钟启泉.《差生心理与教育》[M].上海教育出版社，2012,34-35[3]鞠文灿.《差生教育启示录》[M].江苏教育出版社，2007,23--28[4]陈玲.《差生问题的研究》[D]温州市，温州大学，2009,33--37[5]宋立平.《对于差生的有效教育方法》[D].山东省，山东大学，2011,1-7[6]潘立梅.《构建没有残缺的世界：致力于没有差生的教育》[M].江苏教育出版社，200843—46[7]范树奇.《关于后进生的转变策略》[D]四川省,四川省青川三锅中学，2010,23—30[8]秦国平.《关于语文教学中对后进生进行转化教育的思考及策略》[D].甘肃省，甘肃省金昌四期永昌小学，2011,25—32
撰写进度计划
设计（论文）各阶段名称
第二次交指导教师审阅，并反馈整理完成论文起止日期
2012.32013.445
指导教师意见
签名：年月日。