陕西省商南县高级中学12-13学年高二上学期第二次月考历史试题(附答案)

2012~2013学年度第一学期高二年级第二次月考历史试题
命题
人：张成周
第Ⅰ卷选择题（单选：每小题2分，计60分）
1．1988年1月，全球诺贝尔奖获得者在法国巴黎举行会议后发表宣言，其中说道：“如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回头二千五百年，去吸收孔子的智慧。

”下列最能体现孔子智慧的观念是
A．社会和谐B．依法治国C．制度创新D．改革开放
2．唐太宗在总结其治国经验时，提出“国以人为本，人以衣食为本”的理念，同时又认为“夫安人宁国，惟在于君，君无为则人乐，君多欲则人苦，朕所以押情损欲，克己自励耳。

”唐太宗的治国经验体现了中国古代哪些学派的主张
A.儒家、法家
B.墨家、儒家
C.儒家、道家
D.法家、道家
3．江都(今扬州)王刘非是汉武帝的同父异母兄，骄横好胜。

汉武帝为教育、引导刘非，任命董仲舒为江都相。

根据所学知识，你认为董仲舒用以引导刘非的学说主要是
A．“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无欲，而民自朴”
B．“民主之国，无书简之文，以法为教，无先王之语，以吏为师”
C．“天子受命于天，天下受命于天子”
D．“天理存则人欲亡，人欲胜则天理灭”
4．“天理”在朱熹的哲学思想中包含道理、规律、秩序、准则、规定性，“天理”即是天之大理，又是物之小理，还是人之道理的观念系统。

现在有人做了坏事，仍被称之为“伤天害理”之事或“天理难容”。

朱熹认为要想知道“天理”何在，必须
A．内心反省B．考察事物C．消灭私欲D．遵守三纲五常
5．普朗克，1918年获诺贝尔物理学奖，德国科学界领袖，1913年曾亲赴瑞士，礼聘尚是一介书生的爱因斯坦，并称其为“当代哥白尼”。

爱因斯坦因此对普朗克执弟子礼。

纳粹横行期间，普朗克与大多数德国知识分子一样，对纳粹暴行保持沉默。

对此，爱因斯坦表示永不原谅，从此再未与普朗克进行联系，这是因为爱因斯坦
A．成就已远远超过普郎克B．坚持“吾爱吾师，但吾更爱真理”
C．已移居美国，联系不便D．科学研究繁忙，无暇顾及
6.在研究欧洲文艺复兴运动和启蒙运动时，有学者指出：如果说文艺复兴为人文主义者们“清
理了场地”，那么启蒙运动则是“大兴土木”。

这里“大兴土木”是指
A．解除人的精神枷锁B．建设工业文明国家
C．大力张扬人的个性D．构建民主法制社会
7．明朝后期的李贽“离经叛道”，自称异端，向正统思想的挑战，文艺复兴时期的薄伽丘在《十日谈》中抨击封建道德和教会的禁欲思想，二者本质上反映
A．资产阶级反封建的要求B．封建君主专制统治的腐朽和没落
C．资本主义萌芽时期个性解放的要求
D．城市商品经济发展市民对通俗文化的要求
8．昆曲《牡丹亭》描写了进入阴间的杜丽娘毫无顾忌地与阴间判官据理力争，终于使自己还魂人间。

杜丽娘还一鼓作气，让自己的“非法”叛逆婚姻得到家长和社会的认同。

与杜丽娘的这种追求相似的西方精神文化是
A．古希腊时期的人文精神B．文艺复兴时期的人文主义
C．宗教改革时期的人文主义D．启蒙运动时期的理性主义
9．宋代书法艺术出现各具情态的苏、黄、米、蔡四大家，他们追求个性而忽略法度，倡导有意无法。

与上述书法风格有关的时代背景是：
A．经济发展，社会走向正轨B．国家统一，盛世气象
C．市民阶层兴起，社会生活丰富多彩D．社会危机，世人反省
10.唐诗及以前的诸文体大多属于精英文学，深沉庄重，简洁精练；宋词及以后的诸文体更倾向于平民文学，寄兴遣情，娓娓道来。

出现这种变化的历史原因不包括
A．商品经济的繁荣奠定了物质基础
B．反映了日益壮大的市民阶层的精神文化诉求
C．印刷术等技术创新促进了作品传播
D．社会生活去纲常化带来的大众情感愉悦
11．元代堪称中国戏曲的黄金时代，后人评价元曲“文而不晦”“俗而不俚”“明白如话”。

该评价主要是肯定元曲
A．以市民自然本色为主流B．以文人抒情写意为主流
C．体现凝重与沉郁的特征D．充满了浪漫主义的色彩
12.“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸易和帝国的建立”。

此观点旨在说明中国的三大发明
A．推动了西方科技的发展B．未能推进中国社会根本性变革
C．指南针被郑和用于远航D．改变了整个世界事物面貌和状态
13.中国近代思想主要经历了“师夷长技以制夷”、“中体西用”、“维新变法”、“民主共和”、“民主与科学”及“马克思主义”的演进过程。

这些思想反映的共同主题是
A．发展资本主义B．反抗外来侵略
C．救亡图存D．反对专制统治
14.历史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中说：“那时候，天下滔
滔，多是泥古而顽梗之人……如果没有‘中体’作为前提，‘西用’无所依托，
他在中国是进不了门，落不了户的。

”陈先生评价历史事物的标准是
A．科学技术决定论
B．传统的夷夏之辨的观点
C．把历史事物放在特定的历史环境中去评价
D．人民是创造历史的主体
15．陈独秀在《吾人最后之觉悟》一文中指出：“自西洋文明输入吾国，最初促吾人之觉悟者为学术，相形见绌，举国所知矣；其次为政治，年来政象所证明，以有不克守缺抱残之势。

”材料中的“政治”觉悟始于
A．太平天国运动B．百日维新
C．新文化运动D．五四运动
16．从中国历史来看，20世纪重大理论成果包括两部分内容：一是孙中山的三民主义；二是以毛泽东．邓小平为代表的领导人的理论创新，即毛泽东思想．邓小平理论。

这三大理论成果都
①具有时代特征②是马克思主义传播的产物
③使中国社会发生了巨变④具有科学性
A．①②③④B．①③C．①②④D．①③④
17．社会主义制度确立后，毛泽东在1957年提出“赶英超美”的口号，发动了“大跃进”运动；1978年改革开放后，邓小平提出“发展是硬道理”的主张；进入2l世纪后，党中央提出科学发展观，构建社会主义和谐社会。

这种变化主要是由于
A．适应国际形势由两极向多极化变化的趋势
B．中国建设社会主义由注重数量到注重质量
C．中国建设社会主义指导思想不断发生变化
D．中国共产党对建设社会主义的认识不断深入成熟
18．邓小平在南方谈话中指出：“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果。

”在这一思想指导下，我国进行的新探索是A．大力发展外向型经济B．开展城市经济体制改革
C．引进西方的先进技术D．建立社会主义市场经济
19. 1964年10月16日，寓居美国的李宗仁向来访者说：“西方人终于将我们视为一个智慧的民族了。

”导致西方人观念发生变化的直接原因是
A. 中国成功爆炸了第一颗原子弹
B. 中国培育出世界上第一个杂交水稻品种
C. 中国掌握了载人航天技术
D. 中国成功发射了第一颗人造地球卫星
20．陈独秀说：“吾国之维新也，复古也，共和也，帝制也，皆政府党与在野党之所主张抗斗，而国民若观对岸之火，熟视而无所动心。

”为此，他认为首先要做的事情是
A．进行武装斗争，反对独裁专制B．发动思想运动，解放民众思想
C．建立革命政党，发动工农群众D．提倡学术自由，普及白话文章
21．有人认为：“从实力来讲，孙中山比起洪秀全来，相差不知几千万里，而偌大的清帝国不亡于洪、杨（秀清），却被孙文的几个口号叫垮了，何哉？主题使然也。

孙中山把主题摸对了，几颗‘炸弹’一丢，满清帝国就土崩瓦解了。

”你认为文中的“主题”应该是
A．以暴力革命推翻清朝反动统治，重建汉族政权
B．以暴力革命推翻清朝和帝国主义的反动统治
C．以暴力革命推翻清朝反动统治，建立民主共和国
D．满足农民的土地要求，使之与民族资产阶级一起革命
22. 曹雪芹的《红楼梦》是深刻反映现实的百科全书式巨著，巴尔扎克的《人间喜剧》被誉为“资本主义社会的百科全书”。

这两部“百科全书”的共同之处是
A．属于现代主义的文学作品B．具有强烈的社会批判精神
C．反映资本主义萌芽的要求D．反映当代人的精神创伤
23.商鞅变法使社会制度发生了根本性变化，这一变化主要是由于
A．废井田，开阡陌，承认土地私有B．废除奴隶主特权，奖励军功
C．废除分封制，建立县制D．抑制商业，奖励耕织
24.之所以说商鞅变法是一次较为彻底的改革运动，是因为这次变法
A．提高了秦国军队的战斗力B．改变了旧有的生产关系
C．健全了国家机器的职能
D．废除了秦国旧制度，建立了适合社会发展的新制度
25.秦国在正式变法之前，秦孝公就是否变法问题让大臣们进行争论，商鞅针对当时守旧势力的观点进行了针锋相对的辩驳。

下列观点属于他的是
A.利不百，不变法；功不十，不易器
B.民贵君轻
C.有能则举之，高予之爵，重予之禄
D.治世不一道，便国不法古
26.变法中有人批评商鞅：“相秦不以百姓为事。

”其中主要的体现是
①“为田开阡陌封疆”②重农抑商③法律严酷④一定程度上剥削加重
A.①②③
B.②④
C.③④
D.①②③④
27.梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”，后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害别人，但要尽力帮助所有人！”在梭伦改革中充分体现这一点的是
A.帮助工商业奴隶主获得更多的权利
B.帮助平民避免沦为奴隶的可能
C.尽力维护各个阶层的利益，避免冲突
D.为所有的雅典居民谋福利
28.梭伦说：“我赋予人民恰如其分的崇高地位，未曾剥夺他们的荣誉，也未曾给予过多的尊荣，权势之士因为财富遭受嫉妒，我保护他们免受一切危厄，我坚持立场，不偏不倚，不允许任何一方恃强凌弱。

”为此，他采取的主要措施是
A．按财产多寡划分社会等级B．设立五百人会议
C．实行“公职津贴制D．确立陶片放逐法
29.郭沫若在《奴隶制时代·中国古代史的分期问题》一文中认为：《春秋》在鲁宣公十五年（前594年）有“初税亩”的记载，虽然仅仅三个字，却含有极其重大的社会变革的历史意义。

这里所说的“重大的社会变革的历史意义”主要是指
A．承认了私人对土地的所有权B．以法律形式确立了封建土地私有制
C．土地国有制度不断完善D．井田制在历史上完全消失
30.战国时期的改革或变法的影响之一是世卿世禄制度的瓦解，符合此说法的选项是A．“率土之滨，莫非王臣B．“尽地力之教”
C．“相地而衰征”D．“有功者显荣，无功者虽高无所荣华”
第Ⅱ卷(非选择题共40分)
31．（15分）阅读下列材料，回答问题：
材料一桀纣之失天下，失其民也；失其民，失其心也。

得天下有道：得其民，斯得天下也。

——《孟子·离娄上》
材料二国家将有失道之败，而天乃先出灾害以遣告之；不知自省，又出怪异以警惧之；尚不知变，而伤败乃至。

以此见天心之仁爱，人君而欲止其乱也，自非大亡道之世者，天尽欲扶持而全安之。

——董仲舒《举贤良对策》
材料三厚敛于民以养禽兽，而使民饥以死，则无异于驱兽以食人矣……盖侈用则伤财，伤财必至于害民。

故爱民必先于节用。

——朱熹《四书章句集注》
材料四……盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。

是故桀纣之亡，乃所以为治也，秦政、蒙古之兴，乃所以为乱也。

……为臣者轻视斯民水火，即能辅君而兴，从君而亡，其于臣道固未尝不背也。

——黄宗羲《明夷待访录》
请回答：
（1）材料一认为天下得失的关键因素是什么？为此，孟子提出了怎样的政治主张？（2分）（2）材料二揭示了董仲舒什么主张和目的？这一时期儒学地位发生了什么变化？（5分）（3）材料三中朱熹认为爱民的关键是什么？这一时期儒学的地位如何？（2分）
（4）据材料四，指出黄宗羲评价天下治乱的标准。

为此他提出了什么主张？所学知识，指出明末清初以黄宗羲为代表的进步思想家对儒学发展的影响。

（4分）
（5）综合上述材料，指出不同阶段的儒学家治国理念的共同之处。

从儒学家的努力与儒学地位的变化中，你能得到什么认识？（2分）
32. （13分）阅读下列材料
材料一……这以后发生了贵族与大众之间的冲突。

从各方面来看，他们的政治体制都掌握在少数人手中，尤其是穷人，他们的妻子和儿女都为富人所奴役，他们被称作附庸和“六一汗”。

因为他们正是按照这样的地租耕种富人的土地。

所有的土地都控制在少数人手中；如果他们无力支付地租，他们自己和他们的孩子都将失去自由。

——亚里士多德《雅典政制》
材料二梭伦改革的第一个重大措施是颁布“解负令”。

平民所欠公私债务一律废除，雅典公民沦为债奴者一律解放……那些因负债而押出的土地变为“六一汉”的人，……重新成为自己土地的主人。

……然而“解负令”并不是平分土地，所以贵族阶段祖传的土地，亦即非因高利贷收进的抵押土地仍归贵族所有，贵族阶级的优越经济地位并没有受到摧毁性的打击。

第二项重大改革措施是按土地收入的财产资格划分公民等级，取消以前的贵族、农民、手工业者三级之分。

……第一等级可任执政、司库及其他一切官职；第二等级与第一等级同，唯不得任司库；第三等级可任低级官职；第四等级则依旧不得担任一切官职，但可以和其他等级一样任陪审法庭的陪审员。

——吴于廑等主编《世界史。

古代史编》（上卷）
材料三我给予了一般人民以足够的权利，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；即使那些既有势力又有财富的人们，我也设法不使他们受到损害。

——韦斯特《梭伦：残篇36》
材料四如亚里士多德所言：“最为公正的政体，应该不偏于少数，不偏于多数，而以全邦公民利益为你依归。

”……古典时期的雅典城邦正是以立法和制度来调适贫富差距，防止极贫极富，从而有效的保障了公民集体的稳定和发展，实现政治民主，文化繁荣，形成古典盛世的历史局面。

——解光云《古典时期雅典城邦对贫富差距的制度调适》
请回答：
（1）据材料一，指出“贵族与大众之间的冲突”产生的原因。

（2分）
（2）据材料二，概括梭伦采取消除“贵族与大众之间的冲突”的主要措施。

（4分）
（3）据材料二、三，梭伦对于贵族与大众之间的矛盾采取了怎样的处理原则？（2分）（4）据材料四，指出梭伦改革调节“贵族与大众”利益的方式。

（2分）
（5）综合上述材料，指出梭伦改革有何借鉴意义？（3分）
33.（12分）中外历史上的许多重大改革，往往通过限制、冲击原有特权的方式来追求社会的公平与公正。

阅读下列材料：
材料一他（梭伦）把雅典公民按土地收入和财产的多少分为四个等级。

第一、二等级能够担任执政官等高级官职，第三等级能担任低级官职，第四等级不能担任官职。

奖励外国技工迁居雅典，对携眷移民给予公民权；雅典公民必须让儿子学会一门手艺，否则儿子可拒绝赡养其父；鼓励橄榄油出口。

材料二商鞅在变法中实行按军功授爵，制定二十级爵，也称“军功爵制”。

各级爵位都享有相应等级的田宅、奴婢和衣服等。

宗室贵族凡是没有立军功的就不得授爵位和取得贵族身份，不能享有特权，即使家境富裕，也不允许大肆铺张，有功劳者才可享受荣华富贵。

谬力本业，耕织致粟帛多者复其身（免其徭役）；事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。

（1）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在政治上的举措及其共同目标。

（4分）
（2）根据材料一、二，指出梭伦改革和商鞅变法在经济上举措有何不同？结合所学知识，分析材料一、二的改革对本国的经济发展和政治制度产生的不同影响。

（6分）
（3）根据以上材料，指出梭伦改革、商鞅变法的性质分别是什么？(2分)
高二历史第二次月考参考答案
选择题：
1—5:ACCBB 6—10：DCBCD 11—15:ABCCB
16—20:BDDAB 21—25:CBADD 26—30:CCAAD
31.（15分）(1)因素:民心。

(1分)
主张:仁政。

(1分)
（2）主张：天人感应（或天人合一）(1分)
目的：神化君权；警戒限制君权，巩固统治。

(2分)
地位：成为封建正统思想；逐渐成为中国传统文化的主流思想。

(2分)
(3)关键:薄敛节俭。

(1分)
地位:南宋以后,逐渐成为长期占统治地位的官方哲学。

(1分)
(4)标准:百姓的忧乐。

(1分)
主张:天下为主,君为客。

(1分)
影响:批判继承儒家思想,使儒家思想焕发新的生机。

(2分)
(5)理念:以民为本(或关注民生)。

(1分)
认识:儒学的发展不断适应统治者和时代的需要(或与时俱进)。

(1分)
32.（13分）（1）原因：贵族独占政权；贵族控制所有土地。

(2分)
（2）措施：经济上废除债务奴役；因债务而被抵押的土地一律归原主；允许贵族保留祖传土地。

政治上实行按财产划分等级参与政权的制度。

（4分）
（3）原则：折中或中庸、调和。

(2分)
（4）方式：立法和建立制度。

(2分)
（5）借鉴：追求公平公正；兼顾各方利益，防止贫富差距拉大；逐步推进政治民主化进程。

(3分言之有理酌情给分)
33.（12分）(1)举措:梭伦改革;财产等级制;(1分)
商鞅变法:军功爵制或奖励军功。

(1分)
共同目标:限制贵族的特权,追求社会公平与公正。

(2分)
(2)不同措施:梭伦改革:鼓励工商业发展;(1分)商鞅变法:重农抑商。

(1分)
不同影响:梭伦改革:促进了奴隶制工商业的发展,为雅典的民主政治奠定了社会基础;(2分)
商鞅变法:促进了封建经济的发展,有利于君主专制中央集权制度的形成。

(2分)
（3）梭伦改革性质：奴隶制民主改革；(1分)
商鞅变法性质：新兴地主阶级改革。

(1分)。