pep小学英语五年级教学设计名师公开课获奖教案百校联赛一等奖教案

PEP小学英语五年级教学设计
一、教学目标：
1. 学习并复习五年级英语课程中的基础知识点。

2. 提高学生的听力、口语、阅读和写作能力。

3. 培养学生合作学习和自主学习的能力。

4. 培养学生对英语学习的兴趣和自信心。

二、教学内容：
1. 生活中的常见场景，包括购物、问路、描述天气等。

2. 单词和短语的拼写与运用。

3. 句型的理解与运用。

4. 阅读理解和语法知识的综合训练。

三、教学重点：
1. 学习并掌握新单词和短语。

2. 理解并运用新句型。

3. 注重听说训练，提高学生的口语表达能力。

四、教学难点：
1. 听力训练，提高学生的听力理解能力。

2. 阅读理解和写作能力的培养。

五、教学方法：
1. 多媒体教学法：使用图片和录音帮助学生理解和记忆知识点。

2. 任务型教学法：通过设置任务和情景，让学生在实际语境中运用所学内容。

3. 合作学习法：组织学生进行小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。

六、教学过程：
Unit 1: Shopping（购物）
Step 1: Revision（复习）
1. 复习并巩固Unit 1中的常用词汇和短语，如buy, sell, shop, store, price等。

2. 利用图片和实物，设计购物情景并让学生进行模拟
对话练习。

Step 2: New Words（新单词）
1. 呈现并教授Unit 1中的新单词：clothes, trousers, shoes, hat, T-shirt, skirt等。

2. 使用图片和动作引导学生掌握新单词的发音和拼写。

Step 3: Listening（听力）
1. 听录音并理解相关购物场景的对话，完成相应练习题。

2. 分组进行角色扮演，模拟购物对话，加强学生的听
力和口语能力。

Unit 2: Directions（问路）
Step 1: Revision（复习）
1. 复习并巩固Unit 2中的常用词汇和短语，如go straight, turn left/right, cross等。

2. 制作地图并设计问路情景，让学生进行角色扮演练习。

Step 2: New Words（新单词）
1. 呈现并教授Unit 2中的新单词：street, road, bridge, map, traffic light等。

2. 利用图片和实物引导学生学习新单词的拼写和用法。

Step 3: Speaking（口语）
1. 运用图片和录音让学生听懂并模仿问路对话。

2. 学生分角色进行问路对话练习，既提高了他们的口
语表达能力，也增加了自信心。

Unit 3: Weather（天气）
Step 1: Revision（复习）
1. 复习并巩固Unit 3中的常用词汇和短语，如sunny, rainy, windy, cloudy等。

2. 制作天气图标，设计天气情景并让学生进行口语表
达练习。

Step 2: New Words（新单词）
1. 呈现并教授Unit 3中的新单词：hot, cold, warm, cool, snow等。

2. 利用图片和实物帮助学生认识新单词，同时进行发
音和拼写训练。

Step 3: Reading（阅读理解）
1. 阅读天气预报，回答相关问题，培养学生的阅读理
解能力。

2. 学生分组进行天气情景表演，锻炼他们的口语和互
动能力。

Unit 4: Hobbies（爱好）
Step 1: Revision（复习）
1. 复习并巩固Unit 4中的常用词汇和短语，如play, watch, read, draw, sing等。

2. 运用图片和视频，设计情景并让学生进行口语表达和讨论。

Step 2: New Words（新单词）
1. 呈现并教授Unit 4中的新单词：swim, dance, paint, bike, listen等。

2. 利用图片和实物引导学生学习新单词，进行口语练习和游戏互动。

Step 3: Writing（写作）
1. 学生描述自己的爱好并写成短文，培养他们的写作能力。

2. 学生相互交流和修改自己的作文，提高写作水平。

七、教学评估：
1. 口语表达能力的评估：通过观察和听取学生的口语表达情况，评估他们的听说能力。

2. 写作能力的评估：收集学生的写作作品进行评分和反馈，指导他们的写作提高。

3. 综合评估：通过小组活动、角色扮演和课堂练习等形式对学生的学习情况进行综合评价。

八、教学反思：
1. 针对学生的不足，及时调整教学方法和策略，确保教学效果。

2. 多样化的活动和题型设计，增加课堂的趣味性，激发学生的学习兴趣。

3. 定期进行教学评估和反思，总结教学经验，不断提高自身教学能力。

以上是一份PEP小学英语五年级的教学设计方案。

通过合理的教学目标、内容、方法和评估，希望能够引导学生
主动参与学习，提高他们的英语听说读写能力，培养他们的学习习惯和自主学习能力。