高中化学人教版选修二新学案同步备课资源链接(全册4个单元)

教学建议
本课题以硫酸工业为例,介绍化工生产的基本问题:反应原理的确定、原料的选择、反应条件的控制、能量的利用等。

每一个问题都结合硫酸的生产,将化学知识与生产过程、生产工艺等结合,充分体现化学在生产中的作用。

1.关于反应原理及生产过程的确定,要从硫酸的化学组成、性质及具体的反应进行
分析,突出化学在物质转化和利用方面的重要性。

生产中原料的选择应综合考虑,通过“思考与交流”的形式让学生思考讨论,培养学生综合思考认识问题的能力。

2.在介绍生产中反应条件的控制问题时,应先介绍反应速率和化学平衡的知识,然后结合“思考与交流”中给出的一些数据,让学生思考并讨论,最后归纳出硫酸生产的最佳条件。

3.关于环境和能源问题,可指导学生阅读教科书,有条件的学校可让学生观看有关视频,利用课余时间参观附近的硫酸厂。

参考资料
接触法制硫酸中的七个“三”
(1)三阶段:二氧化硫的制取(炉气的制造)、二氧化硫的催化氧化、三氧化硫的吸收。

(2)三反应:4FeS2+11O22Fe2O3+8SO2(或S+O2SO2)
2SO2+O22SO3
SO3+H2O H2SO4
(3)三原料:黄铁矿(或硫黄)、空气、水。

(4)三设备:沸腾炉、接触室、吸收塔。

(5)三杂质:矿尘;砷、硒化合物;水蒸气。

(6)三净化:除尘、洗涤、干燥。

(7)三原理:增大反应速率原理(将黄铁矿粉碎,增大与空气的接触面积,并鼓入空气使矿粒“沸腾”)、热交换原理(接触室中装热交换器,使未反应的二氧化硫和氧气被加热到所需温度,同时冷却反应后的三氧化硫)、逆流吸收原理(吸收塔中浓硫酸自上方喷下,三氧化硫气体从下方通入,提高吸收效率)。

教学建议
1.注意引导学生思考人工固氮技术——合成氨对于人类社会发展的重要意义,体现化学与技术发展的社会需求导向,并对技术生产评价标准的多元化有一个初步认识。

2.通过实验学习合成氨的反应原理,利用化学反应速率、化学平衡移动原理分析和讨论合成氨的适宜反应条件。