江西省赣州市赣县区八年级下学期语文第一次月考试卷

江西省赣州市赣县区八年级下学期语文第一次月考试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共4题；共8分)
1. （2分）下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是（）
A . 场（chǎng）所逮（dài）捕疾风劲（jìng）草
B . 应（yìng）届贿赂（lù）飒（sà）爽英姿
C . 功绩（jì）星宿（sù）揆情度（duó）理
D . 谈吐（tù）麇（qún）集短小精悍（hàn）
2. （2分）下列各组中划线字的音、形全对的一项是（）
A . 刹那（chà）绯红（fēi）狼籍（jí）深恶痛疾（wù）
B . 颓唐（tuì）踌躇（chú）鲜腴（yú）殚精竭虑（jié）
C . 差使（chāi）悲悯（mǐn）钥匙（yuè）重峦叠嶂（lán）
D . 濒临（bīn）轩榭（xiè）残垣（yuán）摩肩接踵（zhǒnɡ）
3. （2分）选出下列各句中划线成语使用不正确的一项（）
A . 同是地球的生物，人类要帮助其他的生物更好地生存下去，这是责无旁贷的。

B . 端午佳节，登高远眺，青山如屏，绿水如带，令人心旷神怡。

C . 青春是一直娇艳的花，但我明白一支独放不是春，春天该是万紫千红的世界。

D . 在平凡的生活中，我们要保持一颗平凡的心，就可以淋漓尽致地享受生活。

4. （2分）将下列句子重新排列，填入横线中与前后句语意最连贯的一项是（）
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地拒斥劣书，倾心好书。

一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不再能容忍那些贫乏和浅薄的书了。

①只要坚持这个标准，灵魂的品质和对书的判断力就自然会同步得到提高。

②这种能力部分来自阅读的经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。

③当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。

④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有所收获，能够开启你的心智。

A . ②③④①
B . ②④③①
C . ④②③①
D . ②①④③
二、语言表达 (共1题；共1分)
5. （1分） (2018七上·鱼台期中) 曲阜创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。

请参照划线句，在
横线上仿写两个句子。

(要求：语意连贯，句式一致)
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，________，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，________，表现在公共场所中的轻言细语。

三、名著阅读 (共1题；共4分)
6. （4分） (2019八下·揭西期末) 阅读下面的名著选段，回答下列小题。

一阵枪声打破了黑夜的寂静。

雪团像松鼠似的，从那棵被月光照成银白色的桦树上滚落下来。

短筒枪贴着树身，吐出火光，子弹打在墙上，泥灰纷纷掉在地上，潘克拉托夫他们运来的玻璃窗也被打得粉碎。

枪声惊醒了睡在水泥地上的人，他们立即跳了起来，但是一见房间里子弹横飞，又都卧倒了。

有人压在别人身上。

“你要上哪儿去？”杜巴瓦一把抓住保尔的军大衣问。

“出去。

”
“趴下，傻瓜！你一露头，就会把你撂倒。

”杜巴瓦急促地低声说。

他俩紧挨着躲在大门旁边。

杜巴瓦紧贴在地上，一只手握着手枪，伸向门口。

保尔蹲着，手指紧张地摸着转轮手枪的弹槽，里面只有五颗子弹了。

他摸到空槽，便把转轮转了过去。

射击突然停止了。

接着是一片令人惊奇的寂静。

“同志们，有枪的都到这边来。

”杜巴瓦低声指挥那些伏在地上的人。

保尔小心地打开了门。

空地上连人影也没有，只有雪花缓慢地飘舞着，落向地面。

森林里，十个人狠命抽着马，逃走了。

（1）文段一开始就写道“一阵枪声打破了黑夜的寂静”，是谁放的枪？他们要破坏什么事？
（2）联系原著的前后情节，说说筑路过程中保尔他们还碰到了哪些困难。

（3）请联系选段，举例分析环境描写的作用。

四、综合性学习 (共2题；共40分)
7. （15分） (2016·渠县模拟) 初中时光已悄然过去。

回首逝去的日子，校园里留下了数不清的欢乐。

初中的学习生活犹如人生的驿站，既意味着结束，更是一段新征程的开始。

为此你班决定开展“岁月如歌”的主题活动。

下面是活动中的一些问题，请你参与解决。

（1）班级组织编委会编写班史，每人珍藏一本，作为对这段生活的永久纪念，请你设计班史的内容。

内容一：班级毕业照
内容二：________
内容三：________
（2）假如你是编委会的组长，去邀请校长为班史题词，你怎么说？
8. （25分） (2017九下·枣阳期中) 阅读下文，回答问题
严冬漫话热对流
①刚入冬那会儿，网上流传着一个段子：北方使用率最高的问候语，不是“吃了吗”，而是“你家来暖气了吗”。

暖气一来，严冬就不叫事儿了。

在享受温暖的同时，不知道您有没有注意那些热乎乎的暖气片，很多都是安装在窗户下面的。

这是为什么呢？
②暖气能让我们的家温暖如春，与空气热对流的原理有关。

在自然界中，如果温度不均，热量就会从较热部分向较冷部分传递，使温度趋向均匀，这主要可以通过热传导、热对流和热辐射的方式实现。

其中，热对流是人们生活中液体或气体进行热量传递的主要方式。

热量从温度高的暖气片向室内空气传递，室内空气被加热后，人们就会觉得很暖和。

在热对流过程中，冷热空气温差越大，对流速度越快，传热速率也就越快。

窗户处于室内与室外“交界”，是家里隔热保温最薄弱的地方，同时，从窗户缝隙也会渗入少量的冷风。

如果将暖气片安在窗户下方，暖气边上的热空气和窗户边上的冷空气温差大，密度差也大，因此冷空气不断下沉，热空气不断上升，冷热空气热对流速度加快，单位时间内由暖气片散发出的热量也随之增加。

③热对流的例子有很多，且再举一例：去过海边的人都曾感受过海风的魅力，海风是如何形成的呢？咱们先来说一个概念——比热容，它是热力学中常用的一个物理量，表示物体吸热、散热的能力。

热量=比热容×物体质量×温度差。

质量相同的两种物质，吸收相同的热量时，比热容小的物质升温快。

在相同的光照强度下（热量一定），由于地表的比热容比海水要小很多，所以地表升温比海洋快。

陆地表层空气和地表进行对流换热后，受热膨胀变轻而上升，使低空气压降低，高空气压升高；而海洋则正好相反，下层空气受冷收缩，密度变大，气压升高。

在海陆交界区域，海面冷空气随即吹向陆地，形成了海风。

同时，陆地高层热空气吹向海洋，二者也在进行着热对流，使温度趋于均衡，这也是为什么沿海城市普遍“冬暖夏凉”。

④以上说的是热对流的“好处”，最后再和大家分享一个抑制热对流的例子：房屋窗子的玻璃如果是双层的，冬天保温效果要比单层玻璃的窗子好很多，这可不仅仅是因为多了一层玻璃。

当采用双层玻璃时，室外的冷空气只能和外层玻璃发生对流换热，外层玻璃温度下降很快，而玻璃夹层中的空气由于无法流动，和内外层玻璃都不会发生对流换热。

因此，仅依靠空气较小的热导率传输冷量，室内温度自然就不会下降得很快。

（选自《今晚报》2017年1月9日）
（1）本文的说明对象是什么？
（2）本文在说明对象时举了哪三个例子？
（3）第②段中划线的“主要”不能去掉的理由是什么？
其中，热对流是人们生活中液体或气体进行热量传递的主要方式。

（4）第②、③、④段除举例子外，所用的主要说明方法是什么，有何作用？
（5）第④段所举例子能不能去掉，为什么？
五、情景默写 (共1题；共5分)
9. （5分）(2020·高州模拟) 古诗词默写填空。

（1） ________，________。

溯游从之，宛在水中沚。

（《诗经·蒹葭》
（2） ________，崔九堂前几度闻。

（《江南逢李龟年》）
（3）何时眼前突兀见此屋，________！（《茅屋为秋风所破歌》）
（4）李清照在《渔家傲》倾诉自己在人生路上日暮途远，慨叹自己有才而不能为世所用的句子是________，________。

（5）请把杜牧的《赤壁》默写完整。

________，________。

________，________。

六、文言文阅读 (共1题；共13分)
10. （13分） (2017九上·梅江月考) 阅读下面文段,完成下列小题。

鱼我所欲也
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。

生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。

二者不可得兼，舍生而取义者也。

生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。

是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。

非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。

呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。

万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。

（1）解释下面句中划线的词在文中的意思。

①故患有所不辟也________
②万钟则不辩礼义而受之________
③是亦不可以已乎________
（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

②万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！
（3）下列说法不正确的一项是（）
A . 《鱼我所欲也》运用了比喻论证和正反对比论证说服力。

B . 《孟子》是记录战国时代思想家孟轲的思想和政治言论的书，共七篇，二百六十一章。

C . 《鱼我所欲也》论述了怎样对待生与死、义与利的问题。

孟子主张人性是恶的，本文正是从这种理论出发，来论述“舍生取义”的主张的。

D . 孟子指出，那些不能“舍生取义”的人，正是为物欲所蔽，为了“万钟之禄”“宫室之美”“妻妾之奉，所识穷乏者得我”而“失其本心”。

七、现代文阅读 (共1题；共21分)
11. （21分）阅读下面的文字，完成后面1-4题。

石崖上的枣树
刘成章
①那是陕北的一座高峻石崖，陡峭得不能再陡峭了，齐上齐下，刀削的一般，笔直地立在那儿；崖上又极少有土，极少有草，却不知在何年何月，就在那半崖上，在一条看不大清楚的石缝间，突兀地生了一棵枣树。

枣树生长在那儿，没有什么养料和水分，可它偏偏悖乎常理，长得健壮而蓬勃。

每到八九月间红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

②年年金秋到，这一树枣子总是红得诱人，装饰着好大一片天空。

挑筐的走过，扛锄的走过，都只能仰着脖子，望枣兴叹；城里人颠簸着汽车前来旅游，猛地看见了，也顿时兴奋起来，跃下车，结果呢，也只能仰着脖子，望枣兴叹。

他们口腔里分泌着唾液，每一条神经都被挑逗得打着颤颤，却都无可奈何。

③石崖下有个石雕加工工地，工地上汇集了来自好几个县的能工巧匠，有老汉也有年轻后生。

他们雕成的和正雕着的石狮子，一个个生动可爱，摆得到处都是。

这些民间艺术家们，如处近水楼台，当然更想摘那树好枣子。

据说，他们中间的一个小后生，臂力过人，他曾运足了气，把一块石子儿硬是扔到枣树上，不过也仅仅打下两三颗枣子而已。

“这枣真成了王母娘娘的蟠桃了！”他瞅着那枣树咒骂。

而那枣树，望着气急败坏的小伙子，好像故意气他似的，摇了三摇。

④一棵枣树，爽了那么多人的眼，打动了那么多人的心，又扫了那么多人的兴，使有的人在离开的路上还要对它念念想想，思思谋谋。

人们无从弄清它的背景，更无从弄清它是轻佻还是贵气。

⑤那年亲眼看见这棵枣树的时候，我也忍不住停下脚步，仰起了脖子。

与我同行的朋友说：“光瞅有什么用！要是真想尝尝，咱们哪天有了空儿，从山后爬到那崖上去。

”后来我们真的去了。

绕来绕去地足足走了有七八里山路，才算近距离地看见了枣树。

也许由于特别兴奋，也许是枣子的映照，我俩的脸都红得像一片霞了。

那枣树真让我们很想欢呼几声。

崖上风很大，阳光也很充足，风和阳光一年年地透过了它粗糙的树皮和枝叶，为它储满了诱人的生命力，因而果实又大又艳，宝石一般。

虽然那树上的每颗枣子我们都看得清清楚楚，但是那儿的地势太险峻了，我们依然无法再向它挪近一步，只得一步一回头地悻悻离开。

⑥好多年之后，当我不由得又想起那棵枣树的时候，终于不再悻悻了，那是因为我重读了《诗经·蒹葭》：
蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

⑦古老民歌所创造的情境，和那棵枣树所引发的情境不是一样的吗？
⑧想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。

你看，那棵枣树是那么美好，那么诱人，却总是难以触到，总是让人企慕；它总是撩逗着你，召唤着你，却又总是远离着你；它是美人，美人如花隔云端。

它结的是一树实实在在的枣，但它给人们带来的却是诗的境界、浪漫的情怀、美学的情景。

它让我想起钱钟书先生所命名的“企慕情境”，令人久久回味。

]
（选自2015年4月10日《光明日报》，有删改）
（1）文中记叙了人们有关枣树的哪几件事？请简要概括。

（2）品味语言，回答下面的问题。

（1）从修辞角度，赏析第①段中画线句子的妙处。

每到八九月间，红的绿的半红半绿的枣儿缀满那枣树的枝叶间，把整个树冠都压得垂吊着，像一片彩色瀑布。

（2）结合语境，谈谈你对下面句子中加点词语的理解。

想到这一层，我忽然感到我的生命颤栗起来，抖落了些许的俗气。

（3）文章第②段写人们看见枣子的表现有什么作用？请简要分析。

（4）结合全文，联系生活实际，谈一谈石崖上的枣树给了你哪些启示。

八、作文 (共1题；共5分)
12. （5分） (2019七上·富锦月考) 请以“我的初中生活”为题写一篇文章。

要求：①做到条理清晰，言之有物，富有真情实感。

②不要套写，不得抄袭。

③字数不少于600字。

④文中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案
一、选择题 (共4题；共8分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
二、语言表达 (共1题；共1分)
5-1、
三、名著阅读 (共1题；共4分)
6-1、
6-2、
6-3、
四、综合性学习 (共2题；共40分)
7-1、
7-2、
8-1、
8-2、
8-3、
8-4、
五、情景默写 (共1题；共5分)
9-1、
9-2、
9-3、
9-4、
9-5、
六、文言文阅读 (共1题；共13分)
10-1、
10-2、
10-3、
七、现代文阅读 (共1题；共21分)
11-1、
11-2、
11-3、
八、作文 (共1题；共5分)
12-1、。