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外语系学生社会实践报告(可编辑)
外语系学生社会实践报告实践单元:大卫·剑桥英语培训中心实践过程我第二天早上1: 00准时到中心报到。

习主席为我安排了工作。

我重点了解了该中心的各种功能，包括注册程序、如何开具收据、如何使用打印机打印材料来宣传该中心.很快，父母和孩子前来咨询和报名。

我对新工作非常不熟悉。

幸运的是，的马老师一直在我身边帮助我。

我也从中学到了更多的情况。

关于:这十天里我接待了一个六年级的学生，我会给这个学生“一对一”的辅导，帮助他顺利通过伊恩学校的入学考试，进入初中。

我第一次不想去上课。

我微笑着和他交谈，问他是否对学习英语感兴趣。

我认为英语仍有一些不足之处。

我应该如何与他合作？他有点惊讶我没有一直翻课本。

我告诉他不要在下午正式上课前尽早去上课。

他很高兴听到我说没有课，所以我们很容易交谈。

他喜欢阅读《龙珠》。

碰巧我读过它，所以我们投机性地交谈。

我这样做的原因是为了培养他在这里上课的兴趣，让他觉得在这里上课不是一种负担，并增强我与他的感情“用心与学生交流，做他们的朋友”。

中午回到家，我匆匆看了一下课本，大致准备了功课，制定了教学计划，安排了练习。

下午，将有一堂正式的课。

也许我们可以谈谈，这样我们在教我
哥哥的时候就不会紧张了。

针对郑泽的情况，我制定了“打好基础，逐步增加适当难度”的政策。

我告诉他我的教学计划，并请他告诉我。