3 文化建设与校风校纪
中小学校园文化建设方案
中小学校园文化建设方案1. 前言随着我国教育事业不断的发展和进步，中小学校园文化建设也不断的得到了强化和完善。
中小学校园文化建设不仅可以培养学生的文化素养，同时也可以为学生创造一个良好的学习生活环境。
本文将从教育部门、学校、教师、学生四个方面提出一些中小学校园文化建设的方案，希望能够为广大教育工作者和学生提供参考，推动中小学校园文化建设得到进一步加强和扩展。
2. 教育部门方面教育部门是中小学校园文化建设的主要行政部门，它不仅负责制定相关的政策和规定，同时也要积极推动校园文化建设的实施。
以下是一份教育部门在中小学校园文化建设方面可以采取的一些措施：（1）加强实施校风、教风、学风建设校风、教风、学风是中小学校园文化建设的三大重点。
教育部门应该加强对校风、教风、学风建设工作的指导和领导，制定相关的政策和规定，从源头上提高教师和学生的文化素质和学习品质。
（2）推动中小学校园文化特色建设中小学校园文化建设不仅要突出教育部门的依据，还要展现出本校特色。
教育部门还可以通过相关政策和规定，鼓励每个学校根据自身情况，推动中小学校园文化建设特色建设，吸引更多的学生来报名。
（3）提高教师素质要让中小学校园文化建设得到更好的推动和发展，首先要注重教师的培养和素质提高。
建议教育部门推出一些继续教育和培训计划，提高教师的业务能力和教学水平。
3. 学校方面作为中小学校园文化建设的直接执行者，学校也承担着重要的责任。
以下是一些学校方面可以采取的措施：（1）扩大校园文化资源一个好的文化环境需要足够的文化资源，而校园文化资源也应该是丰富多彩的。
学校可以多引进文化资源，如图书馆、艺术课程等，并为学生打造一个舒适和有利于学习的学习环境。
（2）推动多元文化融合中小学校园文化建设不仅要注重文化创新和发展，而且要注重多元文化的融合。
学校可以通过一些活动、展览等方式，将各种文化融合在一起，让学生感受不同的文化氛围，并加深了解和尊重他人的文化。
校园文化设计方案
为了培养新时代德智体全面发展的学生，需要学校积极投入校园文化建设。
结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想：以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持校园文化建设与新课程改革相结合、与德育工作相结合、与培养学生良好行为习惯相结合。
以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以拓展学生素质为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化内容、拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系，使我校校园文化朝着政治化、规范化、多元化、群体化、艺术化、专业化方向发展，为构建和谐校园作贡献！二、基本原则：（一）教育性原则：校园文化建设的宗旨：培养合格的中等专业技术人才。
（二）整体性原则：校园文化建设要坚持整体规划，分步实施，使校园显形文化和隐形文化相辅相成。
把教书育人、管理育人、服务育人、环境育人紧密结合起来，以发挥整体的育人效应。
（三）个性化原则：校园文化建设既要体现中华民族优秀的民族文化特征与时代精神，又要体现我校的办学理念，两者相结合，形成校园文化特色。
三、建设目标：校园文化建设的核心是体现学校的办学理念：教书教人为先，育人以育心为本。
“以人为本，以德为先”，做好民族优秀文化的传承和学校文化的发扬工作，在物质和精神层面构建有学校个性、体现传统与现代相融、和谐向上的学校文化。
营造一个整洁、清新、幽雅、庄重的生态型、人文型的教育园区，为师生创设一个优美的环境，以达到环境育人的功效，形成学校和谐发展的态势。
四、具体目标要求和工作任务：（一）环境建设：1．绿化、美化工作：目标：把学校建成四季常绿、三季有花、鸟语花香、恬静雅致、自然优美的校园。
工作任务：（1）做好绿化、美化环境工作。
校园绿化、美化以绿色植物造景为主，园林小品为辅。
发挥校园原有的自然生态林的作用，适当增加名优树种，营造出鸟语花香的校园环境，使校园成为工作、学习、休息的理想场所。
（2）加强绿化工作的责任管理。
学校文化建设方法
学校文化建设方法随着社会的发展和进步，学校文化建设逐渐成为学校教育改革的重要组成部分。
一个良好的学校文化既可以为学生提供全面发展的机会，又可以促进学校整体的发展。
那么，如何进行学校文化建设呢？本文将从多个角度提出一些方法和建议。
1. 建立积极向上的学术氛围学术氛围是学校文化建设的核心。
学校应该营造一个积极向上、勤奋好学的氛围，激励学生努力学习。
可以通过组织各类学术讲座、竞赛等活动，提高学生成就的同时培养他们的学习兴趣。
同时，学校也应该加强师生之间的交流，建立良好的师生关系，让学生感受到学校对他们学业的关心和支持。
2. 培养学校特色每所学校都应该有自己的特色。
通过培养学校特色，学校可以树立自己的品牌形象，吸引更多的学生和家长。
学校可以注重某一学科的特殊培养，或者开设一些特色课程，让学生在特定领域有所突破。
此外，学校还可以注重培养学生的实践能力，开设各类实践活动，让学生学以致用，提高他们的综合素质。
3. 建设和谐的师生关系学校文化的建设中，师生关系起着至关重要的作用。
学校应该加强师生之间的沟通和交流，建立和谐的师生关系。
为了建设和谐的师生关系，学校可以开展各类师生互动活动，如师生篮球赛、师生足球赛等，增强师生之间的团结与友谊。
同时，学校也应该注重对师生的关怀和照顾，及时解决师生之间的矛盾和问题，确保良好的教育环境。
4. 弘扬传统文化学校文化建设不仅要注重学术氛围和师生关系，还应该注重传统文化的弘扬。
学校可以举办各类传统文化活动，如传统音乐会、春联比赛等，让学生了解中华传统文化的魅力。
此外，学校还可以在课程中注入传统文化元素，培养学生对传统文化的热爱和认同。
5. 友好学校交流学校之间的交流合作是学校文化建设的重要环节。
学校应该积极与其他学校开展合作交流活动，互通有无，共同提高。
可以组织师生交流、学术研讨、友好访问等活动，让学校之间互相学习、互相促进，共同推动学校文化的发展。
6. 注重学生发展学校应该将学生发展放在首位。
学校三风建设
加强三风建设，构建和谐校园“三风”即指学校的校风、教师的教风、学生的学风。
校风，一所学校的风气。
即全体教师、职工、学生在共同的目标指引下经过长期共同努力而形成的工作、学习、生活等方面的一种特有风尚。
它包括学校领导和机关的作风、教师的教风和学生的学风等。
它是一种学校集体的、稳定的精神状态，是一种无形的力量，是衡量一所学校教育质量和精神面貌的重要标志。
教风是教师的教学思想、教学方法、教学风格、教学态度和工作作风的集中表现。
优良的教风应主要表现为：忠诚党的教育事业，把全部的心血和知识无私地奉献给学生，教师为学生而学，学而不厌;精心教导，诲人不倦;言传身教，为人师表。
学风，简言之，是指学习方面的风气。
对于学生而言，是指其在一定人生观、学习动机、追求目标的支配下，在学习态度、学习风格、学习精神、学习规律、学习方法、意识品质等各方面的综合体现，它既是学生顺利完成学业的重要保证，又是培养学生良好品德的重要途径。
在社会主义市场经济和现代化建设迅猛发展的新时期，学校校风、教风、学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作，是学校端正办学思想，提高教学质量，优化育人环境，培养合格人才的一件根本性大事。
抓好校风、教风、学风教育和建设，既有利于全面贯彻党的教育方针，又有利于学校自身的发展与提高;既有利于全体师生发扬学校优良传统，有利于学生爱国、爱校、爱文化、爱科学的教育;既有利于贯彻学校的各项规章制度，加强学生管理，又有利于培养学生良好的行为风尚;既有利于学校的人才培养，又能影响社会风气，有利于社会主义精神文明建设。
作为一名职业学校的教师，我认为要抓好学校的“三风”建设，应从以下几个方面着手：1.统一认识，形成共识对于校风学风建设这样一个根本性的大事，学校的领导、全体教职工和广大青年学生，应形成把校风、教风、学风建设作为学校建设的一件长远的、根本的、重要的大事来抓的共识。
我们应该充分认识到，学校校风、教风、学风与社会环境紧密相关。
“三风”建设的主要措施
塘札小学“三风”建设的主要措施一、全面开展校风、教风、学风建设，树立校园精神校园精神是校园文化的灵魂。
良好的校园精神具有奋发向上积极进取、开拓创新的教育作用。
为此，在充分考虑学校发展的前提下，学校以“明志、修业、诚朴、进取”为校训，形成了“敬业、爱生、善导、创新”的教风、“勤奋、协作、乐学、善思”的学风。
通过校训和“三风”建设形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康成长。
1、师德师风建设的具体措施是（1）召开领导班子会，要求班子成员公正廉洁，勤政务实，校务公开，依法治教，规范办学秩序；（2）召开党员会，要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，把师德师风和党风廉政建设结合起来，做师德师风建设的楷模；（3）召开教工会。
要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、体罚或变相体罚学生等情况进行自查自纠；（4）设立师德师风投诉箱，接受学生、家长对师德师风的监督，学校对收到的投诉及时进行自查自纠；通过教育，我校全体教工爱岗敬业、热爱学生、为人师表的良好风尚，纯正的教风，受到当地群众的高度评价。
2、德育教育：坚持把公民道德教育与学生行为养成教育结合，具体细化为“文明礼仪教育”——上课礼仪、集体活动礼仪、同学之间交往的礼仪、其他礼仪。
以培养学生高尚品德素质为目标，多方位，多层次进行强化教育。
具体做法是：（1）将知、情、意、行有机的结合起来，做到晓之以理、动之以情、导之以行。
每学期的第一周定为行为规范教育周，要求班主任有计划的组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《学校校纪校规》等有关内容。
新生入学，政教处还组织召开“行为规范教育”大会，对新生在校日常行为规范进行比较系统的教育培训，使之能尽快地熟悉并适应新学校的学习生活，规范了学生的行为。
为了把文明规范教育落实到学生日常学习生活一言一行中，行政值周领导、政教处、年级组、班主任等齐抓共管，加强了对学生日常行为规范的教育与督促，每天做到有检查，有公示，有反馈的严格考评。
加强校风教风学风建设的措施【3篇】
加强校风教风学风建设的措施【3篇】措施1：加强校园文化建设为了加强校风教风学风建设，学校应加强校园文化建设。
首先，学校应鼓励学生参与各种文艺活动，如文艺演出、音乐会和艺术展览等。
这些活动可以提高学生的审美意识，培养他们的文化素养。
其次，学校可以组织文化讲座和学术讨论会，让学生接触到各种学科和思想。
这样可以激发学生的学习兴趣，促进他们的学术成长。
最后，学校应加强对传统文化的传承和弘扬，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。
通过这些措施，学校可以建立积极向上的校园文化氛围，促进校风教风学风的良好发展。
措施2：加强师德建设要加强校风教风学风建设，学校需要加强师德建设。
首先，学校应制定严格的师德规范和评价标准，对教师进行师德教育和考核。
教师应具备高尚的道德品质和职业道德，做到言行一致，以身作则。
其次，学校应加强对教师的培训和引导，提高他们的教学水平和专业素养。
教师应热爱教育事业，关心学生，注重学生的全面发展。
最后，学校应加强教师之间的交流和合作，搭建良好的教学团队，共同推动校风教风学风的建设。
措施3：加强学风建设为了加强校风教风学风建设，学校应加强学风建设。
首先，学校应加强学生的学习指导，制定科学合理的学习计划，指导学生合理安排时间，提高学习效率。
其次，学校应提供良好的学习环境和资源，如图书馆、实验室和先进的教学设备等。
学校还可以组织学习交流活动，如学术报告会和知识竞赛等，激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，学校应加强对学风的管理和评价，建立健全的奖励和约束机制，鼓励学生形成良好的学习习惯和道德品质。
通过这些措施，学校可以培养学生的创新精神和实践能力，促进校风教风学风的良性互动。
以上是三种加强校风教风学风建设的措施，分别从校园文化建设、师德建设和学风建设三个方面入手，可以促进学校的整体发展和学生的全面成长。
校风教风学风的建设是学校教育事业中的重要任务，它对学校的发展和学生的成长起着至关重要的作用。
为了进一步加强校风教风学风的建设，学校可以采取以下措施。
校风建设方案(三篇)
校风建设方案一、方案概述为了进一步提高学校的整体素质，培养良好的学风和社会风尚，提升师生的思想道德素养，我校制定了____年校风建设方案。
本方案旨在营造和谐、积极、健康的校园氛围，培养学生良好的思想品德和行为习惯，为学校的可持续发展提供有力保障。
二、核心原则1. 坚持以人为本，关注每个师生的全面发展。
2. 强调全员参与，形成齐抓共管的工作格局。
3. 以规范化管理为基础，健全制度监督机制。
三、目标与任务1. 培养良好的学风氛围，提高学生学业水平和综合素质。
任务：（1）建立健全学习型组织，鼓励学生集体学习和合作学习。
组织学习小组活动，让学生通过共同学习互相促进，激发学习的主动性。
（2）加强学习方法指导，教育学生合理安排学习时间，提高学习效率。
每周举行学习习惯培养活动，使学生养成良好的学习习惯。
（3）建立成绩监控机制，对学生的学习成绩进行监督和跟踪，及时提供帮助和指导。
（4）加强家校合作，形成学生和家长共同关注学习的良好局面。
2. 倡导良好的行为习惯，培养学生良好的思想品德和社会责任感。
任务：（1）设立校规校纪，明确学生的行为准则和要求。
每学期开展一次校规校纪宣传教育活动，让学生明白自己的行为对他人和社会的影响。
（2）加强心理健康教育，关注学生的心理健康问题，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
（3）加强社会实践活动，通过实践锻炼学生的社会责任感和团队合作精神。
每学期组织一次社会实践活动，让学生亲身感受社会的多样性和复杂性。
（4）加强道德教育，培养学生的道德情操和道德判断能力。
开设道德素养课程，组织道德实践活动，让学生学会正确认识和解决道德问题。
3. 构建和谐的校园氛围，营造良好的人际关系和师生关系。
任务：（1）加强班级管理，营造和谐的班级氛围。
每学期开展班级文化建设活动，鼓励学生积极参与班级事务，增强班级凝聚力。
（2）加强师生沟通合作，促进师生之间的信任和理解。
定期组织师生座谈会，听取学生的建议和意见，及时解决问题和困扰。
校园校风 教风 学风和校训建设目标和具体措施
校园校风教风学风和校训建设目标和具体措施校园校风、教风、学风和校训的建设对于学校的发展至关重要。
校园校风、教风、学风和校训既能够反映学校的办学特色和文化传统，又能够影响师生的思想品德和价值观念。
一个好的校园文化能够促进学校的整体发展，提高教育教学质量，激励师生的学习热情，推动学校的创新发展。
本文将从校园校风、教风、学风和校训的建设目标和具体措施进行详细的阐述。
一、校园校风的建设目标和具体措施1.校园校风的建设目标校园校风建设的目标在于营造积极、阳光、健康的校园环境，营造和谐、民主、文明的校园氛围，倡导团结、友爱、奉献的校园情怀，弘扬求实、创新、奋斗的校园精神，形成浓厚、深厚、持久的校园文化。
2.具体措施(1)校园文化建设：加强校园文化的建设，倡导校园艺术、体育、科技等各种文化活动，组织多样性文化节庆活动，丰富校园文化生活。
(2)校风宣传引导：开展校园校风评比活动，设立校风建设专栏，制作校风宣传栏目，通过校园广播、电视、海报等宣传形式，引导师生遵守校规、校纪，养成良好的行为习惯。
(3)师生互动交流：加强师生交流沟通，鼓励学生参与学校管理，举办师生座谈会、形式多样的沟通活动，促进老师和学生之间的互相理解和尊重。
(4)心理健康教育：设立心理健康教育课程，加强心理健康教育宣传和指导，鼓励师生面对挫折，建立正确的人生观、价值观。
二、教风的建设目标和具体措施1.教风的建设目标教风建设的目标在于打造积极、专业、责任的教师团队，倡导求真、尚美、立德的教育理念，营造严谨、活泼、和谐的教学氛围，提升教师教学水平和教学质量。
2.具体措施(1)师德师风建设：加强师德师风建设，制定教师行为规范，加强教师职业道德教育，提高教师的敬业爱岗意识。
(2)课堂教学改革：鼓励教师多种教学方法的运用，提倡课堂互动，激发学生的学习兴趣和创新思维，树立求真务实的学风。
(3)教学研讨交流：组织校内外教学观摩活动，开展教学研讨会，促进教师间的教学经验交流和教学方法研究。
整顿校风校纪行动方案范例(三篇)
整顿校风校纪行动方案范例校风校纪是学校管理的重要方面，关系到整个学校的教学秩序和学生的健康成长。
为了提升学校的教育质量和校园文明程度，我们制定了一份整顿校风校纪的行动方案，旨在引导学生树立正确的学习态度和价值观念，规范学习行为，建设和谐文明校园。
一、加强学生思想教育学生思想教育是整顿校风校纪的基础工作，我们将通过多种途径进行相关教育培训，包括班会、主题讲座、心理辅导等形式，增强学生的自我约束和自觉意识，引导他们正确处理人际关系，珍爱文明校园。
同时，我们还将针对学生中存在的不良习惯和思想倾向进行针对性的引导，及时纠正错误思维，培养健康积极的人生观。
二、加强师生交流沟通师生之间的交流是整顿校风校纪的关键环节，我们将鼓励教师与学生建立良好的互动关系，增强师生之间的互信和沟通能力。
同时，教师要树立起正确的师范形象，以身作则，引导学生树立正确的行为规范，增强学校的管理效果。
三、强化校园文明建设校园文明是整顿校风校纪的重要内容，我们将进行全面整顿，加强校园规范管理，严格执行学校规章制度。
对于学校内存在的乱象和不文明现象，我们将采取有效措施进行整顿，提升校园文明程度，构建和谐校园环境。
四、加强法制教育法制教育是整顿校风校纪的重要保障，我们将加强法律法规的宣传教育，为学生树立正确的法治观念，增强法律意识和规则意识。
同时，我们将加强对学生的法律培训，引导他们遵守国家法律规定和学校纪律，拒绝不良行为，维护自身权益。
五、强化监督管理监督管理是整顿校风校纪的重要手段，我们将建立完善的监管机制，加强校内监督，确保规章制度的全面执行。
同时，对于违反规定的行为将及时进行处理，维护校园秩序，促进学校发展。
在整顿校风校纪的行动中，我们要密切关注学生的思想动态和行为表现，引导他们正确处理问题，建立良好的学习氛围和校园文化。
通过以上方案的实施，我们相信学校的校风校纪将得到有效整顿，营造出良好的学习生活环境，推动学校的可持续发展。
整顿校风校纪行动方案范例（二）一、背景和目标随着社会的发展和教育改革的深入，学校管理工作也面临着新的挑战。
2023年小学校纪校风整治工作总结范文
2023年小学校纪校风整治工作总结范文2023年是我们学校纪校风整治工作的关键一年，为了进一步提高学校的纪律和校风建设水平，我们积极开展各项工作，取得了一定成效。
现将我校2023年纪校风整治工作进行总结如下：一、总体情况在2023年，全校上下对纪校风整治工作高度重视，校长亲自带领督导组深入各个班级、教研组开展校纪校风巡查工作，全校师生对此高度认同，参与度极高。
二、常规管理的完善为了加强平时的管理，我们注重日常的纪律教育，制订了一系列学校规章制度，定期进行纪律教育活动，强调纪律要求的全面贯彻，使全校师生养成良好的纪律意识。
1. 加强班级管理。
每个班级设立班委会，班干部团结协作，负责班级的各项管理事务。
班级指导老师定期开展集体教育活动，帮助学生树立正确的价值观和行为规范。
2. 完善课堂纪律。
教师严格执行课堂纪律规范，提高教学纪律，营造良好的学习氛围。
教师们积极引导学生遵守纪律，强调课堂秩序的重要性，帮助学生建立良好的学习习惯。
3. 加强操场管理。
操场是学生体育锻炼和运动的场所，我们组织学生参加各种体育活动，加强对操场秩序的管理。
禁止学生在操场上打闹、乱扔垃圾等行为，保持操场的整洁和安全。
4. 完善宿舍管理。
学生宿舍是学生的休息和学习场所，我们加强宿舍的卫生管理，倡导学生自觉遵守宿舍规定，保持宿舍的整洁和安静。
并定期组织宿舍卫生评比，激发学生的参与和自觉性。
三、开展活动的丰富多样为了提高学生的纪律意识和校风建设，我们不断开展各种形式的活动，引导学生正确树立纪律和道德观念。
1. 组织班级文化建设活动。
每个班级都开展了一系列的班级文化建设活动，例如班级礼仪培训、团队合作活动等，加强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 举办主题教育活动。
根据不同的节点，我们组织了一系列的主题教育活动，如安全教育月、文明礼仪周等，通过讲座、宣传栏、展览等形式，宣传校纪校风，教育学生遵纪守法。
3. 开展学生会活动。
学生会起到了积极的推动作用，组织了一系列的校园文化活动，如学生演讲比赛、课间操比赛等，倡导学生树立正确的纪律观。
校园文化建设管理规章制度办法
校园文化建设管理规章制度办法校园文化建设是学校管理工作的重要组成部分，是培养学生综合素质、推动学校发展的重要环节。
学校要倡导“阳光校园、文明校风、和谐共生”的校园文化理念，努力营造浓厚的人文氛围，促进学生全面发展。
为了规范校园文化建设管理工作，进一步加强学校管理，提高教育教学质量，特制定以下规章制度办法。
第一条学校校园文化建设的指导思想是以人为本，注重德育教育，倡导文明礼仪，弘扬校风校纪，发展学生全面素质。
第二条学校校园文化建设的目标是培养学生的道德品质、文化修养、科学素养、身心健康和社会责任感，形成良好的师生相处关系，营造良好的学习氛围，推动学校和谐发展。
第三条学校要组建校园文化建设管理委员会，明确分工，统筹协调校园文化建设工作，制定并实施具体管理办法，不断加强校园文化建设管理水平。
第四条学校要建立健全校园文化建设管理制度，包括但不限于以下内容：1.明确校园文化建设的工作职责、目标任务、管理机构和人员配备；2.制定校园文化建设年度工作计划，明确工作重点、时间节点和责任部门；3.建立校园文化建设工作考核评估机制，定期开展考核评估，及时总结经验，改进工作；4.加强校园文化建设宣传教育，提高师生的文化素质和校园文化建设意识；5.完善校园文化建设相关制度和规章，强化管理执行力度，便于监督和检查。
第五条学校要注重师生互动，加强师生情感交流，促进师生关系和谐。
通过举办师生座谈会、组织师生互动活动等形式，增进师生之间的了解和信任，激发学生学习兴趣，提高教师教学水平。
第六条学校要加强文明礼仪教育，规范师生行为举止。
通过开展文明礼仪教育活动，普及文明礼仪知识，提倡有礼貌、有风度的行为举止，培养学生的文明素养，促进校园文明建设。
第七条学校要建立健全校园文化宣传平台，充分发挥校园广播、校园电视台、校园网站等传媒平台的作用，定期宣传报道学校文化建设活动和成果，营造浓厚的校园文化氛围。
第八条学校要加强校园文化建设与社会联系，积极开展校园文化建设与社会实践结合的活动，拓宽学生视野，增强学生社会责任感，促进学生全面发展。
学校校风校纪规范制度
学校校风校纪规范制度学校校风校纪规范制度是一所学校运行及管理的基础，它能够有效地管理学生的行为，维护学校的正常秩序，培养学生端正的品德和良好的学习态度。
同时，校风校纪规范制度也是学校与社会各界保持合作和共同发展所必需的。
本文将从不同的角度分析学校校风校纪规范制度，并对其重要性进行探讨。
第一部分：营造良好的校风良好的校风是学校的软实力之一，它是学校文化建设的重要组成部分。
学校校风是学校长期以来培养形成的一种优良品质和价值观念，是学校各项工作有序进行的重要依据。
学校应该制定相关规定来规范学生的行为，例如规定学生要尊重师长，团结友爱，积极向上，这样才能建立和维护一个积极健康的校风。
第二部分：校纪与学生管理校纪是学校行为准则的具体体现，它对学生进行约束和引导，规范行为规则和行为规范。
学校应该制定一套科学、合理、有效的校纪制度，明确规定学生的行为准则和惩戒措施。
通过严明的校纪制度，学校可以促使学生形成良好的行为习惯，自觉遵守校规校纪。
第三部分：强调学校与家庭的合作学校校风校纪规范制度不仅仅是学校的责任，家庭也应该承担一定的责任和义务。
学校与家庭的密切合作是培养学生科学文明行为的关键。
学校可以通过家长会、家访等形式与家长沟通，共同制定适合学生成长的规范制度，并与家庭共同关注学生的行为表现和学习情况。
第四部分：校风建设与师资培养校风的建设与师资培养密不可分。
优秀的师资是保证校风建设的重要保障，他们积极引导学生，身体力行地充当学生的榜样，以身作则。
学校应该不断提升教师的综合素质，加强师德师风教育，促使教师自觉遵守学校校风校纪规范制度，从而为学生树立良好的榜样。
第五部分：规范制度与教学管理规范制度与教学管理相互联系、相互作用。
合理的规范制度能够促进教学管理的有效进行，提高教学质量和效果。
学校可以通过制定教育教学纪律、学业规范等制度，规范教师和学生的行为，确保教学秩序和学习进度的有序进行。
第六部分：规范制度与课程设置规范制度应该与课程设置相结合，相互促进。
小学校园文化建设管理制度范本
3. 学校要定期进行心理健康教育，帮助学生解决交往问题。
六、校园文化宣传
1. 学校要倡导积极向上的校园文化，传播正能量。
2. 学校要加强对校园文化的宣传，提升学生对校园文化的认同化氛围。
小学校园文化建设管理制度范本
小学校园是培养青少年综合素质的重要场所，为了促进学校的良好发展，我们制定了以下《小学校园文化建设管理制度》。
一、校园文明礼仪
1. 教师和学生要遵守校园文明礼仪，共同维护校园秩序与环境。
2. 学生应尊敬师长，礼貌待人，不随地吐痰、吸烟、乱扔垃圾等不文明行为。
3. 学生不得在课堂上讲话，应注意安静进出教室。
七、校园纪律管理
1. 学校要制定严格的校规校纪，明确学生的行为准则。
2. 学生要遵守校规校纪，不迟到、早退、旷课等违纪行为。
3. 学校要建立健全的奖惩机制，对违纪行为进行及时处理。
以上是我们制定的《小学校园文化建设管理制度》的主要内容，希望通过这些规定能够建立一个积极向上、和谐稳定的校园文化环境，促进学生的全面发展。
二、校园安全管理
1. 学校要制定科学合理的安全管理制度，确保学生的人身安全。
2. 学生要养成良好的安全意识，遵守交通规则，不擅自离校。
3. 学校要定期组织安全演练，提高学生的应急处理能力。
三、校园卫生管理
1. 学校要定期进行校园环境卫生检查，确保校园环境整洁干净。
2. 学生要爱护公共卫生设施，不随地乱扔垃圾，勤洗手，保持个人卫生。
3. 学校要进行定期的卫生知识教育，提高学生的卫生意识。
四、校园活动管理
1. 学校要积极组织各类丰富多彩的校园活动，促进学生全面发展。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、校园环境（20 分）1、校园卫生（10 分）校园内无垃圾堆积，道路、操场、花坛等公共区域干净整洁（4 分）。
如有明显垃圾堆积，每处扣 1 分；公共区域有杂物未清理，每处扣 05 分。
教学楼、办公楼、图书馆、食堂、宿舍等室内场所卫生良好，地面无污渍，桌椅摆放整齐，物品有序放置（4 分）。
室内卫生不达标，每间扣 1 分；桌椅摆放混乱、物品随意堆放，每处扣 05 分。
卫生间清洁，无异味，设施完好（2 分）。
卫生间有异味、设施损坏未及时维修，每项扣 1 分。
2、绿化与美化（10 分）校园绿化覆盖率达到一定标准，植物生长良好，修剪整齐（5 分）。
绿化覆盖率不足或植物养护不佳，酌情扣分。
校园内有文化景观、宣传栏、艺术作品等，布置合理，具有教育意义和审美价值（5 分）。
缺乏文化景观或布置不合理，酌情扣分。
二、学校管理（30 分）1、规章制度（10 分）学校有完善的规章制度，涵盖教学管理、学生管理、教职工管理、安全管理等方面（5 分）。
制度不健全，每缺一项扣 1 分。
规章制度公开透明，师生知晓率高（3 分）。
通过问卷调查或随机访谈，了解师生对制度的知晓情况，知晓率低酌情扣分。
规章制度执行严格，有监督机制和违规处理措施（2 分）。
执行不力或无监督机制，酌情扣分。
2、教学管理（10 分）教学计划科学合理，课程设置符合国家要求和学生发展需求（3 分）。
教学计划不合理或课程设置不规范，酌情扣分。
教学秩序良好，教师按时授课，学生认真听讲，课堂纪律严明（4 分）。
出现教师迟到早退、学生违纪等情况，每次扣 1 分。
教学质量监控有效，定期进行教学检查、评估和反馈（3 分）。
未开展教学质量监控工作或对问题整改不力，酌情扣分。
3、安全管理（10 分）建立健全安全工作制度和应急预案，责任明确，措施到位（4 分）。
制度和预案不完善，责任不明确，每项扣 1 分。
安全教育常态化，定期开展安全演练和培训（3 分）。
未按要求开展安全教育活动，酌情扣分。
学校如何建立良好的校风校纪
学校如何建立良好的校风校纪学校的校风校纪是学校管理和教育的重要方面，它关乎着学校的整体形象和教育质量。
良好的校风校纪能够培养学生优秀的品德素养，促进学生全面发展，为学生的未来发展奠定坚实基础。
那么，学校如何建立良好的校风校纪呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、注重师生关系的建立师生关系是学校校风校纪的重要组成部分。
学校需要着力打造师生之间的和谐互动环境，加强师生之间的沟通联系。
学校可以组织各类活动，如班级联谊、师生篮球赛等，增强师生之间的交流与互动。
此外，学校还可以建立定期召开的师生座谈会，让学生有机会向老师表达自己的想法和建议，同时也为老师提供了解学生需求的渠道，促进师生之间的相互理解和信任。
二、重视校园文化建设校风校纪的建立离不开校园文化的塑造。
学校应该注重培养学生的爱校情怀，提倡学校的核心价值观。
学校可以开设各类社团组织和兴趣班，鼓励学生参与校园文化活动，如艺术展览、读书分享会等，增强学生对学校文化的认同和参与感。
同时，学校也可以建立一些特色文化活动，如校园节日庆祝、校园文化周等，营造浓厚的校园氛围，激发学生的学习热情和创造力。
三、建立严格的纪律管理体系良好的校风校纪需要有严格的纪律管理体系作为支撑。
学校应该制定明确的规章制度，包括学生行为规范、考勤制度、课堂纪律等，并向全体师生进行宣传和培训。
同时，学校还应建立健全的奖惩机制，对违反校规的行为进行及时纠正和惩处，以维护校园秩序和纪律。
此外，学校还可以组织各类道德教育活动和讲座，引导学生树立正确的价值观和行为准则。
四、加强家校合作家庭是学生成长的重要环境，家校合作对于学校校风校纪的建立至关重要。
学校应该积极与家长进行沟通联系，了解学生家庭情况和学习情况，及时发现和解决问题。
学校可以定期举办家长会，向家长介绍学校的教育理念和管理情况，倾听家长的意见和建议，并与家长共同制定家校合作计划。
通过加强家校合作，学校可以形成家庭与学校合力育人的良好局面，促进学生的全面发展。
校风校纪是立德树人的重要抓手
校风校纪是立德树人的重要抓手校风校纪是学校文化建设的重要组成部分，是学校教育教学工作的基础性环境。
校风校纪的好坏直接关系到学校教育教学质量，关系到学生成长成才的环境和条件。
立德树人是教育的根本任务，而校风校纪的好坏则是立德树人的重要抓手。
校风校纪是学校教育教学工作的重要组成部分。
学校作为教育的主要场所和载体，其教育教学工作的成效与否，成就与否，主要取决于学校的校风校纪。
校风校纪是学校的精神风貌和行为规范，是学校的软环境建设。
良好的校风校纪可以提高师生的教学积极性和学习积极性，促进学校教育教学工作的深入开展和顺利进行。
而不良的校风校纪则会影响师生的精神状态，造成教学秩序的混乱和教学效果的下降，最终影响学校的教育教学质量。
校风校纪是学校教育教学工作的重要组成部分，对于推进立德树人具有重要的作用。
校风校纪是立德树人的重要抓手。
过去一段时间，我国一些学校出现了一些严重的校园暴力事件，这些事件的发生与学校的校风校纪存在很大的关系。
如果学校的校风校纪不良，纪律意识淡薄，那么学生的道德品质就难以培养和提高。
相反，如果学校的校风校纪良好，严明纪律，那么学生的道德品质就能够得到有效的提升。
校风校纪是立德树人的重要抓手。
学校通过严明的校风校纪，对学生进行思想教育和行为规范，引导学生养成正确的道德观念和行为习惯，形成良好的品行和行为规范，最终实现立德树人的目标。
校风校纪建设是一项系统工程，需要全校师生共同努力。
校风校纪建设不是一蹴而就的事情，需要长期艰苦的努力。
全校师生都要认识到校风校纪的重要性，自觉遵守学校纪律，共同营造良好的校风校纪。
学校管理者要加强对校风校纪的引领和管理，做到严格管理和宽松服务。
教师要做好校风校纪的宣传和教育工作，引导学生养成良好的校风校纪意识。
学生要自觉遵守学校纪律，自觉抵制校园暴力和不良行为。
只有全校师生共同努力，才能够建设起良好的校风校纪，为立德树人创造良好的环境和条件。
校风校纪是立德树人的重要抓手
校风校纪是立德树人的重要抓手校风校纪是学校教育管理的重要组成部分，也是培养学生良好品德和行为习惯的重要抓手。
立德树人是教育的根本任务，校风校纪作为学校管理的重要内容，应该成为弘扬校风、培育学生品格、促进学校文化建设的有效手段。
一、校风校纪的内涵与意义校风校纪是指学校的教风、学风、管理风、社会风等方面的风气和规范。
校风校纪的内涵主要包括：1. 教风：是学校教师、教育工作者所具有的教育理念、教育方式和教育态度的总称，是学校教育工作的统一的风尚和风气。
2. 学风：是学校学生的学习态度、学习习惯、学习方法和学风水平的综合表现，是学校学习风气的总称。
3. 管理风：是学校管理者的管理理念、管理方式和管理态度的表现，是学校管理工作的总体风貌和风气。
4. 社会风：是学校教育与社会相结合的风气，是学校教育工作者与社会联系搭桥铺路的方式和手段。
校风校纪的意义在于，它是学校教育管理的重要内容，是学校培养学生良好品德和行为习惯的重要抓手。
校风校纪有利于加强学校的管理，形成和谐的校园氛围；有利于提高学生的道德修养，培养学生的正确的行为规范和良好的道德品质；有利于增强学生的自律和自觉，激发学生对学习的积极性和主动性；有利于巩固学校的教育质量和提高学校的办学水平；有利于拓展学校的教育辐射力，形成浓厚的校园文化氛围。
二、校风校纪的建设之道1. 建立健全合理的校纪校规。
学校应当依据国家法律法规和学校的实际情况，制定合理、公正、公平的校纪校规，明确学生和教师的基本权利和义务，规范学校生活和教育教学活动的要求，保障学校教育管理的正常运转。
2. 加强师德师风建设。
教师是学校的灵魂和核心力量，他们的师德师风对学校的教育教学工作和学生的教育成长起着至关重要的作用。
学校应当加强对教师的师德师风建设，培养教师的教育情怀和专业素养，提高教师的教学水平和教育水平。
3. 培养学生的自律自觉。
学生是学校教育的对象和主体，他们的自律和自觉对学校的管理和教育工作有着至关重要的作用。
学校校风校纪管理
学校校风校纪管理学校校风校纪管理是教育工作中的一个关键环节。
它在保障学校正常秩序和提高教育质量方面起着举足轻重的作用。
学校校风校纪管理的核心是培养学生的良好品德和行为习惯，塑造良好的学校氛围，为学生的全面发展提供有利条件。
下面从不同角度来探讨学校校风校纪管理的重要性以及实施方法。
1.校园文化的建设校园文化是学校校风校纪管理的重要内容。
校园文化包括学校的精神风貌、学生的行为规范以及学术氛围等。
一个有良好校风的学校必须培养一种积极向上的校园文化，鼓励学生追求卓越、守法守纪、关心他人、自尊自爱。
对于校长、老师和学生相关工作和行为的规范和期望，都可以通过校园文化的建设来实现。
2.师生关系的优化师生关系是学校校风校纪管理的重要方面。
良好的师生关系有利于学校的秩序稳定和教育效果的提高。
要优化师生关系，一方面，教师要注重与学生的沟通，理解学生的需求，关注学生的成长。
另一方面，学生也应该尊重教师，遵守校规校纪，与之合作完成学习任务。
3.制定明确的规则和制度学校校风校纪管理需要建立一套明确的规则和制度，以规范师生的行为。
这些规则和制度可以包括学生的着装要求、学习纪律、课堂秩序等。
通过规章制度的建立，可以增强学生的自觉性和责任感，使他们更好地适应学校生活和学习。
4.开展教育活动和讲座教育活动和讲座是学校校风校纪管理的有效手段之一。
学校可以邀请专家、校友或社会名人来开展讲座，以便学生从中获得更多的知识和体验。
此外，通过组织各类主题活动，如读书分享会、社会实践等，可以培养学生的社会责任感和团队合作精神。
5.班级管理的改进班级管理是学校校风校纪管理的基础工作。
班级是学生的重要集体，对学生的成长起着至关重要的作用。
班主任要通过定期班会、个别谈话等方式，与学生保持紧密联系，了解学生的情况，及时发现问题并加以解决。
6.加强对学生的行为教育行为教育是学校校风校纪管理的重要内容。
学校要教育学生遵守学校规则，尊重他人，培养正确的价值观和道德观。
校风校纪专项检查方案
一、背景为了加强学校管理，规范师生行为，提高教育教学质量，营造良好的校园环境，我校决定开展校风校纪专项检查。
本次检查旨在全面了解学校各项规章制度执行情况，查找存在的问题，提出改进措施，推动学校各项工作的顺利开展。
二、检查目的1. 提高师生对校风校纪的认识，增强遵纪守法的意识。
2. 加强学校管理，规范师生行为，维护学校正常的教育教学秩序。
3. 促进学校教育教学质量的提高，为师生创造一个良好的学习和生活环境。
三、检查范围1. 教师队伍建设情况：师德师风、教育教学、科研能力、服务意识等。
2. 学生管理情况：思想政治教育、日常行为规范、纪律作风、安全卫生等。
3. 学校规章制度执行情况：教育教学、行政管理、后勤保障等方面。
4. 校园文化建设情况：校园环境、文化活动、社团组织等。
四、检查时间本次校风校纪专项检查分为两个阶段，第一阶段为自查阶段，时间为一个月；第二阶段为抽查阶段，时间为一个月。
五、检查内容1. 教师队伍建设情况（1）师德师风：教师是否遵守教师职业道德规范，是否存在违反师德师风的行为。
（2）教育教学：教师是否认真备课、上课，是否按时完成教学任务，是否关注学生全面发展。
（3）科研能力：教师是否积极参与科研活动，是否取得一定的科研成果。
（4）服务意识：教师是否为学生提供优质服务，是否关心学生成长。
2. 学生管理情况（1）思想政治教育：学生是否树立正确的世界观、人生观、价值观，是否具有良好的道德品质。
（2）日常行为规范：学生是否遵守校规校纪，是否具有良好的生活习惯和行为习惯。
（3）纪律作风：学生是否自觉遵守纪律，是否具有良好的纪律作风。
（4）安全卫生：学生是否关注自身安全，是否养成良好的卫生习惯。
3. 学校规章制度执行情况（1）教育教学：学校是否按照国家教育政策法规开展教育教学工作，是否落实教育教学质量监控措施。
（2）行政管理：学校是否建立健全各项管理制度，是否落实各项管理制度。
（3）后勤保障：学校是否做好后勤保障工作，是否为师生提供良好的工作和学习环境。
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3 文化建设与校风校纪●校园文化建设：彬县职教中心园文化建设规划和实施方案校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是展现学校教育理念，彰显学校办学特色，提高学校品位的重要平台，也是学校德育体系中亟待加强的重要方面。
为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，全面提高教育质量，特制定本校校园文化建设规划和实施方案。
一、指导思想我校的校园文化建设以全面贯彻教育方针和全面提高教育质量为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，坚持校园文化建设与基础教育课程改革相结合、与学校德育工作相结合、与培养学生良好的行为习惯相结合，突出“建成一流的设备，培养一流的师资，促成一流的管理，输出一流的人才”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
二、遵循原则1、教育性原则：高度重视学校的教育功能，重视教育对学生、对教师的成长、发展所起的积极作用，校园文化的出发点和落脚点就是要为培养社会主义“四有”新人服务。
把体现学校教育的本质和培养学校的合格人才作为校园文化建设的主攻方向。
2、整体性原则：校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要遵循教育规律，整体规划、分步实施，要统筹兼顾，全员参与，持之以恒。
3、个性化原则：既要体现民族特征和时代精神，又要体现学校的办学理念和历史文化，因校制宜，形成自己的特色。
4、实践性原则：校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、学生参与性强、身受广大学生喜爱和支持的校园文化活动。
5、参与性原则：校园文化建设的过程就是教育的过程，注意发挥学校、班级、教师、学生、家长及社区各方面的积极性，通过活动，逐步形成规范、和谐的校风，科学务实的教风，兴趣浓厚的学风，进取向上的班风。
6、创新性原则：校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神。
同时要主动变革，积极迎接挑战，促进校园文化与社会文化互动，在互动中重建，在互动中不断生成、发展学校文化。
三、具体措施1、成立校园文化建设领导小组，明确领导小组人员职责。
组长：李作良副组长：杨俊卿李振鹏成员：张苍民豆文军曹彬孙立敏2、成立校园文化建设委员会，由学校具有专门特长的教师参加。
3、确立校园文化建设具体内容。
四、主要内容（一）明确学校办学理念，建设学校深层文化学校文化建设是一所学校师生精神风貌和思想素质、修养的内在及外显表现，是一所学校高层次办学的体现，根据本校的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立我校的文化建设以校训“诚健博能”为基础，围绕“爱国爱校、爱岗敬业、宽容协作、勤奋进取、明礼诚信”为主体来开展。
其具体含义是：爱国爱校：热爱祖国，要有爱国之情与报国之志，要热爱祖国的一切物质财富和精神财富，增强民族自尊心、自信心和自豪感。
树立“振兴中华”的雄心之志，“从我现在做起，从我做起，从小事做起”，把自己的一切与祖国的命运联系在一起，为培育和弘扬民族精神而努力！热爱学校，就是要秉承校训的精神，继承学校的光荣传统，树立“校兴我荣，校衰我耻”的观念，形成“人人为彬职添光彩，事事为彬职争荣耀”的风气。
爱岗敬业：教师要树立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范。
教师要对学生身心发展和社会未来高度负责，严谨治教，为人师表。
教师要认识到既有教的义务，又有自我学习的责任，把学校当作是自己和学生共同学习的场所，要全身心的投入到自己的工作、自己从事的事业当中去。
宽容协作：具有包容他人、宽恕他人之心，严以律己、宽以待人，不同他人斤斤计较，让他人有改错归正的机会；有团队精神和集体荣誉感，善于沟通交流、团结协作，不心存排斥他人、嫉妒他人之心，善于取众人之长来战胜困难、博取胜利。
勤奋进取：“天才是一分天分加九十九分汗水而来”，勤奋是成功的基础，是传统的美德，只有专心于学习，认认真真，努力干好一件事情，不怕吃苦，踏实工作，才能不断进步，获得成功；上进心是成功的内在动力，“好好学习，天天向上”这个响亮口号呼唤进取，进取是社会发展的不竭源泉，只有奋发向上，才能学业有成、校业发展、国家发达。
明礼诚信：时刻谨记“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。
”学会尊敬老师、长辈，不顶撞、不忤逆，有理有节，文明待人；尊重同学、朋友，不粗言野语、不侮辱他人、不打架斗殴，慎言慎行、礼貌待人；爱护幼小，躬亲示范，互尊互爱。
尊重他人等于尊重自己，互相尊重，人际关系融洽和谐。
全校师生都应以文化定位来加强自身素养的提高，使彬职的教师和学生具有的鲜明特色，形成我校独特的学校文化，培育特色人才。
（二）创设校园文化氛围1、营造健康优美的校园文化环境设计和规划校园硬件环境建设，制订学校2008至2010年总体规划，整体规划好学校的文化环境，让校园充满教育性、体现文化特质。
从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，按学校规划分批完成学校的净化、绿化，使校园环境达到花园式学校的要求。
创设各种文化设施，开辟阅报栏、宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地。
及时展出学生书画作品，开辟外语角，组织文学社，创办校报校刊等，使学生随时随地受到感染和熏陶。
建成完善的校园广播系统，利用学校广播及时播发校园新闻和优秀事迹。
在学校主要部位悬挂名人字画，展示学校的校训和教书育人理念，提升校园文化层次。
加强学校网站、专题网站建设，通过网络加强师生文化教育，提高文化修养。
2、组织丰富多彩的校园文化生活积极开展各种健康有意义的课外文化活动，占领学生的业余生活阵地。
各班要利用班会、团会，经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动，活跃学生的课余文化生活；学生处、团委要发挥职能，以广大学生爱好、兴趣为纽带，增设让全校学生自主参与的活动，丰富第二课堂。
学校每年要举办一次以上全校性的大型文体活动，倡导学生参加，使广大学生的艺术素质得到普遍提高，引导校园文化向健康高雅的方向发展。
建设良好的校风。
要结合本校实际，弘扬校风，形成自己的特色，引导学生养成文明、守纪、勤学、上进的良好思想品德和行为习惯。
（三）开展校园文化教育1、运用学生喜闻乐见的形式进行教育。
组织学生观看爱国主义教育片或优秀影视片；利用各种纪念日，组织开展读书宣传活动；每年组织新生开展入学教育，进行新团员宣誓；举办各种知识竞赛或演讲会等活动，使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。
2、抓好学生日常行为规范教育和法制教育。
制定规章制度，建立健全学生行为评价和反馈体系，不断促进学生行为的养成；开展评选先进团支部、团小组、先进班集体等争先创优活动，用先进激励学生健康发展；注重法制教育，开设法律教育课，增强学生法律意识、法制观念；开展学生值周活动，建立学生行为监督小组，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力，从而养成自觉遵法守纪的良好行为。
3、开展班级形象设计、专业教室美化等活动，浓厚学校文化氛围。
（四）抓好师德素养建设1、教师要热爱祖国，献身教育事业，为祖国发达，民族的振兴作出贡献。
2、刻苦钻研业务，苦练内功，为当今教育改革练就本领，争创成效。
3、遵纪守法，团结协作，自觉遵守国家的法律法规和学校的各项规章制度，维护社会公德，维护教师形象。
彼此尊重，团结互助，互相学习，取长补短，共同进步。
4、教书育人，为人师表，树立光辉形象，宏扬蚕食精神，发挥灵魂工程师功效，倾注爱心，做好学生楷模。
（五）抓好学生素养建设。
学生素质建设是学校发展学生综合素质的一个重要内容，是学校建设中的重要组成部分，也是学校办学质量，提高和发展的重要环节。
1、学生学习常规的养成：培养学生明确学习目的性，学习自觉性，掌握正确学习方法，克服学习困难。
2、学生文明礼貌的养成：文明礼貌是社会主义精神文明建设的重要内容，也是中华民族的优良传统，从小培养学生养成讲文明懂礼貌，尊老爱幼，关心集体，爱护公物，诚实守信的优良品质。
3、遵守纪律的养成：纪律是学习的保证，是正常教学秩序的基础，是加强校内建设的重要因素，要求学生自觉执行中学生日常行为规范，自觉遵守中学生守则，自觉遵守交通规则和校园安全。
4、学生卫生习惯的养成，学生的个人卫生是个人素质的充分体现，培养和教育学生懂卫生、讲卫生。
养成人人讲卫生，处处讲卫生的良好习惯。
（六）学校党风廉政建设。
充分发挥党政工作在学校组织领导工作中的作用，让党政工作纳入校园文化建设轨道，为校园文化建设作出应有贡献。
五、重点工作1、突出抓好校园环境建设：合理划分教学区、生活区、运动区等，并根据各区设置文化主题，形成能够体现学校办学思想、办学特色的统一风格和主色调；以实用、经济、美观为原则，抓好校园绿化美化，营造一个赏心悦目的校园环境；充分利用已有的校舍条件，精心设计，充分利用一切可利用的媒介，合理设置文化教育设施；不断完善学校图书室、阅览室、广播室的设施设备，为校园文化建设服务。
2、大力加强校风建设：加强教育，把“规模是前提，经营是关键；质量是核心；就业是保障；服务是宗旨，创新出活力。
”的办学理念和“爱国爱校、爱岗敬业、宽容协作、勤奋进取、明礼诚信”的育人理念化为广大师生的自觉意识、自觉行动，把办学育人的理念渗透到学校工作生活的各个方面，从而培育成学校文化的核心和特色。
3、认真扎实搞好班级文化建设，培养学生树立集体荣誉感和集体主义精神，增强学生竞争意识。
4、积极开展社区文化建设，让学校、家庭、社会的力量协调统一起来，充分发挥齐抓共管，形成教育合力，有效促进学生人格素养的发展。
5、举办校园文化艺术节每年开展一次活动，结合学生需要和学校实际设计主体活动，弘扬时代主旋律，发现和激励有文化艺术特长的学生。
6、开展好兴趣小组活动（1）尽快成立学生文学社，定期出版校报（校刊），面向广大同学征稿，促进我校学生文学修养水平的提高。
（2）成立小记者团，对学校发生的各类事件进行报道，积极为校园网站撰稿，为校园广播撰稿。
（3）成立书画小组，定期展览学生书法、美术作品。
（3）成立球类、田径队等体育、艺术类兴趣小组。
（4）充分发挥农村远程教育设备和资源的作用，使之为教师和学生服务。
（5）成立信息技术兴趣小组，充分利用校园网的功能为校园文化建设服务。
六、强化管理1、成立校园文化建设委员会，具体负责全校校园文化建设任务。
学校教务处、学生处、团委具体负责组织开展全校性校园文化建设活动。
2、坚持“四全”即全面部署、全员参与、全程运行、全面落实。
校园文化建设委员会每月制定具体的实施方案，定期进行计划、部署、评估和总结，保证工作的落实。
3、学校加大经费的投入力度，保证建设的正常进行。