提高中学生运算能力的方法与途径研究中期报告

提高中学生运算能力的方法与途径研究中期报告
时间：2012.12
立项号2012XKT-ZXSX132 课题名称提高中学生运算能力的方法与途径研究负责人张美妮所在单位西安市第六十二中学
课
题研究进展情况1、在课题确定后，我们小组先进行了课题分析讨论，并分别对课题进行的资料的查阅和收集，制定了问卷调查的内容。

2、确定以七、八年级的学生进行研究，并与这两个年级的学生进行座谈和讨论，了解学生实际存在的问题。

3、对问卷调查进行分析和讨论，找出问题的原因并提出解决方案和措施，对调查的学生进行实验性教学，并对实验前后学生的状况进行记录对比。

4、在实践阶段，以课堂教学为主，结合学生的接受能力和实践效果对制订出的方案和措施加以修改和完善。

5、分段进行阶段总结，提出阶段不足和出现的新问题，并制订改进方案。

存在的困难及解决思路我们在课题的研究和实际教学过程中，发现还存在着以下问题：
1、学生的基础性知识掌握比较差，对数学基础性的概念，公式，公理和定理，理解的不透彻，时常出现各种各样的错误。

2、学生的计算能力差，使得对学习数学失去了兴趣。

3、学生在解题时没有养成良好的习惯，只重结果不重过程，导致算理不清而错误频出。

4、对数学中出现的问题错误不善于加以总结归纳，一错而再错。

5、学生解题方法选择不当，导致解题步骤繁琐，数字计算量加大，降低了计算速度和准确率。

针对以上出现的问题，我们制定了如下的解决方案：
1、加强学生数学基础性知识的培养和练习，要将基础知识的培养做为教学重点，让学生正确理解与熟练掌握各种与运算有关的概念、性质、公式定理、法则、算律等，对基础知识要严格要求，加强基本功训练，以简单的例题帮助学生理解记忆，力求人人过关，这是提高学生计算能
力的重要保障。

2、对学生在学习中取得的成绩和细小的进步及时的给予肯定，帮助学生
竖立起学习数学的自信心，使学生逐渐摆脱对数学的畏惧。

与学生共同
讨论，激发学生拿出自己的见解，与教师朋友式的相处，让孩子们说出
自己在学习中遇到的困难，帮助学生树立学习数学的目标。

3、在日常教学中，让学生做到一审二思三步骤四验算的学习习惯，要严
格要求学生书写解题步骤，首先老师在板演时写清步骤，必要时写出文
字说明，并且在阅卷时做到按步骤给分，强调步骤的重要性，当然让学
生做到的老师要首先做到，师生共同养成验算的习惯。

4、让学生准备一个记录本，将自己在数学学习中出现的错误记录下来，
时常查看，检查自己改正情况，老师也同样要做记录，在自己的教学中
加强这一问题的讲解分量，同时为以后的教学积累经验，同行也可进行
经验交流。

5、加强练习量，运用多种解题方式进行训练。

通过这种训练，可以加深
学生对数量关系的理解，掌握知识间的内在联系，使学到的知识融会贯
通，也可以使学生思路开阔，有助于培养学生灵活的解题能力。

计算能力的提高没有什么简便快速的方法，它的提高是建立在反复，不断的练习中，尽管这个过程是枯燥的，漫长的，但是我相信，只要练
习量，练习时间搭配合理，选题准确，计算能力将会有很大的提高。

能否按
能按期结题
期结题
专家的
指导和
建议。