《公民道德修养与法律基础》模拟试题(一)

公民道德修养与法律基础
模拟试题（一）
一、单项选择题
1、党中央决定在全党分批开展深入学习实践科学发展观活动。

科学发展观反映了时代进步的要求，体现了实践发展的需要，是指导全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的强大思想武器。

对此认识正确的是（）
①思想是对一定社会和时代经济与政治的反映
②思想都是自己时代精神上的精华
③只要具有崇高的精神,就能成就伟大的事业
④一定形态的思想反作用于一定形态的经济和政治
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
2、近年来，市场上屡禁不止的假冒伪劣、以次充好现象，让人们对市场诚信多了几分怀疑；商业贿赂、欺诈行骗等现象的出现，也让人们对市场取向多了几分忧虑。

因此，我们在推进社会主义市场经济体制改革的进程中，必须（）
A、禁止各种形式的地方保护
B、发挥市场经济的长处
C、建立起市场经济的失信惩戒制度
D、以市场为基础配置资源
3、形成社会信用制度，既是规范市场经济秩序的治本之策，也是培育民族精神的一个重大举措。

形成社会信用制度有利于（）
①企业树立良好的信誉和形象
②培养劳动者的职业道德
③保证社会主义市场经济的顺利发展
④促进商品和生产要素在全国市场自由流动
A、①②
B、②③
C、①③④
D、①②③④
4、在五千多年的发展中，中华民族形成了伟大的民族精神，其核心是（）
①爱国主义
②爱国主义、集体主义、社会主义
③团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
④解放思想、与时俱进、开拓创新
A、①
B、①②
C、①②③
D、①②③④
5、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”是下列哪位著名人物的诗句？（）
A、顾炎武
B、文天祥
C、岳飞
D、林则徐
6、在中华民族传统美德中人们提倡的修身之道有（）
①以天下为己任，舍生取义，见义勇为
②艰苦奋斗，厚德载物，达济天下
③敬业乐群，公而忘私，诚实笃信
④己所不欲，勿施于人，戒奢节俭，三省吾身
⑤温、良、恭、俭、让
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、③④⑤
7、建设社会主义思想道德体系的思想道德建设的目标，也是社会主义精神文明建设的基础性工程。

社会主义思想道德体系应该（）
①与社会主义市场经济相适应
②与社会主义法律规范想协调
③与各种思想道德体系相包容
④与中华民族传统美德相承接
A、①②③
B、①②④
C、①③④
D、②③④
8、勤劳勇敢精神奠定了中华民族坚不可摧的立业根基。

下列能够体现勤劳勇敢精神的是（）
①“克勤于邦，克俭于家”
②“水性使人通，山性使人塞”
③“勇于义而果于德，不以贫富贵贱死生动其心”
④“天下兴亡，匹夫有责”
A、①②
B、③④
C、①③
D、②④
9、“不学礼无以立，人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

”这里的“礼”指的是（）
A、人们的行为规范和要求
B、国家的法律法规
C、各种文明公约
D、一种敬礼的仪式
10、社会主义道德的基本要求是（）
A、集体主义
B、全心全意为人民服务
C、社会公德、职业道德、家庭美德
D、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
11、我国社会主义道德的本质特征是（）
①以马克思主义特别是“三个代表”重要思想为指导
②与社会主义市场经济想适应
③与社会主义法律规范想协调
④与中华民族传统美德相承接
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②③④
13、“夫爱人者，人亦从而爱之；利人者，人亦从而利之。

”墨子的话给我们的启示是，道德选择应（）
A、自觉遵循社会发展的客观规律
B、自觉站在最广大人民的立场上
C、先考虑个人利益，再考虑集体利益
D、避免与他人发生冲突
14、古人倡导“慎独”的道德修养。

对“慎独”不正确的理解是（）
A、在人不知而已独知时能检点自己的言行
B、在无人监督时能够属守道德要求
C、在无人居住的地方独身自处
D、在个人独处活动中自觉规范自己的行为
15、“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”这句话主要强调了（）
A、尊老爱幼的传统美德
B、别人的老人与小孩和自己的老人与小孩没有区别
C、孝敬爱护别人的长辈和儿女也就化解了家庭矛盾
D、只爱自己的长辈和小孩是自私的行为
17、某市举行了“定向找文明”活动，把公共场所司见惯的各种不文明现象集中设置成文明障碍点，参赛者要靠文明素养和责任心一一过关。

对这一活动理解正确的是（）
A、有助于提升市民文明意识，形成人人讲文明的社会氛围
B、会使市民的文明意识普遍提高
C、这是该市与国际接轨的表现
D、表明我国公民的文明意识还有待提高
19、“许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众取啖之，衡独危坐树下，或问之。

曰，非其有而取之，不可也。

人曰，世乱，此无主。

曰，梨无主，吾心独无主乎？”这表明（）
A、当个人利益与集体利益发生矛盾时，要以集体利益为重
B、道德观对人生选择具有导向作用
C、改造主观世界是为了更好的改造客观世界
D、道德观不同，对事物的评价也不同
21、社会主义道德建设的基本规范是（）
A、团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息
B、爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义
C、社会公德、职业道德、家庭美德
D、爱国守法、明礼诚、团结友善、勤俭自强、敬业奉献
22、社会公平问题己成为影响我国构建和谐社会的重要因素。

下列正确的理解是（）
A、社会成员的收入要平均
B、要充分保护生产要素所有者的收益权
C、要把社会成员的收入差距控制在合理的范围内
D、要消除社会成员之间的利益差距
23、良好的生活习惯是一个人一生的宝贵财富。

有人提出：生活从必要的家务劳动抓起，品德从孝心抓起，文明从说话抓起，学习从小处抓起。

与此所反映的道理相似的有（）
①奢靡之始，危亡之渐
②仁者见仁，智者见智
③物必先腐之，而后虫生之
④轻者重之端，小者大之源
A、①②
B、②③
C、①③
D、①④
24、社会主义职业道德的基础和核心是（）
A、爱岗敬业
B、诚实守信
C、办事公道
D、服务群众
26、下列说法中能体现艰苦奋斗传统美德的是（）
A、海内存知己，天涯若比邻
B、生当作人杰，死亦为鬼雄
C、红军不怕远征难，镼水千山只等闲
D、礼不下庶人，弄不上大夫
27、大力倡导社会公德，是加强公民道德建设的着力点之一。

其中，社会公德中最基本的要求是（）
A、尊老爱幼
B、爱护公物
C、服务群众
D、爱岗敬业
28、诚实守信是指（）
A、人们在经济活动中不弄虚作假，要言而有信
B、买卖双方的地位平等
C、在商品交换中要买卖公平
D、国有企业、集体企业和个体私营企业地位平等
30、在中国传统道德中“孝”历来被看作是最基本、最重要的德行之一，但封建社会却片面强调“愚孝”，成为束缚人们的思想和行为的枷锁。

因此，继承传统道德应（）
A、古为今用，推陈出新
B、取其精华，去其糟粕
C、面向世界，博采众长
D、海纳百川，熔铸百家
31
32、
33、
34、维护与实现社会公平和正义，是构建社会主义和谐社会的主要环节，这是因
为（）
A、和谐出自公平，和谐有赖正义
B、公平需要法治才能逐步建立
C、公平是公民的权利和义务
D、公平依赖正义，正义维护公平
35、
二、简答题
36、中共中央颁布了《公民道德建设实施纲要》，请回答《纲要》提出的公民道德建设的主要内容是什么？
37、全面构建社会主义和谐社会的要求是什么？
38、“信则立，不信则废”，一个国家、一个民族乃至个人，守信于己，取信于人，是获得生存空间，求得发展和成功的关键，说明建立健全社会信用体系的必要性。

39、考试作弊现象在许多学校都比较常见，甚至屡禁不止。

监考老师稍微一疏忽，考场秩序就会大乱，“长颈鹿”有之、递纸条的有之、翻书的有之……常常让监考老师防不胜防。

至于因交不上作业而抄袭别人作业的现象，更是比比皆是。

不少同学对此也不以为然。

总会为自己找到“正当”理由。

请从公平与正义的视角，谈谈你对抄袭作业和考试作弊现象的看法。

40、党中央要求各级干部坚持科学的发展观和正确的政绩观，要高度重视和维护人民群众最现实、最关心、最直接的利益，要用更多的精力切实解决群众生活生产中的矛盾问题。

运用有关道德知识分析说明。

二、辨析题
41、辨析：“仓禀实而知礼节，衣食足而知荣辱。

”这句话正确揭示了两个文明的关系。

（“仓禀”指储藏粮食的仓库）
42、“山寨”一词成为时下流行语，泛指那些以低成本生产出的主流品牌的仿制品，从手机、数码相机、春晚……公众对此看法褒贬不一。

甲：经济实惠，时尚新潮，符合普通消费者需求。

乙：明明是剽窃，质量不好，如果任其发展，今后哪有正版？何谈知识产权保护？你赞成哪种观点？
三、请根据提供的材料和漫画，结合所学知识回答所列问题
43、运用所学知识，根据材料，联系实际，回答问题。

材料一：胡锦涛总书记强调，在我们的社会主义社会里，要引导广大干部群众特别是表少年树立社会主义荣辱观，坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，
以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，
以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，
以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，
以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。

（1）荣辱观的含义是什么？
（2）从总体上说明你对“八荣八耻”的认识和理解。

44、重庆市开展了重新诵读“四书五经”等传统文化经典活动，并以此作为加强道德建设的一个重要组成部分。

有的学校还将“四书五经”等篇目列入学生的必修课程。

对此，有人表示赞赏，有人认为这是开历史的倒车。

对此谈谈你的看法。

一、单项选择题
-01- D -02- C -03- B -04- A -05- D -06- D -07-
B -08- D -09- A -10- D -11- D -12- A -13- A -14-
C -15- A -16- B -17- A -18-
D -19- A -20- B -21- D -22- C -23- D -24- A -25- A -26- C -27- B -28- A -29- A -30- B -31- C -32- B -33- A -34- A -35- D。