高校大学生传统文化素质缺失探究

高校大学生传统文化素质缺失探究
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辽宁大学外国语学院摘　要：当前，高校学生传统文化素质
缺失主要表现在优秀传统文化知识匮乏，部分大学生缺乏社会责任感，世界观、人生观、价值观不正确，没有理想、遇事功利。

本文针对大学生传统文化缺失的现状及原因，提出加强大学生传统文化教育的实践途径。

关键词：传统缺失　现状　原因　对策
作为一名高校教务工作者，日常工作有机会跟学生打交道，通过学生的言谈举止，感觉部分高校大学生无理想，缺乏社会责任感。

我院是外语学院，西方文化比其他专业了解的更多，中国传统文化受到外国文化中消极因素的冲击。

部分学生文化价值取向发生变化，出现盲目追求崇拜洋文化，忽视中国优秀传统文化的情况。

因此，加强大学生传统文化普及教育刻不容缓。

一、高校大学生传统文化素质缺失的现状
（一）传统文化知识认知度不够
通过对在校大学生进行“传统文化缺失”抽样调查，结果显示，１８％的学生对中国传统文化有一定程度的了解，７３％的学生对中国传统文化了解甚少，９％的学生几乎不关注传统文化，而９５％的学生认为学习英语很有必要。

学生不了解文天祥、史可法，不了解《四书》、《史记》［１］。

读中国四大名著的学生少之又少，大部分都是通过网络电视的形式了解。

传统节日如中秋节、端午节、不是很在意，冷淡待之，可外来节日如圣诞节、情人节、万圣节学生倒是很有热情。

外来西方文化影响着校园文化，同时降低了学生对传统文化的认同感。

（二）世界观、人生观、价值观不正确
中国传统文化中蕴含的许多美德值得我们传承下去，然而现在部分学生存在着与传统美德不一致的现象，如跟父母无理取闹、不尊敬师长、不认真听课、打骂同学、考试作弊、抄袭论文、自我为中心，不关心他人。

所谓“己所不欲勿施于人”，“天下兴亡，匹夫有责”，然而很多学生在外来文化价值观的影
响下，“个人主义”、“拜金主义”、“享乐主义”这些消极思想对他们产生作用。

在当前社会的激烈竞争中，“事不关己、高高挂起”、“明哲保身”这些成了一部
分人的处事哲学。

二、高校大学生传统文化素质缺失的原因
高校大学生传统文化素质缺失主要有以下两个原因。

（一）西方外来文化的影响外来思想中的先进部分一定程度上促进了经济发展，但大学生处于青春期，世界观、人生观、价值观还不完善，不懂的抛弃其中不好的思想，利己主义、拜金主义这些西方文化中的糟粕也随之而来影响学生的思想。

对汹涌而来的外来文化，阅历尚浅的大学生不懂的取其精华、去其糟粕，中国传统文化博大精深，需要更多时间去深刻理解，领会其中内涵，所以大学生很容易被外来的思想所吸引。

（二）教育内容上的偏重
我国很多高校，在培养专业素质人才的同时，不注重文化素质培养，过于偏重专业学科教育，忽视传统人文素质教育，出现教育专门化，教育的主要目的是追求专业技术人才的培养。

很多高校注重专业课程的传授与学习。

学生课堂的大部分时间用来学习更系统的专业知识，学生为了就业和继续升学，不得不花费大量时间系统学习专业课程，加入各类考证、考研、考公务员大军。

学生涉猎优秀传统文化的时间与途径少之又少。

这是当今世界教育的普遍倾向，导致受教育者成了具有知识
技能但缺乏文化素养的人［２］。

三、高校大学生传统文化素质缺失的对策
对于高校大学生传统文化素质缺失的情况，要加强传统文化教育，可以从几下几方面着手：
（一）提高学生对传统文化必要性的认识
２０１４年４月教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，目的是要将中华传统文化得到进一步发扬
和继承，使得青少年热爱传统文化并将
传统文化推向全世界。

习近平总书记也多次就中华优秀文化的传承与弘扬问题做出重要指示。

中国传统文化源
远流长，博大精深、文化底蕴厚重、意境高远。

了解学习传统文化，有助于培养学生正确的世界观、人生观、价值观，在快速发展的现今社会，秉承优秀传统文化，有利于认清外来文化中的糟粕，消除利己主义、拜金主义。

有利于培养德智体美劳全面发展的社会人才。

（二）高校要平衡课程设置、培养综合素质人才
素质教育是根据社会发展和人的发展的实际需要，以全面提高学生素质为目的，遵循教育教学规律的一种教育
思想和模式［３］。

在学好专业知识的同时，高校应设置传统文化教育的学时，让学生有时间在课堂上了解传统文化，通过大学阶段的学习，更深刻领会传统文化的内涵。

高校应该利用多种渠道传授传统文化，举办校园文化节，如诗词大会、经典勇流传、中国风歌手大赛等多种形式来引导学生用更多的时间来关注传统文化。

作为新时代的大学生，如何继承和发扬中华传统文化是每个青年的责任。

大学生应不断提高自身的文化素养，努力把自己培养成优秀的适应社会的综合素质人才。

参考文献：
［１］杨叔子．身需彩凤双飞翼———谈高校加强文化素质培养问题［Ｊ］．世界科技研究与发展，１９９５（６）．［２］李淑贞．现代生活方式与传统文化教程［Ｍ］．厦门：厦门大学出版社，２０Ｏ３．［３］王守恒，查啸虎，周兴国．教育学新论［Ｍ］．合肥：中国科技大学出版社，２００５．
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