幼儿园大班其他教案设计：我会买东西

幼儿园大班其他教案设计：我会买东西教学目标
•能够理解和使用概念“买东西”、“卖东西”
•培养幼儿的动手实践能力，提高幼儿的自理能力，增强幼儿的社会交往能力。

•培养幼儿的语言表达能力，让幼儿学会用简单的语言与他人进行交流
教学内容
课前准备
1.准备角色扮演道具：小白菜、萝卜、西红柿、黄瓜、熟食鸡肉、生鸡蛋、油、酱油、盐、米等。

2.在家长的帮助下，收集一些家庭生活中会购买的物品
具体教学过程
1.开始课堂，老师会带领幼儿一起回顾以往的学习，简单介绍一下今天的主题——买东西。

2.带领幼儿认识并熟悉一些买东西时经常使用的物品名称和描述。

比如：鸡蛋、白菜、土豆、米饭等等，这些物品的形状、大小、颜色和质感等等。

可以用图片、塑料模型或者实物等多种方式来呈现。

3.小组竞赛：让幼儿分为小组，每组选出两名代表，进行角色扮演，其中一名扮演购物者，走到“商场”选购物品，另外一名扮演售货员，指导购物者进行选购，
并进行销售。

活动结束后，评选出本次竞赛的优胜者。

4.游戏：老师提供一些常见的物品图片，将每幅图片放置在不同的地方，中心区域放置上面所准备的角色扮演道具。

老师会用语言描述需要买些什么，幼儿们听到老师描述后将自己卡片上的物品找到，然后在中心区域模拟购买。

5.小组合作：组织孩子们分成小组，让每个小组选出一名“团队经理”，其他的
孩子充当购物者或售货员。

购物者们需要购买自己卡片上所列举的物品，并且需要选择最优策略来减少物品的花费。

售货员需要指导购物者如何选购物品，整个过程
中任何一个人都可以提出自己的意见，讨论，并找到最好的方案，让每个人都能够满意。

6.演示和分析：老师选择一些幼儿，展示他们购买的物品和处理的支付问题，让其他幼儿分析这个购买的过程，并且分析他们的策略的优点和缺点。

教学方法
•合作学习法
•角色扮演法
•游戏法
•演示分析法
总结
通过这个教案的设计和实施，孩子们不仅学会了如何买东西，还能够培养了他们的社会交往能力、口语表达能力、自理能力、动手实践能力等各种能力。

让孩子在学习的同时感受到了在商场购物的乐趣，同时也能够在生活中更好地运用这些所学的技能。