二年级语文教案 口语交际：长大以后做什么-优秀奖
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教学准备
课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个性化修改
一、情景导入
二、感知话题：
三、记者采访:谈理想
四、小练笔:我的理想
五、总结：
六、实践活动
1.介绍一位家长。
师:同学们,今天老师想向大家介绍一个人,她是谁呢(课件出示照片)对,她是咱们班XX同学的妈妈。咱们请他来介绍介绍他的妈妈,好不好
生:我妈妈是一名医生,他在县医院工作，她的医术特别好，救过很多人。师:你觉得他的妈妈怎么样还有谁也想来介绍一下自己的父母（指名介绍）
3、现在，老师来扮演记者，谁愿意接受记者的采访（师戴上记者证）
你好！请问你叫什么名字请问你长大了想做什么为什么会有这种想法这可真是一个伟大的理想，希望你好好学习，早日实现你的理想。谢谢你接受我的采访。再见（握手）
4、.刚才我们两个的表现怎么样谁来点评一下。(把掌声送给他)
5、谁想当小记者请想当小记者的同学上台戴上小记者证,采访同学。
2、组织评议:听完以后你觉得他们说得怎么样
(点拨)他们都是先说自己长大想做什么,再说明理由。用上了这样的句式:（课件出示）我长大了想做(当)——因为——所以我想做(当)——
3、老师相信你们,经过认真思考一定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式,把你的理想说给你的小组同学听。注意：（课件出示）轮流说清楚自己的理想，认真听同伴的理想，对感兴趣的内容多问一问。(师个别指导)
跟家人或者自己的小伙伴聊一聊“长大以后做什么”。
板书设计
长大之后做什么
理想
教学反思
材料一:我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是美妙的音乐,所以我想当一个音乐家。
材料二:我想当一名机械工程师，因为我特别想设计发明一个聪明的机器人，当我一个人的时候，他可以陪我学习，陪我打球，每天晚上给我讲故事。所以我长大要做一名机械工程师。
教学
重点
1.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。
2.能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。
教学
难点
1.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。
2.能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。
2、在这个社会上，还有许许多多和我们的爸爸妈妈一样的人，他们在不同的工作岗位上为祖国的建设而努力工作着。你还知道哪些职业出示：我还知道的职业有——、——、和——。
3、小游戏：猜猜我的工作
下面我们就来做个小游戏：“猜猜我的工作”。看谁能猜出图上的人分别是做什么的（随机播放课件）
4、小结:是,正是有了这样许许多多，在不同工作岗位默默奉献的人，我们的生活才如此幸福。
4、师:都说完了吗下面老师就找同学到前边来说一说你的理想。谁来告诉大家你的理想（指名交流）
1.师:老师知道你们有这么美好的理想,十分高兴。今天我们学校广播台的小记者要现场采访我们班几位同学，了解你们长大了想做什么你们能来说说你们的理想吗
2、同学们在回答时，要注意：声音响亮，态度大方，有礼貌，要听清问题再来回答，把话说清楚，记住了吗
小学二年级语文学科第二学期教案
课题
口语交际：长大以后做什么
第(1)课时
主备人
佟艳萍
审核
教学
目
标
1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。
2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。
3.让学生在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。
6、师:现场采访到此结束,谁是最佳小记者谁是最优秀的嘉宾为什么
1.我们同学都有自己的理想，下面请把你的理想用文字描述下来。题目就是：我的理想。仿写:我长大了想做(当)……因为……,所以我想做(当)……。
2.相互评比。
这节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想光靠说说是不行的,有了理想还要去努力,去奋斗,才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们,都能实现自己的理想,做一个对社会有用的人。
5、你长大了想做什么你的理想是什么这节课,我们就来说说:长大以后做什么(板书题目)
1、让我们穿越时空来到二十年之后，看看同学们那时都在做什么谁来说说你的理想是什么(指名交流)出示事例。
2、我们每个人都有理想。（板书：理想）一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。有两位小朋友想和我们大家谈谈他们的理想,你们想听吗同学们一定要认真听，听完之后评评他们说得怎么样,行吗（播放录音材料）
课件
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
个性化修改
一、情景导入
二、感知话题：
三、记者采访:谈理想
四、小练笔:我的理想
五、总结：
六、实践活动
1.介绍一位家长。
师:同学们,今天老师想向大家介绍一个人,她是谁呢(课件出示照片)对,她是咱们班XX同学的妈妈。咱们请他来介绍介绍他的妈妈,好不好
生:我妈妈是一名医生,他在县医院工作，她的医术特别好，救过很多人。师:你觉得他的妈妈怎么样还有谁也想来介绍一下自己的父母（指名介绍）
3、现在，老师来扮演记者，谁愿意接受记者的采访（师戴上记者证）
你好！请问你叫什么名字请问你长大了想做什么为什么会有这种想法这可真是一个伟大的理想，希望你好好学习，早日实现你的理想。谢谢你接受我的采访。再见（握手）
4、.刚才我们两个的表现怎么样谁来点评一下。(把掌声送给他)
5、谁想当小记者请想当小记者的同学上台戴上小记者证,采访同学。
2、组织评议:听完以后你觉得他们说得怎么样
(点拨)他们都是先说自己长大想做什么,再说明理由。用上了这样的句式:（课件出示）我长大了想做(当)——因为——所以我想做(当)——
3、老师相信你们,经过认真思考一定会比他们说得还要好!现在请大家也用上这样的句式,把你的理想说给你的小组同学听。注意：（课件出示）轮流说清楚自己的理想，认真听同伴的理想，对感兴趣的内容多问一问。(师个别指导)
跟家人或者自己的小伙伴聊一聊“长大以后做什么”。
板书设计
长大之后做什么
理想
教学反思
材料一:我想成为一名音乐家。因为我觉得我们生活在一个音乐的世界里,走在路上树叶沙沙地响,小狗汪汪地叫,这些都是美妙的音乐,所以我想当一个音乐家。
材料二:我想当一名机械工程师，因为我特别想设计发明一个聪明的机器人，当我一个人的时候，他可以陪我学习，陪我打球，每天晚上给我讲故事。所以我长大要做一名机械工程师。
教学
重点
1.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。
2.能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。
教学
难点
1.乐于与别人交流“长大以后做什么”这个话题,做到态度大方,有礼貌,并能把为什么做这个工作说明白。
2.能向别人说清楚为什么自己长大了想做这个工作。
2、在这个社会上，还有许许多多和我们的爸爸妈妈一样的人，他们在不同的工作岗位上为祖国的建设而努力工作着。你还知道哪些职业出示：我还知道的职业有——、——、和——。
3、小游戏：猜猜我的工作
下面我们就来做个小游戏：“猜猜我的工作”。看谁能猜出图上的人分别是做什么的（随机播放课件）
4、小结:是,正是有了这样许许多多，在不同工作岗位默默奉献的人，我们的生活才如此幸福。
4、师:都说完了吗下面老师就找同学到前边来说一说你的理想。谁来告诉大家你的理想（指名交流）
1.师:老师知道你们有这么美好的理想,十分高兴。今天我们学校广播台的小记者要现场采访我们班几位同学，了解你们长大了想做什么你们能来说说你们的理想吗
2、同学们在回答时，要注意：声音响亮，态度大方，有礼貌，要听清问题再来回答，把话说清楚，记住了吗
小学二年级语文学科第二学期教案
课题
口语交际：长大以后做什么
第(1)课时
主备人
佟艳萍
审核
教学
目
标
1.引导学生用普通话进行口语表达,完整简要地说出自己的理想、愿望:我长大了想做什么工作,为什么想做这个工作。
2.引导学生简要地与同学说说自己的愿望。
3.让学生在口语交际时做到认真、努力地听,有礼貌、有兴趣、有自信心地说。
6、师:现场采访到此结束,谁是最佳小记者谁是最优秀的嘉宾为什么
1.我们同学都有自己的理想，下面请把你的理想用文字描述下来。题目就是：我的理想。仿写:我长大了想做(当)……因为……,所以我想做(当)……。
2.相互评比。
这节口语交际课,我们谈了自己的理想。其实呀,理想光靠说说是不行的,有了理想还要去努力,去奋斗,才能把美好的理想变成现实。老师衷心地祝愿同学们,都能实现自己的理想,做一个对社会有用的人。
5、你长大了想做什么你的理想是什么这节课,我们就来说说:长大以后做什么(板书题目)
1、让我们穿越时空来到二十年之后，看看同学们那时都在做什么谁来说说你的理想是什么(指名交流)出示事例。
2、我们每个人都有理想。（板书：理想）一个人有了理想才会有努力的方向,前进的目标。有两位小朋友想和我们大家谈谈他们的理想,你们想听吗同学们一定要认真听，听完之后评评他们说得怎么样,行吗（播放录音材料）