动物世界(四)
幼儿园教案《大象躲在哪》
幼儿园教案《大象躲在哪》一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章《神秘的大象》，详细内容主要包括大象的生活习性、外貌特征以及保护大象的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的生活习性和外貌特征，提高他们对动物世界的认知。
2. 培养幼儿保护动物、关爱大自然的意识。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解保护大象的重要性。
重点：大象的生活习性、外貌特征以及保护大象的方法。
四、教具与学具准备教具：大象图片、大象生活习性的视频、保护大象的宣传册等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示大象图片，引导幼儿观察并说出大象的特点，激发幼儿对大象的兴趣。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）播放大象生活习性的视频，让幼儿了解大象的生活环境、食物等。
（2）结合教材内容，讲解大象的外貌特征，如长长的鼻子、大大的耳朵等。
3. 实践活动（15分钟）（1）组织幼儿进行“找大象”的游戏，让幼儿在游戏中加深对大象特征的认识。
（2）引导幼儿讨论如何保护大象，如不买象牙制品、保护大象的生活环境等。
4. 课堂小结（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）发放画纸、水彩笔等，让幼儿画出自己心中的大象。
六、板书设计1. 大象的生活习性2. 大象的外貌特征3. 保护大象的方法七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的大象。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，画出自己心中的大象。
2. 作业题目：与家长一起讨论如何保护大象，将讨论结果记录下来。
答案：如不买象牙制品、保护大象的生活环境、宣传保护大象的重要性等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动和讨论，让幼儿了解了大象的生活习性和外貌特征，培养了他们的观察力、想象力和表达能力。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对课程内容的掌握程度。
拓展延伸：组织幼儿参观动物园，近距离观察大象，增强他们对大象的认知和关爱。
《动物世界》观后感4篇
《动物世界》观后感4篇中央电视台的《动物世界》栏目从1981年12月31日开播。
主旨在于向电视观众介绍大自然中的种种动植物，使观众足不出户就可以了解和认识地球上生存的各种生命，认识自然对人类的影响。
以下是小编为大家整理的关于《动物世界》的观后感，欢迎大家阅读！《动物世界》观后感（一）前几天看了一期《动物世界》，讲的是棕熊的故事。
棕熊是杂食动物，大马哈鱼是它们的美餐之一。
笨手笨脚的棕熊，没有渔网等工具，如何能抓住水里自由迅疾游动的鱼呢？笨笨的棕熊，有时猛扑上去，有时横扫水底，反复折腾，筋疲力尽，偶尔也成功打中一两条鱼，得一尝美味。
等到大马哈鱼产卵季节来临时，大量大马哈鱼溯流而上，明知溪口有棕熊在等候，鱼依然不顾一切勇闯过去。
这时候的棕熊无需花甚力气，站在溪口边上，张口一咬就是一条鱼，大快朵颐。
股市何尝不是如此？鱼少的时候，何必花太多力气去扑捉，辛苦忙碌付出汗水不说，鱼还不一定能抓到，抓到了还可能是条小鱼。
不如等到鱼多的时候，就守在溪口，不费吹灰之力，便能满载而归。
很多道理，都是相通的。
《动物世界》观后感（二）动画片里的人物是率真的，不会勾心斗角，而《动物世界》却是一个全新的感观。
每次赵忠祥的声音都会把我带到那奇妙的动物世界里去。
我喜欢那里的每一种动物，它们的进化过程就和我们人类的一样的，我们在进化的过程中变的聪明，它们也是一样的，虽然它们不象人类一样可以用说话的方式去表达自己的感情或是别的目的。
但它们会有自己的方式去表达。
我们也可以通过它们的生活习惯去了解大自然，比如知了叫了，就是夏天来了；蚂蚁在急忙的从下往上搬家，那就是有雨；要是家畜在栏里乱蹦就是预知地震了等电视里的动物都是那么的可爱，那么的完美。
它们美丽的外衣和琢磨不定的性格可以告诉我们，在它们自己的世界里有着它们的生活方式。
森林的动物现在在哭泣，因为树木被大量的砍伐；天空的飞鸟在哭泣，因为天空被高高烟囱喷发的废气污染；大海的鱼儿在哭泣，因为海洋也被污染。
幼儿园中班教案《小鸡快跑》含反思
幼儿园中班教案《小鸡快跑》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章第一节《小鸡快跑》。
教学内容主要包括：认识小鸡的特点和生活习性，学习小鸡的生长过程，了解小鸡与人类的关系。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸡的外貌特征、生活习性及生长过程，培养幼儿对小鸡的喜爱。
2. 技能目标：通过观察、模仿，提高幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小鸡的生长过程。
教学重点：小鸡的外貌特征、生活习性。
四、教具与学具准备教具：小鸡模型、图片、视频、生长过程图解、教学课件。
学具：画纸、画笔、手工材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿参观幼儿园饲养的小鸡，引导幼儿观察小鸡的外貌特征。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道小鸡是从哪里来的吗？它们是怎样长大的呢？”2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过课件展示小鸡的图片，引导幼儿观察小鸡的外貌特征。
（2）教师讲解小鸡的生长过程，让幼儿了解小鸡是如何从鸡蛋里孵化出来的。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示小鸡模型，让幼儿观察并说出小鸡的特点。
（2）教师以小鸡为例，讲解动物的生长过程，引导幼儿理解生命的奇妙。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的小鸡。
（2）教师指导幼儿进行手工制作，培养幼儿的动手操作能力。
（2）教师提问：“小朋友们，我们为什么要保护小鸡呢？”（3）教师组织幼儿讨论，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 小鸡的特点：毛茸茸、黄色、尖嘴巴、短翅膀、两条腿。
2. 小鸡的生长过程：孵化、破壳、成长。
3. 保护小鸡，关爱动物。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸡。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、模仿、绘画、手工等多种形式，让幼儿了解小鸡的特点、生长过程，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
幼儿园大象教案(通用5篇
幼儿园大象教案(通用5篇一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》第四章《陆地动物》，详细内容为大象的相关知识，包括大象的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解大象的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，珍惜大自然的态度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解大象的生活习性和与人类的关系。
重点：让幼儿掌握大象的外形特征，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备教具：大象图片、大象生活习性的视频、地球仪、故事书《大象和人类》等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示大象图片，引导幼儿观察大象的外形特征，激发幼儿对大象的兴趣。
2. 新课内容：（1）观看大象生活习性的视频，让幼儿了解大象的生活环境、食性、行为等。
（2）教师讲解大象与人类的关系，让幼儿明白保护大象的重要性。
3. 实践活动：（1）让幼儿用画笔、彩泥等学具制作大象，培养幼儿的动手能力。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解的大象知识，培养幼儿的表达和合作能力。
4. 例题讲解：通过故事书《大象和人类》，引导幼儿思考大象与人类之间的友谊，加深对大象的认识。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、画笔绘制一幅关于大象的画，展示自己的观察和想象。
六、板书设计1. 大象的外形特征身体庞大四肢粗壮鼻子长耳朵大2. 大象的生活习性栖息地：森林、草原食性：植物、果实、根茎等行为：群居、迁徙3. 大象与人类的关系友谊：大象帮助人类保护：人类保护大象七、作业设计1. 作业题目：（1）请你画一幅大象的画，展示大象的特点。
（2）与家长共同完成一个小故事，讲述大象与人类之间的友谊。
2. 答案：（1）略。
（2）例：有一天，小象迷路了，一个好心的孩子帮助它找到了回家的路。
为了表示感谢，小象帮助孩子们摘了很多水果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过多种形式让幼儿了解大象，培养幼儿关爱动物、保护自然的意识。
第四单元 动物世界
第四单元动物世界单元概述一、内容及教学目标本单元选文围绕“动物世界”展开，它向我们介绍了漂亮、驯良、乖巧的松鼠，具有“音乐天赋”的金龟子，憨态可掬、温厚活泼的大熊猫……。
阅读这些课文，我们将为神奇的动物世界所吸引，了解这些动物的外形、特点、习性，将唤起我们对动物世界生存状态的关注，激发我们关爱动物、保护动物的热情。
这一单元的学习，我们可以围绕以下几个目标来进行：了解课文所介绍动物的特点；感受课文准确、生动、形象、细致的语言；学习在生活中细心观察动物，并能够准确形象地向别人介绍；学习辨别文章的优劣，能初步理解并向别人推荐；了解动物知识，激发关爱、保护动物的热情，增强保护野生动物的意识，积极参加保护野生动物的活动。
二、单元教学建议本单元文章通俗易懂，结构简单，学习起来相对容易。
因此本单元课程开发的重心应放必要的知识拓展和实践活动上。
比如，可以“介绍动物”的方式，让学生从生物学的角度了解松鼠、金龟子、熊猫以及更多的学生喜爱的动物的知识，在深入了解生物知识的基础上品读课文，更深刻的体会作者的情感。
《松鼠》一课，通过阅读，了解松鼠的特点、习性，培养关心动物的感情。
体会科学小品文轻松活泼的写作风格。
初步了解说明文的一些特点和术语。
建议进行比较教学：将课文与《辞海》松鼠条目的文字进行对比，比较二者风格有什么不同，引导学生发现、归纳科学小品的特点、科学小品功用和长处；引导学生比较平实说明和生动说明的相同点和不同点，体会各自不同的作用。
另外，可用电教手段展示小松鼠的可爱形象，一方面尽量引起学生对松鼠“讨人喜欢”的特点的共鸣，另一方面可从语言上结构上引导学生学习课文是怎样对松鼠“讨人喜欢”的特点进行说明的。
《松树金龟子》以了解松树金龟子的特点、习性，培养观察自然、热爱自然的意识，学习法布尔为执著的追求、为科学献身的精神，体会法布尔“科学与诗的完美结合”的写作特色及《昆虫记》杰出的科学艺术成就为教学目标。
体会本文的文艺笔法，建议初步理解用词的准确生动及其同作者观察细致入微之间的关系。
幼儿园关于蛇的教案
幼儿园关于蛇的教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章《爬行动物》，详细内容为蛇的生活习性、特征以及与人类的关系。
二、教学目标1. 了解蛇的生活习性和特征，能够描述蛇的外形和基本生活习性。
2. 培养幼儿对爬行动物的兴趣，提高观察力和思维能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解蛇的生活习性和特征，以及与人类的关系。
重点：掌握蛇的外形特征、生活习性以及保护生态环境的意义。
四、教具与学具准备1. 教具：蛇的图片、模型、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示蛇的图片，引导幼儿观察，提问：“大家见过这种动物吗？它叫什么名字？它有什么特点？”2. 例题讲解（10分钟）教师通过蛇的图片和模型，详细讲解蛇的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导幼儿画出自己喜欢的蛇，并分享给其他小朋友。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，探讨蛇对生态环境的影响以及如何保护蛇类。
教师邀请幼儿分享自己的作品和讨论成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 蛇的外形特征身体细长有鳞片眼睛较小有毒牙2. 蛇的生活习性活动在温暖湿润的地方以小动物为食有冬眠现象3. 蛇与人类的关系有毒蛇可能对人造成伤害蛇类是生态系统中的重要组成部分保护蛇类，维护生态环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的蛇，并简单介绍它的特点。
答案示例：2. 作业题目：谈谈你对蛇类保护的认识。
答案示例：蛇类是生态环境中的重要组成部分，我们要保护它们。
比如，遇到蛇时要保持距离，不要伤害它们；在野外活动时，要注意保护生态环境，让蛇类有适宜的生存环境。
八、课后反思及拓展延伸1. 观察蛇类生活环境的实地考察。
2. 开展关爱动物、保护生态环境的主题活动。
3. 邀请专家进行爬行动物知识讲座，提高幼儿对爬行动物的认知。
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思
幼儿园大班美术教案《狮子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《狮子》。
通过本节课的学习，让幼儿了解狮子的基本特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解狮子的生活习性、外貌特征，掌握画狮子的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表现、创作能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点难点：狮子毛发的表现方法。
重点：狮子头部、身体、四肢的描绘。
四、教具与学具准备教具：狮子图片、画纸、画笔、颜料、画板。
学具：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）教师展示狮子图片，引导幼儿观察狮子的外貌特征。
（2）让幼儿谈谈对狮子的认识，分享关于狮子的故事。
2. 讲解（10分钟）（1）教师讲解狮子的生活习性、外貌特征，强调画狮子的注意事项。
（2）教师示范画狮子的步骤，讲解绘画技巧。
3. 实践（10分钟）（1）幼儿根据教师讲解的步骤，开始画狮子。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
5. 随堂练习（5分钟）教师提供狮子图片，让幼儿进行临摹练习。
六、板书设计1. 狮子（1）外貌特征：头、身体、四肢、毛发（2）生活习性：群居、猫科动物、捕猎2. 画狮子的步骤（1）画出狮子的头部、身体、四肢（2）描绘狮子的毛发、眼睛、鼻子等细节七、作业设计1. 作业题目：画一幅狮子的作品。
2. 答案：参照板书设计，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践，让幼儿掌握了画狮子的基本方法，提高了幼儿的绘画能力。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察狮子的细节部分，如毛发、眼睛等。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿搜集其他动物的图片，了解它们的特点，进行绘画创作。
大班科学教案《美丽的蝴蝶》及活动反思
大班科学教案《美丽的蝴蝶》及活动反思一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为《美丽的蝴蝶》一节。
通过本章学习，让幼儿了解蝴蝶的生长过程、生活习性以及种类特点，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蝴蝶的生长过程、生活习性和种类特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、表达的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然科学的热爱，培养幼儿关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：蝴蝶的生长过程、生活习性及种类特点。
教学重点：观察、描述、表达能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：蝴蝶生长过程的图片、蝴蝶标本、放大镜、PPT。
2. 学具：彩笔、画纸、观察记录表。
五、教学过程1. 导入：通过展示蝴蝶标本和图片，引发幼儿对蝴蝶的好奇心。
2. 新课内容：（1）让幼儿观察蝴蝶的生长过程图片，引导幼儿了解蝴蝶从卵、幼虫、蛹到成虫的发育过程。
（2）利用PPT展示蝴蝶的生活习性，如采食、交配、产卵等。
（3）介绍蝴蝶的种类特点，让幼儿了解不同种类的蝴蝶。
3. 实践活动：（1）观察蝴蝶标本，用放大镜观察蝴蝶的细节。
（2）分组讨论，让幼儿描述观察到的蝴蝶特点。
（3）进行观察记录，将观察到的蝴蝶特点记录在表格上。
4. 例题讲解：（1）出示一道关于蝴蝶生长过程的题目，引导幼儿分析并解答。
（2）出示一道关于蝴蝶生活习性的题目，让幼儿进行抢答。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据观察记录表，画出自己喜欢的蝴蝶。
（2）进行蝴蝶知识竞赛，检验幼儿对本节课内容的掌握。
六、板书设计1. 《美丽的蝴蝶》2. 内容：（1）蝴蝶的生长过程（2）蝴蝶的生活习性（3）蝴蝶的种类特点七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己喜欢的蝴蝶。
（2）描述蝴蝶的生长过程和生活习性。
2. 答案：（1）幼儿作品，无需答案。
（2）蝴蝶的生长过程：卵、幼虫、蛹、成虫；生活习性：采食、交配、产卵等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等多种方式，让幼儿了解了蝴蝶的生长过程、生活习性和种类特点。
幼儿园中班教案《各种各样的鸟》含反思
幼儿园中班教案《各种各样的鸟》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《动物世界》第四章《鸟儿飞》，详细内容为介绍各种各样的鸟，通过学习让孩子们了解鸟的外形特征、生活习性以及与人类的关系。
二、教学目标1. 让孩子们认识并了解不同种类的鸟，知道它们的外形特征和生活习性。
2. 培养孩子们的观察力、表达力和想象力。
3. 增强孩子们对自然环境的保护意识，明白人与鸟类和谐共处的重要性。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解不同鸟类的特点和生活习性。
重点：认识各种鸟类，学会描述它们的外形特征。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、实物模型、录音机、音乐CD。
2. 学具：画纸、水彩笔、画板、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领孩子们观察窗外飞翔的鸟儿，引导他们关注鸟类的特点。
回到教室，播放鸟儿鸣叫的录音，让孩子们闭上眼睛，感受鸟儿的声音。
2. 例题讲解（10分钟）展示挂图和PPT，介绍各种鸟类的外形特征和生活习性。
结合实物模型，详细讲解几种常见的鸟类，如麻雀、燕子、孔雀等。
3. 随堂练习（5分钟）让孩子们用水彩笔和画纸，画出自己喜欢的鸟类。
教师巡回指导，纠正孩子们在绘画过程中的错误。
4. 互动环节（5分钟）孩子们展示自己的作品，分享画中的鸟类特点。
教师鼓励孩子们大胆发言，对他们的观察和描述给予肯定。
提问环节：让孩子们说出生活中见过的鸟类，引导他们关注生活中的自然现象。
六、板书设计1. 《各种各样的鸟》2. 内容：鸟类的外形特征常见鸟类及其生活习性人与鸟类和谐共处七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的鸟类，并描述它的外形特征和生活习性。
2. 答案：教师根据孩子们的作品和描述，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、绘画等环节，让孩子们了解了各种鸟类的特点和生活习性。
课后，教师应关注孩子们的作业完成情况，了解他们在学习过程中的收获和不足。
拓展延伸：1. 组织孩子们去公园、动物园等地方观察鸟类，增强他们的实践体验。
长隆野生动物世界园区四大表演
长隆野生动物世界园区四大表演一、飞禽表演晚霞中，一群火红的火烈鸟迎着太阳起飞，消失在火红的地平线上，不知道是因为火烈鸟让天际红了，还是夕阳染红了火烈鸟，印象就这样定格在法国南部卡玛格的湿地公园里。
要想看到这么壮观的大群飞鸟，除非是野外动物摄影记者或者是动物保护工作者，否则机会是可遇而不可求的，但飞禽表演一天两场在长隆野生动物世界上演，让所有人都可以跟飞鸟群来一个迎面而来的近距离接触，如此难得的体验，全国只有在长隆野生动物世界才可以看到。
二、白虎表演白虎表演场可容纳5000人的巨大表演厅，是长隆野生动物世界最大的现场表演厅，圆形舞台让人想起古罗马的斗兽场，空气中可以感到着猛兽的气息，强大的磁场立刻让人感受到一种威慑力，但上演的不是人和动物的血腥屠杀，而是人与自然的和谐表演。
经过黑熊和观众的互动热身之后，白虎表演正式开始，随着重金属感的音乐声响起，现场灯光亮起,首先出场的美女驯兽师登场，还有她的大朋友，8只来自非洲的草原的王者同时登上了舞台。
在这个里，美女驯兽师做出一个惊人的尝试——人狮同眠，现场展现在游客面前是一副和谐的画面，美女驯兽师与狮子相拥而眠。
温馨但却又让观众感到丝丝寒意。
这个表演的难度系数极高，因为要让万兽至尊的狮子低下高傲的头，与人类共眠，需要驯兽师与她的朋友拥有默契还有信任。
这需要他们长期的相处，建立起来的人与狮的感情作为基础。
三、西游记外传西游记外传取经后，悟空八戒回到花果山。
多年后，唐僧骑白龙马探望徒弟，师傅驾到，花果山一片欢腾，鸣锣打鼓，动物们奔走相告。
这是在花果山最近上演的一幕，花果山可谓长隆野生动物世界环境最优美的舞台之一，亭台楼榭，假山瀑布，依山而建的舞台，可以同时容纳1500名观众观看表演。
全台表演展示动物们的本领和智慧，在突出动物们聪明、可爱、有趣的同时，亲近动物，开发动物的聪明智商，突出动物之美。
花果山的表演还强调剧情的连续与统一，花果山的演员们以舞台为家，生活在这里，这里发生的都是关于它们自己的故事。
动物世界的400个作文四个自然段
动物世界的400个作文四个自然段全文共9篇示例，供读者参考动物世界的400个作文四个自然段篇1有一天，爷爷让我下楼买烧饼。
可是当我刚走下楼，就看见了成群结队的小流浪狗和流浪猫在寻找着自己的主人。
它们用水汪汪的眼睛可怜巴巴地望着我，其中还有一只小京巴狗，跑到了一个中年男子的脚下，对着他“汪汪汪”地叫，那个中年男子厌恶地把它给踢到了马路上，就在这时，一辆大巴车突然疾驰而过，把小狗撞了。
看到这个场景，我痛心极了。
于是，我希望建立“世界动物节”。
在这一天里，人们都不可以捕杀动物，如果被发现了，就要捐钱给动物保护协会，每个人都要把香喷喷的狗粮和猫粮放在家门口让小猫小狗美美地吃上一顿。
哪家的食物动物吃得最多，就会有奖励。
如果发现有受伤的小动物，还要及时地医治，实在不行就送到宠物医院。
而且还要在家门口搭上一个用木头做的小房子，供小动物休息。
我要把“世界动物节”这一天设定在最冷的`冬至中，让大家在动物最寒冷的时候去爱护它们。
还让大家都知道，动物是我们的好朋友，不是宠物，不是野味······一定要制止捕杀动物，把”没有买卖就没有杀害”这一句话传递下去。
让大家知道捕杀动物的后果是多么严重。
动物世界的400个作文四个自然段篇2《动物世界的奇妙探险》第一段:大家好,我是小明,今天我想和大家分享一下我最近读过的一本很有趣的书——《动物世界之旅》。
这本书里面介绍了地球上各种各样的动物,它们生存的环境、生活习性,以及一些很特别的本领。
读了这本书,就像亲自踏上了一次动物世界的奇妙探险!第二段:第一站,我们来到了热情洋溢的热带雨林。
树木参天,绿意盎然,到处都是动物们嬉戏的踪迹。
你看,那只灵活的猴子在枝头荡秋千,身手敏捷,跳跃自如;而那只慵懒的树懒则悠闲地挂在树枝上,享受阳光的温暖。
再往里走,就能看到孔雀振翅高飞,华丽的羽毛熠熠生辉;鲜艳的巨蝶在花丛中翩翩起舞。
大自然真是给了这些生灵无穷的馈赠呀!第三段:接着我们跋涉过了苔原,来到了北极圈的冰天雪地。
动物世界纪录片第四集笔记知识点
动物世界纪录片第四集笔记知识点
摘要：
1.动物世界纪录片第四集的主要内容
2.纪录片中的知识点概述
3.动物世界的奇妙与多样性
4.对人类生活的启示
正文：
动物世界纪录片第四集带领我们深入了解了动物们的生活。
在这一集中，我们看到了许多奇妙的动物，以及它们独特的生存方式。
首先，纪录片揭示了动物世界的多样性。
从极地到热带，从海洋到陆地，动物们的生存方式各不相同。
例如，极地的企鹅们在寒冷的环境中游泳捕鱼，而热带的猴子们则在树上嬉戏玩耍。
这些动物们的生活，无疑展示了自然界的丰富多样性。
其次，纪录片中也包含了许多有趣的知识点。
例如，我们了解到，蜜蜂对于全球的生态系统具有重要作用，因为它们是植物传粉的主要媒介。
另外，我们还看到了一些动物的特殊技能，如变色龙的变色能力，可以帮助它们在环境中更好地隐藏自己。
这些动物的生存方式，以及它们所处的生态环境，也给我们人类带来了许多启示。
我们应该尊重自然，保护环境，让这些动物们有良好的生活环境。
同时，我们也应该学习动物们的生存技能，以更好地适应自己的生活环境。
总的来说，动物世界纪录片第四集为我们展示了一个丰富多彩的动物世
界。
大班科学动物的尾巴教案及反思
大班科学动物的尾巴教案及反思一、教学内容本节课选自大班科学教材《奇妙的动物世界》第四章“动物的身体结构”第三节“动物的尾巴”。
详细内容包括动物尾巴的外形、功能以及不同动物尾巴的特点。
二、教学目标1. 了解动物尾巴的外形、功能，知道不同动物尾巴的特点。
2. 通过观察、比较，培养孩子们的观察力和思维能力。
3. 培养孩子们关爱动物，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能。
教学重点：掌握不同动物尾巴的特点。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物卡片、挂图、PPT等。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用动物尾巴图片，让孩子们观察并猜测它们分别属于哪种动物，引发孩子们对动物尾巴的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材和PPT，讲解动物尾巴的外形、功能以及不同动物尾巴的特点。
3. 随堂练习（10分钟）发放动物卡片，让孩子们分组进行观察、比较，找出每种动物尾巴的特点。
4. 动手操作（10分钟）孩子们利用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具，制作自己喜欢的动物尾巴。
5. 展示与交流（5分钟）孩子们展示自己制作的动物尾巴，分享制作过程和心得。
六、板书设计1. 动物的尾巴2. 内容：动物尾巴的外形动物尾巴的功能不同动物尾巴的特点七、作业设计1. 作业题目：请你画出自己喜欢的动物及其尾巴，并标注尾巴的功能。
请你举例说明动物尾巴在生活中的应用。
2. 答案：画出动物及其尾巴，如猫的尾巴可以帮助它保持平衡，猴子的尾巴可以用来抓取物品等。
例如：鸟儿用尾巴控制飞行方向，袋鼠用尾巴支撑身体等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对动物尾巴的兴趣浓厚，但在讲解动物尾巴功能时，部分孩子理解较为困难，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织孩子们去动物园实地观察动物尾巴，加深对动物尾巴的认识。
引导孩子们思考如何保护动物，关爱大自然。
重点和难点解析1. 教学难点：理解动物尾巴的功能。
幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思(1)
幼儿园大班教案《动物的翅膀》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《动物世界》第四章《动物的身体结构》，详细内容为第三节《动物的翅膀》。
通过学习，让幼儿了解不同动物的翅膀特点，培养幼儿观察、思考、表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能说出几种常见动物的翅膀特点，了解翅膀在动物生活中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿的绘画和表达能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握不同动物翅膀的特点和作用。
2. 教学重点：培养幼儿观察、比较、分析的能力，提高幼儿绘画和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物翅膀图片、动物卡片、绘画材料、投影仪。
2. 学具：画纸、水彩笔、彩色铅笔。
五、教学过程1. 导入：教师展示动物翅膀图片，引导幼儿观察并说出图片中的翅膀属于哪种动物。
2. 讲解：教师通过投影仪展示动物卡片，讲解不同动物翅膀的特点和作用，如鸟类的翅膀用于飞行，蝴蝶的翅膀用于保护身体等。
3. 实践活动：组织幼儿进行“我是小小动物”游戏，让幼儿模仿不同动物的动作，体验翅膀的作用。
4. 例题讲解：教师出示绘画材料，示范如何画出不同动物的翅膀，并引导幼儿观察、比较、分析。
5. 随堂练习：幼儿根据教师提供的绘画材料，自行选择一种动物，画出其翅膀。
6. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，并进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《动物的翅膀》2. 内容：（1）不同动物的翅膀特点（2）翅膀的作用（3）绘画方法及步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物及其翅膀。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自行发挥创作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察不同动物的身体结构，了解翅膀在动物生活中的作用。
（2）开展家庭实践活动，让家长协助幼儿收集关于动物翅膀的资料，增强幼儿对翅膀的认识。
幼儿园中班优质教案《有趣的蚯蚓》
幼儿园中班优质教案《有趣的蚯蚓》一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的动物世界》第四章第一节，详细内容围绕“有趣的蚯蚓”展开。
通过观察蚯蚓的生活习性、特点，让幼儿了解蚯蚓在自然界中的作用，培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握蚯蚓的基本特征、生活习性以及在自然界中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析问题的能力，提高动手操作和实践能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识，激发对大自然的好奇心和探索欲望。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解蚯蚓在自然界中的作用，培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
2. 教学重点：掌握蚯蚓的基本特征、生活习性，学会观察、描述、分析问题。
四、教具与学具准备1. 教具：蚯蚓模型、图片、视频、实物展示台。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，让幼儿观察蚯蚓在土壤中蠕动的过程，激发幼儿对蚯蚓的兴趣。
2. 讲解：结合教材、图片和实物，向幼儿详细介绍蚯蚓的特征、生活习性以及在自然界中的作用。
3. 例题讲解：出示蚯蚓模型，让幼儿观察并回答相关问题。
4. 随堂练习：让幼儿分组讨论，描述蚯蚓的特征和作用。
5. 动手操作：指导幼儿用彩泥制作蚯蚓，培养幼儿动手操作能力。
六、板书设计1. 有趣的蚯蚓2. 内容：蚯蚓的特征：身体细长、环节分明、有刚毛等。
蚯蚓的生活习性：生活在土壤中、以腐殖质为食、喜欢湿润的环境等。
蚯蚓在自然界中的作用：改善土壤结构、促进植物生长、分解有机物等。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蚯蚓。
2. 答案：幼儿根据自己的观察和理解，画出蚯蚓的形态和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行自我评价，分析存在的问题，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外寻找蚯蚓，观察蚯蚓的生活环境，让幼儿在实践中巩固所学知识，培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
幼儿园大班美术教案《老虎》含反思(1)
幼儿园大班美术教案《老虎》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《动物世界》，详细内容为第二节《老虎》。
通过本节课的学习，让幼儿了解老虎的外形特征、生活习性，学会运用线条、图形、颜色等元素表现老虎的形象。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿掌握老虎的基本外形特征，学会运用线条、图形、颜色描绘老虎。
2. 过程与方法：培养幼儿观察、想象、表现的能力，提高幼儿的绘画技能。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感，激发幼儿对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握老虎的外形特征，学会运用线条、图形、颜色描绘老虎。
难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创作出富有个性、生动有趣的老虎形象。
四、教具与学具准备教具：老虎图片、画纸、画笔、颜料、水彩笔、彩色卡纸等。
学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、彩色卡纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示老虎图片，引导幼儿观察老虎的外形特征，如：身上的条纹、四肢、尾巴等。
（2）教师邀请幼儿分享观察到的老虎特征，引导幼儿用语言描述。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师以简洁明了的语言讲解老虎的外形特征，如：头大、四肢粗壮、身上有黑色条纹等。
（2）教师现场示范如何运用线条、图形、颜色描绘老虎，边示范边讲解。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）教师分发画纸、画笔等材料，引导幼儿按照示范步骤进行创作。
（2）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师挑选几幅优秀作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、学习。
（2）教师针对幼儿在创作中遇到的问题，进行针对性的指导。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的表现给予积极评价，鼓励幼儿继续努力。
六、板书设计1. 板书《老虎》2. 板书内容：（1）老虎的外形特征：头大、四肢粗壮、身上有黑色条纹等。
（2）绘画步骤：①画头部；②画身体；③画四肢；④画尾巴；⑤上色。
苏教初中生物八上《千姿百态的动物世界》word教案 (4)
千姿百态的动物世|界
学习
目标
知识目标：概述动物无脊椎动物、脊椎动物的主要特征.
能力目标：举例说出动物与人类生活的关系.
情感目标：关注我国的珍稀动物.
重点难点Leabharlann 重点：概述动物的主要特征.
难点：举例说出动物与人类生活的关系.
教法
选择
自主学习、小组合作学习、探究性学习
课型
新授
课前准备
收集有关动物资料及与人类的关系
学生观看图片并思考：
1．鱼类适应水生生活的特征有哪些 ?2.两栖类、爬行类各有什么特点 ?3.鸟类有哪些适应飞行的特征 ?
教学内容
教师活动
学生活动
(1 )鱼类的主要特征：身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线；能感知小流的方向 .
(2 )两栖类的主要特征：幼体生活在水里 ,用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上 ,用肺呼吸 ,皮肤裸露 ,具有辅助呼吸的作用 .
观看各类动物图片 ,思考以上问题并寻找归纳各类动物的特征
学生能够举例说出与人类生活的关系即可
学生分组总结本节课 ,提出问题
作业设置
同步配套练习
教
学
反
思
等级||评价
(A/B/C/D )
(3 )爬行类的主要特征：体表一般覆盖着鳞片或甲 ,在陆地上产卵 ,卵的外表具有坚硬的外壳 .
(4 )鸟类的主要特征：身体大多呈流线型 ,前肢变成翼 ,体表被覆羽毛等 . (5 )哺乳类的主要特征：体表一般有体毛 ,胚胎发育在母体的子宫内进行 ,幼体将母乳作为营养物质 ,大脑兴旺 ,是生物界中最||高等的类群 .
是否采用多媒体
是
教学
时数
3课时
教学
鲤鱼教案幼儿园
鲤鱼教案幼儿园一、教学内容本节课选自幼儿启蒙教材《动物世界》第四章《水中的精灵》，详细内容围绕鲤鱼的外形特征、生活习性以及与人类的关系展开，通过图文并茂的形式，让幼儿对鲤鱼有更直观、生动的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解鲤鱼的外形特征、生活习性，增强对动物世界的认知。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点难点：理解鲤鱼的生活习性和与人类的关系。
重点：掌握鲤鱼的外形特征，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：鲤鱼图片、鲤鱼玩具、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用鲤鱼玩具引发幼儿兴趣，让幼儿观察鲤鱼的外形特征，自由发言。
2. 讲解（10分钟）：（1）通过PPT展示鲤鱼图片，讲解鲤鱼的外形特征、生活习性。
（2）播放视频资料，让幼儿了解鲤鱼的生长过程。
3. 实践（10分钟）：（1）组织幼儿进行观察，讨论鲤鱼的特点。
（2）引导幼儿动手绘制鲤鱼，培养观察力和创造力。
4. 例题讲解（10分钟）：出示题目：“请小朋友们观察一下，鲤鱼身上有哪些颜色？这些颜色有什么特点？”讲解答案，引导幼儿观察鲤鱼身上的颜色和图案。
5. 随堂练习（5分钟）：出示练习题：“请小朋友们用自己的话描述一下鲤鱼的外形特征。
”引导幼儿用自己的语言描述，提高表达能力。
回顾本节课所学内容，强调鲤鱼的特点和保护环境的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅鲤鱼的画。
（2）写一段关于鲤鱼的话。
2. 答案：（1）画的答案：要求幼儿在画纸上绘制出鲤鱼的形象，颜色和图案尽量丰富。
（2）话的答案：引导幼儿用简单的句子描述鲤鱼的特点，如“鲤鱼身上有红色、黑色、白色的图案，很漂亮。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的方式，让幼儿了解了鲤鱼的外形特征、生活习性，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去公园或池塘观察鲤鱼，增强实际感受。
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小花猫站起来答 ：这是老 “
师 的 手指 。” ，
（ ２ ３ ４江苏省连云港市新浦区 岗埠农场 ４ ２ ２４ ６号 ）
秋天， 竹子 的 叶 子 在 空 中飞 舞 着 。我 多 么希 望 我是 个摄 影 师 ， 以把 这 美 丽动 人 的 画 面拍 摄 下 来 ， 可 大 家一起 分享 。落叶 掉在 地上 ， 小蚂蚁 爬 过 来在 叶子 上 懒 洋 洋地 睡 起 了觉 ； 落叶 掉 在 水 面上 ， 小鱼 儿
★ 李 德 勇／ 绘 编
动钧小学三年级上体育课。
溺 马老师 教 学生 游 泳 ， 只有 小
黄 牛 站在 池 边 不 下 水 。老 师 命 令 他 ， 才勉 强置 下去 。 他 Ｉ Ｅ
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黄 牛刍 在 泳 池逾 上 。 马老师 很生 ｛ ｉ 河
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首 羊 驾着 摩 托车 ， 驮着 女 朋 友在 街 上 驰 ， 时 兜着 图 不
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小黄 牛拍 拍 鼓溜 溜 的肚皮 。 十 分 委屈地 说 ：老师 ， 实在 是 没有 “ 我
地 方再 喝下 去 了 ！”
口口巴口［ ＝ ］
小花 猫 刚 上 二年 级 。 第 一 堂 地理 课 上 。 六猩 狸 老 师 用 手 指 指 着 地 图 一个 地 方问 ： 这 是 “